海南省文昌市初中生物九年級(jí)期末高分提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)生物期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、依據(jù)圖①—④，下列說(shuō)法正確的是（）

A．④經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂直接形成③B．②是由薄壁組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成C．①--④按結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀的排列順序?yàn)棰堋邸凇貲．④與人體口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等

2、下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)物體和植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（

）A．動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．植物體有上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織C．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)D．動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次均為：細(xì)胞→組織→器官→生物體

3、一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)。下列說(shuō)法不科學(xué)的是（

）A．細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體變化最明顯B．分化形成的各種組織細(xì)胞的染色體相同C．人的血管和植物的導(dǎo)管都屬于輸導(dǎo)組織D．人體有，參天大樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)

4、以下材料便于觀察植物營(yíng)養(yǎng)組織的是A．黃瓜果肉B．番茄表皮C．芹菜葉脈D．綠豆根毛

5、果皮黃色（D）對(duì)紅色（d）為顯性，如果將黃色番茄（Dd）的花粉授到紅色番茄（dd）的柱頭上，則紅色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色，果皮基因型及種子中胚的基因型分別是（

）A．紅色，dd，Dd或ddB．黃色，dd，Dd或ddC．黃色，Dd，Dd或ddD．紅色，dd，DD或Dd

6、請(qǐng)閱讀下面的資料，回答下列小題。

金魚(yú)藻是多年生草本沉水植物，將其植株剪切成段，在營(yíng)養(yǎng)充足的條件下就能長(zhǎng)成新植株，可用作飼料及水族箱布景。

下列植物產(chǎn)生新植株的方式與資料中金魚(yú)藻繁殖不同的是（

）A．玉米種子繁殖B．蘋(píng)果嫁接繁殖C．紅薯塊根繁殖D．月季扦插繁殖2.生物小組同學(xué)探究環(huán)境因素對(duì)金魚(yú)藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。下列敘述不正確的是（

）

A．該裝置可以研究光照強(qiáng)度對(duì)金魚(yú)藻光合作用的影響B(tài)．碳酸氫鈉溶液可以增加水中二氧化碳含量C．收集產(chǎn)生的氣體，可使帶火星的木條復(fù)燃D．相同時(shí)間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級(jí)時(shí)產(chǎn)生氣泡最多3.水族箱內(nèi)放置金魚(yú)藻，同時(shí)給予充足的光照，其目的不包括（

）A．可用作魚(yú)的食物B．有利于光合作用，增加水中的氧氣C．可以美化水族箱D．有利于呼吸作用，增加水中的二氧化碳

7、生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（

）A．水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇，抑制植物的呼吸作用B．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉，降低植物的蒸騰作用，利于植物成活C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果，降低蔬菜、水果的呼吸作用D．“正其行，通其風(fēng)”能增加二氧化碳濃度，提高光合作用效率

8、如圖是人體血液和血細(xì)胞的組成圖下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．①是淡黃色的半透明的液體，主要成分是水B．血液中具有運(yùn)輸功能的是①和⑤C．當(dāng)人被細(xì)菌感染時(shí)，③的數(shù)量會(huì)顯著增加D．⑤的結(jié)構(gòu)呈兩面凹的圓盤(pán)狀，內(nèi)部有細(xì)胞核

9、如圖中a和c代表血管，b代表某器官或結(jié)構(gòu)，箭頭代表血液流動(dòng)方向，下列分析正確的是（

）

A．若b為小腸，則飯后c內(nèi)血液中葡萄糖和氧氣含量都上升B．若b為大腦，c中血液為靜脈血C．若b為肺，c中血液的氧氣含量要低于a處D．若b為腎小球，a為動(dòng)脈，c為靜脈

10、圖1和圖2表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，下列分析正確的是（

）

A．圖1中ab段（不含a、b兩點(diǎn)）時(shí)，膈肌處于舒張狀態(tài)B．與圖1相比，圖2狀態(tài)下呼吸頻率較快，呼吸頻率為27次/分C．圖2中d點(diǎn)肺內(nèi)氣壓高于c點(diǎn)D．圖2中cd段（不含c、d兩點(diǎn)）時(shí)，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

11、下表是某健康人的血漿、原尿、尿液的某些成分及含量（單位：g/100mL），根據(jù)數(shù)據(jù)判斷哪種物質(zhì)可能是尿素（）主要成分血漿原尿尿液甲80.030乙0.10.10丙909896丁0.030.031.8

A．甲B．乙C．丙D．丁

12、下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生物的滅絕是進(jìn)化中的自然過(guò)程，但是目前人類(lèi)的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度B．將某些極度瀕危的動(dòng)植物移入瀕危動(dòng)植物繁育中心，屬于保護(hù)生物多樣性最有效措施C．生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值D．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

13、男性和女性主要的生殖器官分別是（）A．睪丸?子宮B．睪丸?卵巢C．附睪?卵巢D．附睪?子宮

14、農(nóng)桿菌屬于一種細(xì)菌，被譽(yù)為“自然界最小的遺傳工程師”，研究人員利用它作為媒介，將擬南芥中與耐寒有關(guān)的一段DNA整合到原產(chǎn)于熱帶的軟籽石榴的DNA上，使其可在溫度較低的地區(qū)栽培。關(guān)于上述信息所包含的生物學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．生物的性狀主要由基因控制B．該研究應(yīng)用了嫁接技術(shù)C．軟籽石榴的耐寒特征可遺傳給后代D．農(nóng)桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核

