第三章 第五節(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

第三章第五節(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)第1頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月1、構(gòu)成生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？3、這三種元素是怎么進入植物體內(nèi)的呢？C、H、O

綠色植物通過光合作用從大氣的二氧化碳中獲得C和O，從根吸收的水中獲得H和O課前熱身2、在植物體內(nèi)哪三種元素含量最多？第2頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月一、礦質(zhì)元素１、概念除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。２、種類有14種：大量元素：N,P,S,K,Ca,Mg（６種）微量元素:Fe,Mn,B,Zn,Cu,Mo,Cl,Ni（８種）第3頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月問題：用什么方法證明一些礦質(zhì)元素是否是植物體所必需的？研究植物必需礦質(zhì)元素的方法——溶液培養(yǎng)法指用含有全部或部分礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)植物的方法第4頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗結(jié)論?第5頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月１.下列選項中，全部屬于植物必需的大量礦質(zhì)元素是（）Ａ．P、N、Mn、KＢ．N、S、H、PＣ．Fe、S、P、NＤ．Ca、N、P、K２．某校研究性學(xué)習(xí)小組在設(shè)計驗證Ni是必需的礦質(zhì)元素的實驗時，設(shè)計了下列四組實驗，你認為其中最恰當?shù)氖牵ǎ模玫?頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月二、根對礦質(zhì)元素的吸收（一）吸收的形式（二）吸收的部位—離子—根尖的成熟區(qū)（三）吸收方式第7頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月根細胞K+含量氧分壓%2040600246810ABC①從圖表中可以看出，AB表示，隨著氧分壓的增加，根細胞內(nèi)K+含量也增加；這可以說明什么問題？②呼吸作用可以提供能量，跟能量有關(guān)的運輸，應(yīng)該是哪種運輸方式？③BC表示，隨著氧分壓的繼續(xù)增加，根細胞內(nèi)K+含量卻不再增加，這說明什么問題？

思考：第8頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）吸收特點１、與呼吸作用密切相關(guān)（受到氧氣，土壤溫度等因素的影響）：提供能量思考：下圖中能正確表示土壤溶液溶氧量與水稻對K+吸收量關(guān)系的是（）Ｄ2、植物對離子的吸收具有選擇性直接原因：與細胞膜上離子載體的種類和數(shù)量有關(guān)根本原因：由物種自身的遺傳性所決定的第9頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月3、植物對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程．有人通過觀察發(fā)現(xiàn)，陰生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量要比陽生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量少得多，但陰生植物也沒有表現(xiàn)出礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥，這一現(xiàn)象說明()A．陰生植物需要的水量少B．陰生植物需要的礦質(zhì)營養(yǎng)少C．蒸騰作用對根吸收水分和礦質(zhì)元素的影響相同D．根對水分和礦質(zhì)元索的吸收是兩個相對獨立的過程思考：D第10頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月鞏固練習(xí)：無土栽培是近幾十年來迅速發(fā)展起來的一項栽培技術(shù)，其方法是把植物體生長發(fā)育過程中所需要的各種礦質(zhì)元素按照一定的比例配制成營養(yǎng)液，并用這種營養(yǎng)液來栽培植物，請分析回答問題：

(1)用無土栽培營養(yǎng)液培養(yǎng)花卉等植物時，往往要給營養(yǎng)液通人空氣，這一措施的目的主要是促進根的__________作用，以利于根對礦質(zhì)元素的吸收.這一生理過程主要發(fā)生在植物根細胞的___________(填一種細胞器)中.(2)植物在吸收營養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子一段時間后，檢測到營養(yǎng)液中留存的Ca2+較多而NO3-

較少，這說明植物根細胞的細胞膜是一種____________膜.(3)如果植物在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因很可能是營養(yǎng)液濃度__________(填“大于”、“小于”或“等于”)細胞液濃度，有氧呼吸線粒體選擇透過性大于第11頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月三、礦質(zhì)元素的運輸和利用（二）利用（一）運輸存在形式離子不穩(wěn)定的化合物穩(wěn)定的化合物舉例利用情況缺乏時受損１．運輸途徑：２．運輸動力：導(dǎo)管蒸騰作用K反復(fù)老N、P、

Mg多次老Ca、Fe一次幼嫩第12頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月1．植物對礦質(zhì)元素吸收、運輸?shù)闹饕獎恿Ψ謩e來自()

A．蒸騰作用、光合作用

B．滲透作用、光合作用

C．呼吸作用、蒸騰作用

D．呼吸作用、吸脹作用2．如圖所示不同年齡葉片中幾種礦質(zhì)元素的含量曲線變化，你認為最能反映Ca、Mg兩種元素的含量變化的是（）

A．d和cB．b和cC．a(chǎn)和cD．c和bCB第13頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：1、同一植物在不同生長發(fā)育時期，對各種必需礦質(zhì)元素的需要量是否相同？2、不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量是否相同？3、根據(jù)以上兩個問題你可以得出什么結(jié)論？第14頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月四、合理施肥１原理２概念

根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時地、適量地施肥，以便使植物體茁壯生長，并且獲得少肥高效的結(jié)果。第15頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月五、礦質(zhì)代謝在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用(1)中耕松土:增加土壤的通氣性,提高根細胞的呼吸作用,促進根對礦質(zhì)元素的吸收.(2)及時排澇:增加土壤的通氣性,提高根細胞的呼吸作用,促進根對礦質(zhì)元素的吸收.(3)適當施肥:及時補充土壤溶液中缺乏的植物必需礦質(zhì)元素(4)及時澆水:降低土壤溶液濃度,利于植物吸水,防止因失水造成“燒苗”第16頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月六、根對礦質(zhì)元素和水分的吸收的比較

吸收水分吸收礦質(zhì)元素吸水相對獨立過程方式部位特點運輸部位動力聯(lián)系滲透作用吸脹作用主動運輸主要根毛區(qū)主要根毛區(qū)無選擇性有選擇性導(dǎo)管蒸騰作用導(dǎo)管蒸騰作用①礦質(zhì)元素溶于水以離子形式被吸收運輸②礦質(zhì)元素離子在植物體導(dǎo)管內(nèi)隨水運輸③根尖細胞吸收礦質(zhì)離子后引起細胞液濃度增大，促進對水分的吸收④吸收部位都是根尖成熟區(qū)表皮細胞第17頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)植物的礦質(zhì)