教資面試簡案撰寫課件

教資面試+簡案撰寫教資面試+簡案撰寫1全國統(tǒng)考教師資格考試面試備考指導(dǎo)如何寫簡案主講:毛正蓮全國統(tǒng)考教師資格考試2目錄簡案格式目標(biāo)撰寫重難點教學(xué)過程板書設(shè)計目錄3圓案格式目標(biāo)先命】學(xué)過程】板節(jié)設(shè)計備課紙樣張準(zhǔn)考證號身份證號面試科目考場序號圓案格式目標(biāo)先命】學(xué)過程】板節(jié)設(shè)計4圓案格式目標(biāo)先命】學(xué)過程】板節(jié)設(shè)計簡案內(nèi)容教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點四、教學(xué)過程五、板書設(shè)計六、教學(xué)反思圓案格式目標(biāo)先命】學(xué)過程】板節(jié)設(shè)計5簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計三個維度維度目的要求知識與技能(結(jié)果性目標(biāo))學(xué)會必須可測過程與方法(體驗性目標(biāo))★會學(xué)分情況情感態(tài)度價值觀(體驗性目標(biāo))樂學(xué)不測簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計6簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計三維目標(biāo)的“冰山”知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計7簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計四個要素行為主體行為表述行為目標(biāo)四要素行為條件表現(xiàn)程度目的:使目標(biāo)可見、可測、可感、可操作簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計8簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計四要素說明為主體:學(xué)生。行為表述:行為動詞+賓語。可測、可評。行為條件:手段、方式時間等表現(xiàn)程度:預(yù)期達(dá)到的效果水平。簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計9簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計三維目標(biāo)中四要素是否必須具備四要素知識與過程與情感態(tài)度與價技能方法值觀行為主體行為表述y√y行為條件表現(xiàn)程度簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計10簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計美術(shù)課目標(biāo)舉例初中美術(shù)九年級下冊《中國民間美術(shù)》教學(xué)簡案教學(xué)課題:中國民間美術(shù)二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)會準(zhǔn)確說出不同產(chǎn)地木板年畫表現(xiàn)手法的異同和年畫的雙重特質(zhì)(2)能自主分析不同產(chǎn)地年畫的審美特征,并以此判斷產(chǎn)地過程與方法通過欣賞、討論、評析,建立對美術(shù)鑒賞的感性認(rèn)識,鍛煉自己正確使用美術(shù)鑒賞語言評析美術(shù)作品的能力,嘗試歸納美術(shù)鑒賞的角度。情感態(tài)度與價值觀:感受民間美術(shù)的美,逐步形成正確的審美觀簡案格式目標(biāo)撰寫重難點>教學(xué)過程板書設(shè)計11教資面試簡案撰寫課件12教資面試簡案撰寫課件13教資面試簡案撰寫課件14教資面試簡案撰寫課件15教資面試簡案撰寫課件16教資面試簡案撰寫課件17教資面試簡案撰寫課件18教資面試簡案撰寫課件19教資面試簡案撰寫課件20教資面試簡案撰寫課件21教資面試簡案撰寫課件22教資面試簡案撰寫課件23教資面試簡案撰寫課件24教資面試簡案撰寫課件25教資面試簡案撰寫課件26教資面試簡案撰寫課件27教資面試簡案撰寫課件28教資面試簡案撰寫課件29教資面試簡案撰寫課件30教資面試簡案撰寫課件31教資面試簡案撰寫課件32教資面試簡案撰寫課件33教資面試簡案撰寫課件34教資面試簡案撰寫課件35教資面試簡案撰寫課件36教資面試簡案撰寫課件37教資面試簡案撰寫課件38教資面試簡案撰寫課件3956、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。