物理名師工作室三年規(guī)劃

PAGEPAGE3何文明/陸文輝工作室三年發(fā)展規(guī)劃及2014年年度工作計劃一、指導(dǎo)思想在市政府與教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)教師的成長發(fā)展規(guī)律，通過名師工作室這一平臺，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用。依據(jù)學(xué)科特點，突出針對性、實效性、實踐性和先進(jìn)性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)，先進(jìn)教育理念，厚實專業(yè)素養(yǎng)，扎實教研能力的學(xué)科名師?；诮⒐ぷ魇业哪康模殉晒茝V于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)校，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，全面提升全市的物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)從名師工作室的指導(dǎo)思想出發(fā)，本室全體成員力爭通過三年的勤修苦練，創(chuàng)造性的工作，達(dá)成以下目標(biāo)。1、完成一個對物理學(xué)科教學(xué)極具針對性的課題研究2、完成一本論文集的編寫3、完成一個教學(xué)實錄集4、完成一個教學(xué)典型案例集5、完成一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件集6、匯編一個其它（如實驗、研究性學(xué)習(xí)成果等）的教研成果集7、初步打造出一支全市高中物理教學(xué)的學(xué)科引領(lǐng)人隊伍8、把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響力的工作室。三、三年發(fā)展規(guī)劃按照“圍繞名師，組建團隊，確立主題，開展教研，開發(fā)資源，提煉成果，形成特色，搭建平臺，全程參與，培養(yǎng)名師”的工作思路，采取“集中研討與自主研修相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合”的研討活動方式，制定本工作室的三年規(guī)劃，布置具體的工作任務(wù)。1、加強學(xué)習(xí)（1）每學(xué)年自主學(xué)習(xí)一本專業(yè)理論書籍及訂閱一本物理雜志（2）外出學(xué)習(xí)，包括團隊成員一起參加省、市有關(guān)的教學(xué)研究活動與學(xué)科比武活動，參觀國內(nèi)一些優(yōu)秀的學(xué)科教研組。（3）請進(jìn)來學(xué)習(xí)，每年邀請1-2位學(xué)科專家來工作室指導(dǎo)交流。2、進(jìn)行專題研究（1）課題研究：共同研究目前實際教學(xué)中存在的諸多實際問題，選擇重要與困難的教學(xué)問題，針對性確立工作室的集體研究主題，通過三年的理論研究與不斷的教學(xué)實踐探索，找到比較切實有效的解決辦法，工作室完成一個課題研究。（2）撰寫論文：圍繞研究課題，每個成員不斷加強理論分析與教學(xué)實踐探索，撰寫相關(guān)論文，每學(xué)年至少寫一篇。（3）其它工作：每位學(xué)員積極參與個案集的建設(shè)工作，積極撰寫教學(xué)設(shè)計，制作與搜集整理優(yōu)秀課件，自制與搜集各類物理學(xué)科優(yōu)秀實驗。3、狠抓教學(xué)實踐（1）課堂教學(xué)的改革實踐活動：參加各種課堂教學(xué)實踐活動，例如優(yōu)質(zhì)課評比活動、各類教學(xué)研究或交流活動中的公開課、示范課、研究課，與工作室課題研究相關(guān)的研究課，每人每學(xué)年至少一次，通過課堂教學(xué)實踐活動，不斷鍛煉與提升自己。參加各類教學(xué)研究活動的講座，每人三年中至少1次。（2）輔導(dǎo)學(xué)生參加小課題研究：每學(xué)員三年完成一個指導(dǎo)學(xué)生的小課題研究。4、注重教學(xué)反思（1）課堂教學(xué)的改革實踐活動反思：例如針對工作室研究課題的主題相關(guān)的課堂教學(xué)實施后的教學(xué)反思，或作業(yè)批改講評后的反思，每人每學(xué)年至少寫一篇典型案例的教學(xué)反思。（2）基于教學(xué)研究與實踐交流的沙龍活動、研討活動或某一學(xué)術(shù)問題的交流活動，這些活動學(xué)術(shù)氛圍濃厚，思想碰撞自然流暢，在交流中反思，在反思中自我提升。每年在工作室召開一次。5、強化成果推廣（1）借助于教研活動平臺進(jìn)行研究成果推廣。（2）借助于教師培訓(xùn)的平臺進(jìn)行研究成果推廣。（3）借助于教學(xué)雜志進(jìn)行研究成果推廣。（4）借助于各類考試試卷進(jìn)行研究成果推廣。6、規(guī)范工作室各項工作管理建立與完善工作室活動記載與教學(xué)研究活動資源庫的建設(shè)與管理，確定管理人員，定期進(jìn)行活動室資料的積累儲存，每學(xué)期進(jìn)行資源整理，豐富工作室交流平臺的內(nèi)容，共同分享教學(xué)研究活動的成果。四、工作室建設(shè)與管理制度1、工作室成員及分工成員：何文明、陸文輝、汪燕青、孫曉飛、周玉鋒、孫曉明、章順東、何正海、張森、孔林軍分工：導(dǎo)師——何文明、陸文輝班長——汪燕青資源庫管理員——章順東、周玉鋒2、工作室硬件建設(shè)：配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計算機、打印機、電話、空調(diào)、柜子），逐步配置活動用的數(shù)碼相機、攝像機、微型投影機3、逐步建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程及考核制度4、工作室及成員制訂切實可行的三年發(fā)展規(guī)劃與年度工作計劃5、工作室成員準(zhǔn)時參加工作室的各項教研活動，積極參與研討6、按時完成工作室布置的各項任務(wù)，如自主學(xué)習(xí)、教研、課題研究、研究課、講座、優(yōu)秀論文、課件、實驗、教學(xué)理論等資料搜集理與上傳的工作7、積極主動承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)研究活動，并做好帶頭引領(lǐng)的作用8、每學(xué)年提交1份參與工作室工作的成果目錄與心得總結(jié)9、三