15、人體內(nèi)，不含有X染色體的細(xì)胞可能是（

）A．神經(jīng)元B．白細(xì)胞C．精子D．肌肉細(xì)胞

16、下列預(yù)防遺傳病的措施中，錯(cuò)誤的是（）A．禁止近親結(jié)婚B．進(jìn)行婚前檢查C．開(kāi)展遺傳咨詢(xún)D．加強(qiáng)孕婦營(yíng)養(yǎng)

17、根據(jù)化石記錄分析，馬由前足具有四趾的始祖馬進(jìn)化而成，在進(jìn)化過(guò)程中四肢越來(lái)越長(zhǎng)，足趾個(gè)數(shù)逐漸減少、中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)。下圖是馬在不同進(jìn)化階段的前足結(jié)構(gòu)示意圖，能正確表示其進(jìn)化順序的是（

）

A．①→②→③→④B．③→②→①→④C．④→①→②→③D．④→③→②→①

18、下列有關(guān)生物圈、食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．生物圈是地球上所有生物的總稱(chēng)B．一條河流可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者包括動(dòng)物和植物D．“草→狐→兔”是一條完整的食物鏈

19、我國(guó)是農(nóng)業(yè)古國(guó)，詩(shī)經(jīng)中提到“或耘或耕，黍稷嶷嶷”，為農(nóng)作物除草、施肥；“去其螟滕，及其蟊賊”，為農(nóng)作物去除害蟲(chóng)；“茶蓼朽止”，將雜草腐爛在田里作為肥料，相關(guān)解釋錯(cuò)誤的是（）A．秸稈還田是利用微生物將秸稈中的有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物B．雜草與農(nóng)作物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境C．除蟲(chóng)、除草可以使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用很關(guān)鍵

20、人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用。圖中溶菌酶的作用屬于（）

A．人體的第一道防線B．人體的第二道防線C．人體的第三道防線D．先天性免疫二、非選擇題

21、精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

（1）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_(dá)___的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的______作用。

（2）圖3中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有____（填字母序號(hào)）。

（3）圖4中，能表示圖3C過(guò)程的曲線為_(kāi)___（填序號(hào)）。

（4）圖5中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是____（填字母序號(hào)）。

22、根據(jù)右面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題：

（1）用字母和箭頭表示出A、B、E、K這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向：

。

（2）圖中由B到C的循環(huán)途徑為_(kāi)__________循環(huán)。

（3）若N為流出腎臟的血管，則其血液中氧和養(yǎng)料的含量與M中的血液相比會(huì)_____

______，二氧化碳的含量會(huì)_______

____。

（4）被子植物的莖中也有在功能上類(lèi)似于血管的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫(xiě)出這些結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)___________和_____________。

23、“時(shí)代楷?！敝煊杏略菏糠e極投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在云南種植并推廣冬季馬鈴薯，使冬季馬鈴薯逐漸發(fā)展成為山區(qū)農(nóng)民的一大致富產(chǎn)業(yè)。如圖中的序號(hào)①~③表示發(fā)生在馬鈴薯體內(nèi)的三個(gè)不同生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)馬鈴薯栽種過(guò)程中，需要合理施肥。建議施用______（填“農(nóng)家肥”或“化肥”），以提供植株生長(zhǎng)所需的______，在提高產(chǎn)量的同時(shí)可避免對(duì)環(huán)境的破壞。

(2)馬鈴薯開(kāi)花期對(duì)水的需求增大時(shí)，要及時(shí)合理灌溉。此時(shí)根吸收的水通過(guò)輸導(dǎo)組織中的______運(yùn)輸，大部分水參與過(guò)程______（填序號(hào)）。

(3)馬鈴薯塊在被銷(xiāo)往各地的過(guò)程中，運(yùn)輸方采取低溫等措施來(lái)適當(dāng)______過(guò)程②的強(qiáng)度，以減少有機(jī)物的消耗。

(4)由于存儲(chǔ)不當(dāng)，小梁家的馬鈴薯發(fā)芽了，他切下帶芽眼的塊莖種在土壤中，這一繁殖馬鈴薯的方式屬于______生殖。

24、下圖為某地草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成______________。寫(xiě)出圖中含鼠的一條食物鏈__________________________________________。

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是__________蛇和鼠的關(guān)系是__________。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，除圖中所示成分外，還缺少__________和___________部分。

(4)圖中最高等的動(dòng)物是________，其生殖發(fā)育的特點(diǎn)是________________________。

(5)如果噴灑農(nóng)藥消滅草原害蟲(chóng)，該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是________。

(6)有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周?chē)h(huán)境基本保持一致，這說(shuō)明生物能夠_____________環(huán)境，這是長(zhǎng)期________________的結(jié)果。

25、在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論（如圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，____同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究________對(duì)淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無(wú)顏色變化，原因是__________________________________________________________。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是__________________（寫(xiě)出一種即可）。

（3）通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到_________________。

26、為了探究遺傳現(xiàn)象，同學(xué)們利用假期分組做了一個(gè)關(guān)于有無(wú)耳垂的調(diào)查，結(jié)果如下表（相關(guān)基因用A和a表示），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）父母的耳垂情況家庭數(shù)有耳垂孩子數(shù)無(wú)耳垂孩子數(shù)