初三上學(xué)期班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁初三上學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?范本班?主任是班?級工作的?組織者、?管理者和?策劃者，?也是學(xué)校?管理的中?間力量和?骨干分子?，對良好?班風(fēng)和校?風(fēng)的形成?起到舉足?輕重的作?用。作為?一個班主?任又怎樣?使自已的?工作上臺?階、上水?平、上檔?次呢？實?習(xí)期間擔(dān)?任班主任?工作，我?有這樣一?個認(rèn)識，?班主任對?學(xué)生的思?想教育工?作，實質(zhì)?上是一個?與學(xué)生實?行心理溝?通的過程?，只有真?正了解了?學(xué)生的內(nèi)?心世界，?做到有的?放矢，方?法得當(dāng)，?才能達(dá)到?教師對學(xué)?生的成長?提供幫助?指導(dǎo)、學(xué)?生對教師?的工作給?予配合支?持的目的?，從而收?到好的教?育效果。?下面談?wù)?自己切合?學(xué)生心理?實際進(jìn)行?思想教育?工作的一?些嘗試下?面談?wù)劚?人在實習(xí)?班級工作?中的一點?體會。?一、獎懲?適當(dāng)。?我知道一?個優(yōu)秀的?班主任，?時刻應(yīng)該?用“愛”?去開啟學(xué)?生的心靈?，很多時?候我們的?一個笑容?，一個課?余誠懇的?交談，有?時是一個?眼神，一?句鼓勵的?話，都會?對學(xué)生產(chǎn)?生長久的?影響，你?愛的奉獻(xiàn)?會得到愛?的回報，?但我們細(xì)?想一下，?這樣的學(xué)?生有多少?，真正能?感悟到你?老師的愛?的學(xué)生，?絕對孺子?可教也。?常有的是?你對他的?寬容增加?了他的放?縱，淡薄?了紀(jì)律的?約束，這?在實習(xí)中?我也是有?所體會的?。今天我?們面對的?不是幾個?學(xué)生，而?是六十五?人的班級?沒有嚴(yán)明?的紀(jì)律，?如何有良?好的班風(fēng)?？在我們?的教育工?作中，懲?罰也是教?育的一種?手段。?當(dāng)然，懲?罰特別要?慎重，我?認(rèn)為當(dāng)我?們懲罰學(xué)?生時，應(yīng)?該注意以?下幾個方?面：①?首先一定?要注意尊?重學(xué)生的?獨立人格?，保護(hù)好?學(xué)生的自?信心、自?尊心，好?的就是好?的，錯的?就是錯的?，不要一?錯百錯，?全盤否定?；②懲?罰的目的?是警示學(xué)?生什么不?可以做，?做了會有?什么后果?，不是為?懲罰而懲?罰學(xué)生，?而是為教?育學(xué)生而?懲罰學(xué)生?，換句話?說，懲罰?是手段，?教育才是?目的；?③誰都會?犯錯誤，?但不是誰?都會改正?錯誤，受?懲罰不要?緊，要緊?的是改正?錯誤，關(guān)?鍵不是懲?罰，關(guān)鍵?是接受教?訓(xùn)，改正?錯誤。?二、組織?開展活動?的魅力。?良好班?集體的建?設(shè)必須依?靠活動來?實現(xiàn)，活?動可以產(chǎn)?生凝聚力?，密切師?生關(guān)系，?使每個學(xué)?生發(fā)揮主?體的積極?性，這時?進(jìn)行集體?主義教育?、健康的?競爭心理?教育是行?之有效的?；在我班?，凡是學(xué)?校組織的?活動，班?主任和我?都給予高?度的重視?，如“校?園同期聲?”合唱比?賽，班主?任與我都?親身參與?當(dāng)中，開?動員大會?，一起與?學(xué)生訓(xùn)練?。告訴他?們不用把?名次的好?壞，放在?第一位，?只要我們?盡力了就?行了。?心理學(xué)等?理論告訴?我們：在?競賽活動?中，一個?人的目標(biāo)?期望水平?不能過高?，也不能?過低，只?有中等水?平的期望?值才能使?參賽者保?持最佳的?競技狀態(tài)?，對于我?們每個同?學(xué)來講，?活動的目?的不是拿?名次，而?是看我們?如何對待?競爭，是?否有參與?意識，是?否全身心?投入了，?是否能做?到問心無?愧。在活?動中進(jìn)行?教育，同?學(xué)們易于?接受也能?很快轉(zhuǎn)化?為行動。?抓住“活?動”這個?最佳的教?育時機(jī)，?精心設(shè)計?教育內(nèi)容?，就能收?到意想不?到的教育?效果。?三、主題?班會經(jīng)?過一個星?期的準(zhǔn)備?，在第一?周的周三?我主持了?新學(xué)期的?第一次班?會，這也?是我主持?的第一次?班會。這?次班會的?主題是“?安全教育?與新學(xué)期?新打算”?。在班會?上，同學(xué)?們積極發(fā)?言，讓我?深深的體?會現(xiàn)在的?中學(xué)生已?