浙江杭州第二中學(xué)高二上學(xué)期期末考試歷史試題選考

杭州二中2015學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期終考試歷史選考卷（范圍：人物史、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、文化遺產(chǎn)）一、單項(xiàng)選擇題（每題所列四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。30小題，共60分）1、子日：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”這反映了孔子的A、中庸思想 B、無為思想 C、法治思想 D、德治思想?2、古希臘的奴隸主思想家亞里士多德宣稱：“一些人生而是自由人，另一些人則天生是奴隸?！边@句話的本意是A、奴隸歸奴隸主私人占有 B、奴隸制度是永遠(yuǎn)不能改變的C、把社會(huì)上的人分成三個(gè)等級(jí) D、奴隸是會(huì)說話的工具3、秦始皇建立的封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是A、最高統(tǒng)治者稱皇帝 B、中央政府設(shè)丞相聯(lián)、御史大夫、太尉等官職C、地方實(shí)行郡縣制度 D、確立皇權(quán)至高無上4、唐太宗時(shí)期，十部宮廷音樂中出自天山以南的有三部，當(dāng)時(shí)控制這一地區(qū)的少數(shù)民族是A、東突厥B、西突厥C、吐蕃D、回紇5、康熙帝在17世紀(jì)中后期面臨的主要社會(huì)問題是①鄭氏家族割據(jù)臺(tái)灣②噶爾丹大舉內(nèi)犯③匈奴單于發(fā)動(dòng)叛亂④沙俄侵占黑龍江流域A、①②③④ B、①②③C、①②④D、②③④6、英國資產(chǎn)階級(jí)革命中下列事件發(fā)生的先后順序是①議會(huì)組建“新模范軍”②國王宣布討伐議會(huì)③克倫威爾建立獨(dú)裁統(tǒng)治④查理一世被送上斷頭臺(tái)A、②①④③ B、④②①③ C、①②③④ D、②③①④7、下列發(fā)生在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的事件其先后順序是①《獨(dú)立宣言》通過②來克星頓的槍聲③薩拉托加大捷④華盛頓任大陸軍總司令⑤英國在北美的軍隊(duì)投降A(chǔ)、①②③④⑤ B、②④①③⑤ C、③⑤④①②D、②⑤①③④8、拿破侖發(fā)動(dòng)霧月政變的客觀條件不包括A、拿破侖有軍事才能，有政治野心 B、歐洲一些國家對(duì)法國干涉C、督政府軟弱腐敗 D、法國政局不穩(wěn)9、下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是A、推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建制度B、是20世紀(jì)中國革命歷程中的第一次歷史性巨變C、為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件D、使民主共和的觀念深入人心10、下列有關(guān)《臨時(shí)約法》的表述，不正確的是A、由參議院制定，孫中山在南京頒布B、國民享有言論、集會(huì)結(jié)社、遷移衡自由和請(qǐng)?jiān)?、訴訟、選舉及被選舉權(quán)利C、規(guī)定行政院行使立法權(quán)，有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力D、確立了行政、司法、立法三權(quán)分立的政治體制11、下列關(guān)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國歷史特點(diǎn)的表述，不正確的是A、半殖民地半封建社會(huì)最終形成B、中外民族矛盾和國內(nèi)階級(jí)矛盾趨于合流C、資產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)主流由改革到革命 D、資產(chǎn)階級(jí)維新派在改革失敗后轉(zhuǎn)向革命12、對(duì)甘地的“非暴力不合作計(jì)劃”最確切的理解是A、以非暴力的手段反抗英國殖民者 