昂溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

昂溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度一、前言作為一所基礎(chǔ)教育學(xué)校，教學(xué)是昂溪小學(xué)核心工作之一。教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，是保證教育教學(xué)有序進行的重要手段。本文檔旨在規(guī)范昂溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，為學(xué)校教學(xué)工作提供有力保障。二、教學(xué)常規(guī)管理的目的教學(xué)常規(guī)管理的目的在于維護教學(xué)正常秩序，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。通過教學(xué)常規(guī)管理，可以規(guī)范校內(nèi)教學(xué)秩序，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，保證教師和學(xué)生的權(quán)利和安全，加強學(xué)生的紀律教育，提升學(xué)校的規(guī)范化管理水平，為學(xué)校教學(xué)工作的順利開展提供必要的保障。三、教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容3.1教學(xué)場所班級教室必須保持教育學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔和安靜。教室內(nèi)的墻壁、黑板、教具等必須保持清潔，保證學(xué)生的視覺環(huán)境。教室內(nèi)不得允許學(xué)生過度奔跑、打鬧或扔廢棄物品等行為發(fā)生。3.2教學(xué)時間教師應(yīng)根據(jù)課程表規(guī)定的時間準時上課。教師應(yīng)嚴格按照教學(xué)進度表，完成課程教學(xué)計劃，并保證授課內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量。3.3教學(xué)質(zhì)量教師應(yīng)對學(xué)生進行多方面的知識、素質(zhì)、思想品德等方面的評價。教師應(yīng)定時對學(xué)生進行期中、期末考試，并在合理時間內(nèi)公布考試成績。3.4學(xué)生進出校門學(xué)生應(yīng)于規(guī)定時間集中入校，不得遲到或早退。學(xué)生放學(xué)后，應(yīng)在操場集中等待家長接送。3.5教師日常教學(xué)行為教師應(yīng)給學(xué)生傳遞積極向上、正面的思想體驗，增強學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。教師應(yīng)樹立好的教育教學(xué)標桿，嚴格遵守班級或?qū)W校制訂的紀律條例，以身作則，發(fā)揮榜樣作用。四、教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行體系4.1教學(xué)管理委員會學(xué)校教學(xué)管理委員會是學(xué)校的最高決策機構(gòu)，負責(zé)制定學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范和制度，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理學(xué)校的教學(xué)工作。4.2教學(xué)管理機構(gòu)學(xué)校設(shè)立教學(xué)管理機構(gòu)，負責(zé)監(jiān)督、認定、評估和指導(dǎo)教師的教學(xué)水平，并對學(xué)校教學(xué)工作進行協(xié)調(diào)和管理。4.3教學(xué)工作考核學(xué)校建立完善的教學(xué)工作考核制度，對學(xué)校內(nèi)的教職員工實行科學(xué)合理的考核和評價制度，以保證教學(xué)工作質(zhì)量的提高和教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。五、教學(xué)常規(guī)管理的措施5.1定期開展專題教育活動學(xué)校應(yīng)定期開展針對師生的教育教學(xué)管理知識、法律知識、紀律教育和安全教育等方面的專題教育活動。5.2實行教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量管理制度，對學(xué)校內(nèi)所有的教師、教學(xué)工作進行統(tǒng)一認定、評估和監(jiān)督。5.3線上學(xué)習(xí)管理學(xué)校開展線上學(xué)習(xí)管理和教育，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，積極推進數(shù)字化教學(xué)運用。六、本文檔規(guī)范了昂溪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，包括教學(xué)時間、教學(xué)場所、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生進出校門和教師日常教學(xué)行為等方面的內(nèi)容。在執(zhí)行體系和措施方面，本文檔還介紹了教學(xué)管理委員會、教學(xué)管理機構(gòu)、教學(xué)工作考核、定期