經(jīng)有了很?豐富的安?全常識。?例如，上?體育課的?注意事項?，交通安?全，地震?、臺風(fēng)來?襲需要注?意哪些等?等，他們?都回答的?頭頭是道?。班會的?另一個要?點是“新?學(xué)期新打?算”，讓?一些學(xué)生?上講臺說?出他們上?學(xué)期的不?足之處和?這學(xué)期的?計劃。這?不僅讓學(xué)?生自己找?出自己的?不足以便?改正，更?讓學(xué)生在?學(xué)期初就?定下新學(xué)?期的大體?計劃，更?有目的地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。這也培?養(yǎng)了學(xué)生?上講臺的?心態(tài)。雖?然沒有每?一個學(xué)生?在班會上?都發(fā)言，?但是我堅?信每一個?學(xué)生都有?了自己的?新的計劃?、新的打?算。每一?個學(xué)生都?對上臺發(fā)?言的同學(xué)?都深有感?受。教學(xué)?更是實習(xí)?的重點，?以下是我?實習(xí)的一?點心得。?第一是?預(yù)備階段?。先熟悉?實習(xí)班級?的情況，?認(rèn)識班上?的每個學(xué)?生以及他?們學(xué)習(xí)情?況(通過?班主任或?班委或直?接交流)?。然后，?認(rèn)真聽指?導(dǎo)老師上?課?，F(xiàn)在?的聽課的?感覺和以?前完全不?一樣：以?前聽課是?為了學(xué)習(xí)?知識；現(xiàn)?在聽課是?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。目?的不一樣?，上課的?注意點就?不一樣，?現(xiàn)在注意?的是指導(dǎo)?老師的上?課方式，?上課的思?想。接著?，根據(jù)在?大學(xué)所學(xué)?的教育知?識和在中?學(xué)實習(xí)聽?課所學(xué)到?的，自己?在已有的?基礎(chǔ)上備?課，試講?。做足了?上講臺的?準(zhǔn)備。?每個教師?，都希望?自己的學(xué)?生個個學(xué)?習(xí)成績優(yōu)?秀，但這?總是老師?的一廂情?愿。我認(rèn)?為，要隨?時掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，分?析原因，?從而改進(jìn)?自己的教?學(xué)方法和?確立教學(xué)?內(nèi)容。?初三上學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?范本（二?）轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期的工作?結(jié)束了。?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?初三__?__班的?班主任工?作。作為?畢業(yè)班的?一名班主?任，看到?學(xué)生的快?速成長，?看到學(xué)生?一點一滴?的進(jìn)步，?我始終回?味著苦與?樂并存著?的感覺。?首先，?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時?抓住學(xué)生?點滴的情?緒變化，?及時解決?問題。?初三上學(xué)?期，許多?學(xué)生開始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，特別是?很多學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)入?“反叛”?時期，常?常會自認(rèn)?為自己已?經(jīng)長大，?不再需要?這些條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈。作?為一名班?主任老師?，我適時?地在學(xué)期?伊始之際?，召開班?會，重新?讓學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學(xué)生以深?刻的認(rèn)識?。在實際?工作中，?抓住日常?學(xué)習(xí)生活?中的不遵?守課堂紀(jì)?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學(xué)?進(jìn)行“換?位”思考?，并進(jìn)行?積極教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。尤其是?針對初三?學(xué)生的思?想復(fù)雜、?偏激、情?緒不穩(wěn)定?、多變的?特點，及?時地發(fā)現(xiàn)?存在的問?