B、以不合作的態(tài)度抵制英國殖民勢(shì)力C、采取和平和合法的手段爭(zhēng)取印度自治D、以和平的手段抗議英國殖民者的壓迫13、歷史唯物主義一條極為重要的基本原則是A、地理環(huán)境是社會(huì)發(fā)展的決定性因素B、人口因素是社會(huì)發(fā)展的決定性因素C、物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定性因素D、階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力14、列寧主義被稱為是帝國主義時(shí)代的馬克思主義，其根本原因是A、它堅(jiān)決地與修正主義作斗爭(zhēng) B、它堅(jiān)決地捍衛(wèi)了馬克思主義C、它繼承和發(fā)展了馬克思主義D、它提出了“變帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)為國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)”的策略15、下面關(guān)于遵義會(huì)議說法不正確的是A、事實(shí)上確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位B、徹底清算了王明等人的左傾錯(cuò)誤C、取消了李德的最高軍事指揮權(quán) D、在危急的時(shí)刻挽救了黨和紅軍16、鄧小平說：“1977年和1978年，中國還處于徘徊狀態(tài)。”其主要原因是A、“兩個(gè)凡是”的方針仍占主導(dǎo)地位B、“文化大革命”中的冤假錯(cuò)案未得平反C、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論被壓制D、老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家沒有完全恢復(fù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)17、詹天佑設(shè)計(jì)“人”字鐵軌，是為了解決A、灤河大橋墩建造問題B、八達(dá)嶺隧道技術(shù)問題C、鐵路路軌鋪設(shè)問題D、鐵路彎度難題18、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，自然科學(xué)出現(xiàn)的革命性成就是A、哥白尼的“太陽中心說" B、牛頓力學(xué)體系的建立C、達(dá)爾文的進(jìn)化論 D、愛因斯坦的相對(duì)論19、愛因斯坦的相對(duì)論力學(xué)和牛頓力學(xué)的關(guān)系是A、前者否定了后者B、前者包容了后者C、前者發(fā)展了后者D、前者補(bǔ)充了后者20、一戰(zhàn)又被稱為塹壕戰(zhàn)（是一種利用低于地面，并能夠保護(hù)士兵的戰(zhàn)壕進(jìn)行作戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)形式）雙方都在試圖打破這種格局，而新式武器的運(yùn)用有利于打破戰(zhàn)爭(zhēng)的僵局。符合以上論述的典型戰(zhàn)例為A、馬恩河戰(zhàn)役B、凡爾登戰(zhàn)役 C、索姆河戰(zhàn)役 D、日德蘭海戰(zhàn)21、杰里?本特利在《新全球史》中寫到：“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，人類有文字記載以來最嚴(yán)重的一次流感發(fā)生了……已經(jīng)奪去了2000多萬人的生命……一戰(zhàn)并不是導(dǎo)致1918—1919年流感的直接原因，但是戰(zhàn)時(shí)陸路和海上貿(mào)易可能導(dǎo)致了這場(chǎng)傳染病的蔓延……從北極的小村莊、印度和美國擁擠的城市到歐洲的戰(zhàn)場(chǎng)?！边@說明A、工業(yè)革命對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了負(fù)面影響 B、一戰(zhàn)是導(dǎo)致疾病傳播的主要原因C、高效率的交通運(yùn)輸使得人口流動(dòng)頻繁 D、世界市場(chǎng)初步形成加速疾病的傳播22、一戰(zhàn)結(jié)束后，巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議期間簽署的諸多條約中，涉及中國主權(quán)問題的有①《凡爾賽和約》②《四國條約》③《五國海軍協(xié)定》④《九國公約》A、①②B、①③ C、①④ D、①②③④23、讀下圖，希特勒為了把漫畫中這個(gè)龐然大物（熊）拉進(jìn)他的“榮譽(yù)室”，啟動(dòng)了A、“曼施坦因計(jì)劃”利B、“海獅計(jì)劃”C、“施里芬計(jì)劃” D、“巴巴羅薩計(jì)劃”24、第二次世界大戰(zhàn)中有許多著名戰(zhàn)役。下列各項(xiàng)中，屬于下圖所示戰(zhàn)役的影響是A、宣告德軍“速戰(zhàn)速?zèng)Q”戰(zhàn)略破產(chǎn) B、德國陸軍在二戰(zhàn)中遭受第一次重大失敗C、德軍從此失去蘇德戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán) D、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)折25、1928年，在簽訂《非戰(zhàn)公約》時(shí)，帝國主義各國紛紛提出各自的保留條件。