如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮儀_第1頁
如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮儀_第2頁
如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮儀_第3頁
如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的文明禮儀_第4頁
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文檔簡介

如安在一日生活中培育幼兒的文明禮儀綱要:無數(shù)研究表示,幼兒期不單是智力初期開發(fā)的重要階段,也是認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)各樣行為要求的理想時(shí)期,更是禮儀等優(yōu)秀行為習(xí)慣養(yǎng)成的最正確時(shí)期。因此,禮儀教育要從幼兒做起,從點(diǎn)滴做起。重點(diǎn)詞:一日生活;培育幼兒;文明禮儀中國素有“禮儀之邦”之稱,禮儀是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是道德涵養(yǎng)的外在表現(xiàn),是一個(gè)國家文明的標(biāo)記。作為祖國的將來,幼兒更應(yīng)當(dāng)從小就學(xué)習(xí)文明禮儀。無數(shù)研究表示,幼兒期不單是智力初期開發(fā)的重要階段,也是認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)各樣行為要求的理想時(shí)期,更是禮儀等優(yōu)秀行為習(xí)慣養(yǎng)成的最正確時(shí)期?!队變簣@教育指導(dǎo)大綱》中明確指出:“幼兒園的任務(wù)是推行保育和教育相聯(lián)合的原則,對幼兒實(shí)行體、智、德、美諸方面全面和睦發(fā)展”,“幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,知足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲取有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?!币虼?,禮儀教育要從幼兒做起,從點(diǎn)滴做起。那么,作為教師在幼兒的一日生活中,如何來培育幼兒的禮儀?一、充散發(fā)揮教師的楷模示范作用在幼兒園里,幼兒特別喜愛模擬教師的一舉一動(dòng),能夠說:“教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子?!睆那鞍嗬锏拇蠖鄶?shù)孩子見到教師會(huì)問好,可是也有的孩子不會(huì),家長也沒有這個(gè)意識(shí)。經(jīng)過本學(xué)期的禮儀培訓(xùn),教師每日清晨第一會(huì)向入園的孩子和家長鞠躬問好。剛開始,孩子們只說不做;慢慢地,他們學(xué)會(huì)了鞠躬問好;再以后,家長也學(xué)會(huì)了鞠躬問好。班里的章某和他的奶奶每日清晨入園時(shí),都會(huì)仔細(xì)地鞠躬問候教師好。當(dāng)鶴發(fā)蒼蒼的老人也彎下腰,作為教師真地感覺很感人。文明禮儀不單讓孩子們養(yǎng)成了優(yōu)秀的行為習(xí)慣,并且拉近了教師和家長之間的距離。作為教師,要養(yǎng)成自己的文明禮儀習(xí)慣,除了清晨入園時(shí)教師要鞠躬問好,平常的舉止要莊重,語言要文明,對待幼兒也要有禮貌?!罢?!”“感謝!”“對不起!”更是要時(shí)刻掛在嘴上。教師要求幼兒做到的,自己一定先做到,為幼兒建立優(yōu)秀的禮儀楷模。二、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培育在幼兒園的一日生活中,著重將禮儀教育浸透在各學(xué)科中,使幼兒不時(shí)刻刻遇到優(yōu)秀行為習(xí)慣的熏陶,促使幼兒全面和睦地發(fā)展。在地區(qū)活動(dòng)中,便可以對幼兒進(jìn)行禮儀教育。比如:在進(jìn)行剪紙、粘貼時(shí),幼兒在操作的過程中不免要向其余小朋友借東西用,比方說剪刀、膠棒等。教師要求他們在借東西的時(shí)候要講禮貌,要對他人說“感謝”,不當(dāng)心遇到了他人要說“對不起”等,這樣一來,孩子們不只在操作活動(dòng)中獲取了鍛煉,還懂得了一些禮儀方面的知識(shí),能夠說是一舉兩得。在集體教育活動(dòng)中,有的幼兒因跑、跳的時(shí)候撞到他人了,就能夠使用禮貌用語。在活動(dòng)課中,經(jīng)過故事、發(fā)言、情形表演等形式對幼兒進(jìn)行禮儀教育。比如,禮儀課《如何擤鼻涕、咳嗽、打噴嚏》,經(jīng)過故事中的內(nèi)容,向幼兒解說禮儀方面的知識(shí),使幼兒知道在感冒的時(shí)候要用手絹擦鼻涕,打噴嚏要用手捂住自己的嘴。三、充分調(diào)換家長的踴躍性,促使家園共育幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間,因?yàn)楦赣H母親與幼兒的親情關(guān)系的影響,他常常對來自家庭中的教育接受得更快一些、更多一些,家長的一言一行,都會(huì)耳濡目染地影響和感染孩子。俗語講:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!笨梢娚斫讨赜谘越蹋埣议L利用各樣手段為幼兒建立楷模,如陪著孩子觀看《幼兒禮儀》光盤,一同看相關(guān)禮儀教育的動(dòng)畫片,給孩子講有關(guān)禮儀教育的故事等,讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動(dòng)中感覺各樣角色的形象、語言、行為,建立學(xué)習(xí)的楷模,這樣能使幼兒感覺和藹,又愿意模擬,能充分調(diào)換幼兒模擬的踴躍性。為了使禮儀教育成為一種自覺的行為,要把禮儀教育貫串于幼兒平常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語,加強(qiáng)禮貌行為,睡覺時(shí)不影響他人,進(jìn)餐時(shí)不發(fā)言、不剩飯菜、節(jié)儉用水、自己的事情自己做、保持正確的坐、立、行的

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