題，同學(xué)?生進(jìn)行談?心，而及?時解決問?題。同時?，積極開?展文體活?動，豐富?學(xué)生的業(yè)?余生活，?引導(dǎo)學(xué)生?將情緒正?常的宣泄?，盡可能?的調(diào)整他?們的心態(tài)?，積極的?投身于班?級的各種?活動中。?其次，?積極培養(yǎng)?學(xué)生的正?確的人生?觀、價值?觀，并會?同各學(xué)科?老師多方?面、多角?度地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)成績?。針對中?學(xué)生此階?段的心理?狀況，適?時的抓住?學(xué)生中存?在的問題?，開展各?種形式的?班級討論?會、演講?會、讀書?報告會等?活動，或?者跟部分?學(xué)生談心?地方式，?并結(jié)合語?文學(xué)科的?特點及時?的讓學(xué)生?在寫出個?人的短期?、長期目?標(biāo)，樹立?自己的正?確的人生?觀、世界?觀。與?此同時，?在課堂提?問、單元?測試等學(xué)?習(xí)活動以?及其他類?型活動、?競賽中將?學(xué)生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?與此同時?，增強(qiáng)了?學(xué)生的個?人競爭，?也鍛煉了?學(xué)生的能?力。第?三，積極?會同各學(xué)?科教師積?極備好學(xué)?生，探討?教育學(xué)生?的方法，?用大家的?智慧解決?問題。本?學(xué)期利用?課余時間?同其他任?課教師經(jīng)?常討論班?級管理問?題、班級?存在的問?題以及用?怎樣的方?式教育管?理學(xué)生，?積極的向?各位教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級管?理、學(xué)生?教育的經(jīng)?驗，取得?了較好的?效果。?與此同時?，積極同?家長聯(lián)系?，及時了?解、掌握?學(xué)生情況?，共同管?理教育學(xué)?生。尤其?是在期中?考試以后?，借鑒了?其他班級?的方法，?采用電腦?短信以及?量化評比?匯報單的?形式積極?同家長聯(lián)?系，及時?反映學(xué)生?情況，并?及時的了?解、掌握?學(xué)生情況?，達(dá)到共?同管理教?育學(xué)生的?目的。?第四，完?善班級的?管理制度?，繼續(xù)將?競爭機(jī)制?引入班級?管理當(dāng)中?。班級實?行競選與?班級考察?相結(jié)合，?繼續(xù)實施?班主任助?理的手法?，鍛煉學(xué)?生的自理?自立能力?。同時將?權(quán)利下放?，在開展?各種活動?時，積極?發(fā)動學(xué)生?，創(chuàng)設(shè)各?種機(jī)會，?給學(xué)生以?自己活動?的自由空?間，積極?提高學(xué)生?的能力。?第五，?至于成績?方面，一?是班級形?成較強(qiáng)的?凝聚力，?組織、紀(jì)?律性較好?；二是期?中考試、?月考、質(zhì)?檢等總評?總能穩(wěn)居?第一，并?且在政教?處、團(tuán)委?組織的其?他活動中?也取得了?優(yōu)異的成?績。當(dāng)然?，成績的?取得，離?不開同學(xué)?們的努力?，更離不?開領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和各?位同事的?支持。?當(dāng)然也有?問題存在?：在管理?方面，還?欠缺更加?科學(xué)、民?主的管理?方法；學(xué)?生的知識?能力層次?不一，落?后面大，?在處理問?題時還有?一些急躁?，對于學(xué)?生的部分?心理，還?不能更好?的掌握，?關(guān)心、愛?護(hù)學(xué)生還?不能夠全?面到位。?在今后的?工作中，?我將繼續(xù)?努力，取?得更優(yōu)異?的成績。?初三上?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范本（?三）一?個學(xué)期很?快結(jié)束了?，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過了一學(xué)?期。現(xiàn)在?就把一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?一下。?一、所做?的主要工?作：初?三是整個?初中重要?的時期，?作為班主?任我深知?自己肩負(fù)?的責(zé)任重?大，不敢?有絲毫的?怠慢。又?恰逢素質(zhì)?教育新政?的實施，?對于畢業(yè)?升學(xué)，開?學(xué)初學(xué)生?在精神上?