法國說可以進(jìn)行防御戰(zhàn)爭(zhēng)，日本認(rèn)為可以在中國東北自由行動(dòng)。這些保留條件從本質(zhì)上說明《非戰(zhàn)公約》A、充分尊重各國的主權(quán) B、具有明顯的虛偽性C、沒有得到列強(qiáng)的認(rèn)可 D、有很強(qiáng)的可操作性26、丘吉爾說：“英國的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國家究竟是哪一個(gè)國家…它唯一關(guān)心的是，誰是最強(qiáng)大的或具有支配力的暴君。因此.我們不要怕別人說我們親法反德。如果情況有變.我們同樣可以親德反法?！边@一說法反映出來英國奉行的外交原則是A、民族自決 B、勢(shì)力均衡 C、綏靖主義 D、嚴(yán)守中立27、1937年5月，美國國會(huì)通過的《中立法》規(guī)定與交戰(zhàn)國的非軍火貿(mào)易實(shí)行“現(xiàn)購自運(yùn)”，并將武器禁運(yùn)擴(kuò)大到任何發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)的國家。1939年11月，美國國會(huì)通過了新的《中立法》，撤銷了武器軍火禁運(yùn)條款，把“現(xiàn)款自運(yùn)”原則擴(kuò)大到了軍火貿(mào)易。下列敘述正確的是①西班牙內(nèi)戰(zhàn)中，沒有美國軍火物資能提供給交戰(zhàn)任何一方②與1937年相比，新《中立法》最大的變化是廢除“禁運(yùn)條款”③德國攻占波蘭是美國通過新《中立法》的重要背景④“現(xiàn)購自運(yùn)”原則利于所有反法西斯國家購買美國軍火物資A、①③ B、①④ C、②③D、②④28、二戰(zhàn)后期一份國際文件中規(guī)定：“剝奪日本從第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，在太平洋上奪得或占領(lǐng)的一切島嶼”，使日本強(qiáng)占的中國領(lǐng)土，例如東北地區(qū)、臺(tái)灣和澎湖群島等“歸還中國”。該文件是A、《慕尼黑協(xié)定》B、《蘇德互不侵犯條約》C、《聯(lián)合國家宣言》D、《開羅宣言》29、金字塔群世界文化遺產(chǎn)屬于圖中哪一處文明的象征A、①處 B、②處C、③處 D、④處30、”西藏布達(dá)拉宮是世界文化遺產(chǎn)，初為唐朝時(shí)吐蕃贊普松贊干布為文成公主所建，清代重修。'布達(dá)拉'，梵語為佛教圣地?！边@則材料所包含的歷史信息有①藏族在唐時(shí)稱吐蕃 ②唐蕃和親③佛教文化的歷史傳承④藏族文化在中國和世界文化中占重要地位⑤吐蕃政權(quán)是從屬于唐朝中央政府的地方政權(quán)A、①②③④ B、①②③⑤C、②③ D、③④⑤二、非選擇題（31題12分，32題10分，33題10分，34題8分，共40分。）31、（12分）閱讀材料，回答問題。。華沙遜打的山的羅阿爾薩斯―洛林K維也納布達(dá)佩斯。華沙遜打的山的羅阿爾薩斯―洛林K維也納布達(dá)佩斯一戰(zhàn)前的歐洲一戰(zhàn)后的歐洲（1）對(duì)比上面兩幅地圖，概括說明一戰(zhàn)后歐洲版圖發(fā)生的主要變化。（4分）（2）一戰(zhàn)后歐洲版圖的變化是凡爾賽體系的重要內(nèi)容，依據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析凡爾賽體系不能長期維持穩(wěn)定的兩大因素。（2分）（3）凡爾賽體系也在一定程度上暫時(shí)緩和了帝國主義之間矛盾。戰(zhàn)后各國為維護(hù)鞏固和平作出了一系列積極有益的嘗試。試舉20世紀(jì)20年代蘇俄和法國維護(hù)和平的嘗試并說明其意義。（6分）32、（10分）閱讀材料，回答問題1943年1月美英在北非摩洛哥召開卡薩布蘭卡會(huì)議，會(huì)上雙方達(dá)成以下內(nèi)容：地中海方面：1.攻占西西里島，目的是一（1）使地中海的交通線更為安全。（2）減輕德軍對(duì)俄國前線的壓力。（3）加強(qiáng)對(duì)意大利的壓力。……卡薩布蘭卡會(huì)議期間，羅斯福總統(tǒng)單獨(dú)會(huì)見了艾森豪威爾將軍，艾森豪威爾將軍回憶說“……他（羅斯福）還機(jī)智地指出，既然法國人想迫切取得大量的軍事裝備，那我們就可以此為條件，采取要他們服從美國在歐洲方面的戰(zhàn)略觀點(diǎn)，使用他們的基地，并逐步撤換反對(duì)美國政府的法國官員，這是完全適當(dāng)?shù)?。如果他們?cè)谶@些重要問題上不支持我們，那武裝他們顯然是無用的?！薄熨F生王振德張春年等《第二次世界大戰(zhàn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析卡薩布蘭卡會(huì)議召開的背景（4分），并指出會(huì)后盟軍進(jìn)行的重大軍事行動(dòng)及影響。