一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)　馬路上的車　全國通用

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)馬路上的車一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解常見的交通工具及其功能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道路交通的正確認(rèn)識(shí)，提高交通安全意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的觀察能力，提高綜合實(shí)踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容：交通工具的分類及其功能。交通文明，交通安全。觀察能力的培養(yǎng)。學(xué)時(shí)分配：時(shí)數(shù)內(nèi)容2學(xué)時(shí)交通工具分類及其功能1學(xué)時(shí)交通文明，交通安全1學(xué)時(shí)觀察能力的培養(yǎng)三、教學(xué)方法與組織形式教學(xué)方法：觀察法。問答法。組織活動(dòng)法。組織形式：轉(zhuǎn)角遇到車（類似紅綠燈游戲）。畫畫談交通。探究交通標(biāo)志。四、教學(xué)過程1.教學(xué)內(nèi)容1：交通工具分類及其功能課前準(zhǔn)備老師可以讓學(xué)生找一些常見的交通工具的圖片，也可以自己準(zhǔn)備幻燈片展示。課堂教學(xué)讓學(xué)生觀看圖片，老師帶領(lǐng)學(xué)生分類討論，梳理交通工具的分類。引導(dǎo)學(xué)生想一想不同交通工具的使用場(chǎng)景以及它們的功能是什么。課堂練習(xí)老師出示交通標(biāo)志，讓學(xué)生用手勢(shì)表示出標(biāo)志的含義。老師通過示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿交通工具行駛的動(dòng)作。2.教學(xué)內(nèi)容2：交通文明，交通安全課前準(zhǔn)備老師可以準(zhǔn)備一些與交通文明、交通安全相關(guān)的圖片或視頻。課堂教學(xué)讓學(xué)生觀看圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析其中交通違規(guī)的行為，并討論交通違規(guī)帶來的危害。引導(dǎo)學(xué)生探討如何做到文明騎車/走路，如何保護(hù)自己，從而提高交通安全意識(shí)。課堂練習(xí)圍成一個(gè)小圈，學(xué)生分別扮演行人、自行車、摩托車、轎車。老師指揮，根據(jù)不同的交通信號(hào)（比如紅綠燈），讓學(xué)生進(jìn)行不同的交通行動(dòng)。學(xué)生組成小組，編排模擬情況，例如過馬路遇到黃燈、遇到?jīng)]人影的機(jī)動(dòng)車等等關(guān)于交通安全的問題。3.教學(xué)內(nèi)容3：觀察能力的培養(yǎng)課前準(zhǔn)備老師可以準(zhǔn)備一些路上的交通場(chǎng)景圖片。課堂教學(xué)讓學(xué)生觀看圖片，引導(dǎo)學(xué)生逐一描述路面上不同的交通工具。指導(dǎo)學(xué)生在觀察中分辨不同的交通標(biāo)志，并描述標(biāo)志的含義。課堂練習(xí)讓學(xué)生到校附近的馬路上觀察，讓學(xué)生注意觀察能力的培養(yǎng)，看看路上有哪些交通工具、行人、交通標(biāo)志等等。讓學(xué)生分組，列出繞過學(xué)校到家的最優(yōu)路線，考慮要遵守哪些交通規(guī)則。五、作業(yè)與評(píng)價(jià)1.作業(yè)繪制自己心目中的理想交通場(chǎng)景。家長帶領(lǐng)孩子到外面察看，讓孩子描述馬路上自己見到的交通場(chǎng)景。2.評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)生的作業(yè)學(xué)生對(duì)紅綠燈、交通標(biāo)志等概念的掌握是否扎實(shí)。學(xué)生是否遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全意識(shí)。六、教學(xué)反思通過這一系列教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們的交通安全意識(shí)和基本交通常識(shí)得到了加強(qiáng)，同時(shí)觀察力、分析力以及解決問題的能力也得到了提升。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中感受到學(xué)習(xí)交通知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。然而在今后的教學(xué)實(shí)