（3分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國參加世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的目的。（3分）33、（10分）閱讀材料，回答問題材料一孔子為教主，為神明圣王，配天地、育萬物，無人、無事、無義不范圍于孔子大道中，乃所以為生民未有之大成至圣也！議禮、制度、考文，皆孔子改制之事也?！幾钥涤袨椤犊鬃痈闹瓶肌罚?898）儒家之病，在以富貴利祿為心。蓋孔子當(dāng)春秋之季，世卿秉政，賢路壅塞，故其作《春秋》也，以非世卿見志，其教弟子也，惟欲成就吏材，可使從政。——摘編自章炳麟《諸子學(xué)略說》（1906）材料二人們了解歷史人物或歷史事件，會(huì)受到各種主觀因素的影響，是不可避免的，但我們應(yīng)該要求多一點(diǎn)客觀性，少一點(diǎn)主觀性，力求避免有意無意將歷史寫歪，或以假亂真。出于歪心惡意的造假不說，即使出于好心善意的造假，當(dāng)造假者的現(xiàn)實(shí)需要已經(jīng)成為歷史，而他們制造的假歷史形象卻沒有從科學(xué)上受到清算，那將會(huì)有怎樣的社會(huì)效應(yīng)呢？——摘編自朱維錚《走出中世紀(jì)》（1）根據(jù)材料一，分別概括康有為、章炳麟制造的孔子形象。（4分）（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述康有為、章炳麟制造孔子形象這一歷史現(xiàn)象。34、（8分）閱讀材料，回答問題材料一（1）材料一為世界遺產(chǎn)公約的標(biāo)志，簡(jiǎn)要說明其含義。（4分）

材料二秦始皇陵平面示意圖(2)「依據(jù)上圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明秦始皇陵1987年入選世界遺產(chǎn)名錄的主要依據(jù)。(4分)杭州二中高二歷史選考期終考試（201601）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，30小題，共60分）1-10ABDBCABAAC11-20DCCCBABBBC21-30CCDDBBCDAA二、非選擇題（31題12分，32題10分，33題10分，34題8分，共40分。）31、（12分）（1）變化：德意志、俄羅斯、奧匈、奧斯曼土耳其四個(gè)帝國崩潰；新建立了波蘭、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等一系列新興民族國家。（4分）（2）戰(zhàn)敗國如德國喪失約13%的領(lǐng)土，隨著國力的恢復(fù)和發(fā)展，民族主義和復(fù)仇主義情緒蔓延；一些新國家的建立雖然考慮到了各民族的愿望，但實(shí)際主要根據(jù)掠奪戰(zhàn)敗國和戰(zhàn)勝國的利益需要，出現(xiàn)許多新的民族矛盾。（2分）（3）蘇俄：1922年出席熱那亞國際經(jīng)濟(jì)會(huì)議，與德國簽署《拉巴洛條約》（法律上互相承認(rèn)，恢復(fù)外交關(guān)系、放棄戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，發(fā)展兩國經(jīng)貿(mào)關(guān)系）。意義：打破西方國家鼓勵(lì)蘇俄的企圖，實(shí)現(xiàn)了不同社會(huì)制度國家間的和平共處。法國：1925年主張用協(xié)商，改善法德關(guān)系，聯(lián)合德、比、英、意、波、捷等國締結(jié)《洛迦洛公約》。意義：改善了德法等國的關(guān)系，有利于穩(wěn)定歐洲局勢(shì)。1928年，聯(lián)合美國、德、英、意、日等15國締結(jié)《非戰(zhàn)公約》意義：第一次提出放棄吧戰(zhàn)爭(zhēng)作為國家政策的國際條約，有利于鞏固歐洲的和平秩序；其中體現(xiàn)的尊重和平、放棄武力思想，有進(jìn)步意義；未和平解決國家之間的診斷，奠定國際法中互不侵犯原則，提供了中央的法律依據(jù)。32、（10分）（1）背景：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，北非戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)入反攻。（4分）影響：盟軍實(shí)行西西里登陸，加速意大利的投降，標(biāo)志著法西斯軸心的解體和反法西斯聯(lián)盟的重大勝利。（指出軍事行動(dòng)1分，分析影響2分，共3分）（2）目的：打垮德、意、日法西斯軸心；（1分）奪取部分殖民地和戰(zhàn)略要地，建立美國的世界霸權(quán)。（2分）33、（10分）⑴康有為：孔子是至圣，是改革先師。章炳麟：孔子是教人做官、追求功名利祿的人。（4分）（2）康有為為了推動(dòng)維新變法拔高孔子;章炳麟出于民主革命之需貶低孔子。兩者雖然意見相反，但造假相同。兩者雖都應(yīng)了時(shí)代變革之需