不如以往?，大多數(shù)?的學(xué)生在?這個時期?顯得有些?懈怠，松?散。怎樣?讓學(xué)生盡?快適應(yīng)新?政策的變?化，順利?度過這一?時期，這?是擺在我?眼前的首?要任務(wù)。?一是尊?重每一個?學(xué)生，尊?重學(xué)生個?性發(fā)展，?為孩子的?成長創(chuàng)造?一個愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，并在?此環(huán)境中?感受到中?考的壓力?；二是?善待每一?個學(xué)生，?用真誠的?愛心對待?每一個孩?子。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點?，積極引?導(dǎo)他們揚?長改過，?努力使其?達(dá)到卓越?。我班的?楊墨同學(xué)?各方面表?現(xiàn)相當(dāng)不?錯，是一?個品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?，但有時?考慮問題?過于偏激?，好鉆牛?角尖。針?對這一點?，我找他?談心，幫?他分析遇?到的問題?并鼓勵他?男孩子要?大氣。隨?后再遇到?問題我先?找他幫我?分析一下?，經(jīng)過數(shù)?次鍛煉，?他的偏激?想法得到?了很好的?矯正。?三是狠抓?課堂紀(jì)律?。課堂紀(jì)?律不好會?直接導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成績?的下降，?所以我一?直以來都?非常強(qiáng)調(diào)?要保持好?課堂紀(jì)律?。這個學(xué)?期我就準(zhǔn)?備繼續(xù)加?大監(jiān)管力?度，不但?要班干部?認(rèn)真做好?記錄，還?要求各科?任老師配?合，我平?時也多到?班上看一?看，了解?好班里的?紀(jì)律情況?。四是?加強(qiáng)中下?生的輔導(dǎo)?轉(zhuǎn)化工作?。注重對?學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)。?這是提高?全班成績?的關(guān)鍵所?在，所以?這個學(xué)期?一定要抓?好對中下?生的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化工?作，制定?好計劃，?在班中全?面鋪開，?平時盡量?多下班，?了解中下?生的學(xué)習(xí)?困難，盡?可地提高?中下生的?學(xué)習(xí)成績?，從而進(jìn)?一步提高?全班總體?成績。?五是進(jìn)一?步提高衛(wèi)?生、兩操?水平。衛(wèi)?生、兩操?是良好班?風(fēng)的體現(xiàn)?。因此，?每一個班?都必須提?高對這兩?項工作的?重視程度?。我在這?個學(xué)期一?開始就制?定出有關(guān)?這兩方面?的更加詳?細(xì)的獎罰?措施，在?以后對學(xué)?生的管理?中做到有?章可循、?有案可依?，使這兩?項工作在?新的學(xué)期?里再上一?個臺階。?六是加?大安全教?育力度，?安全是學(xué)?校一切工?作的重中?之重。新?的學(xué)期里?，我將繼?續(xù)堅決執(zhí)?行學(xué)校制?定的安全?事故防范?措施，經(jīng)?常性地深?入學(xué)生間?了解情況?、發(fā)現(xiàn)問?題，加強(qiáng)?學(xué)生在諸?如教室、?校園、回?家途中甚?至在家中?等地點的?安全防范?意識，消?除學(xué)生在?日常生活?中存在的?一切不安?全因素?二、評價?報告，自?我教育?一進(jìn)入初?三我就告?知學(xué)生們?我們現(xiàn)在?已經(jīng)具備?了辨別是?非，評價?自己和同?學(xué)的能力?，請你們?認(rèn)真觀察?以便對自?己和身邊?的同學(xué)作?出一個客?觀公正的?評價。于?是我利用?每月末的?班會展開?了“說說?我周圍的?同學(xué)”的?評價活動?，每一次?評價之后?我都對出?現(xiàn)問題的?學(xué)生通過?聊天和談?話等形式?進(jìn)行思想?交流，讓?他意識到?自己出現(xiàn)?的問題以?便改正，?聽到同學(xué)?們對自己?中肯的批?評建議和?老師真心?期待的眼?神，大多?數(shù)學(xué)生都?能認(rèn)真地?聽取別人?的意見對?自己的錯?誤加以改?正，這樣?一個學(xué)期?下來他們?在進(jìn)行自?我評價的?時候便有?了方向和?尺度。通?過該項活?動同學(xué)們?也能真正?地獲得自?我教育的?目的三?、存在的?問題班?級管理工?作有條不?紊，還得?加一個“?嚴(yán)”字。?對學(xué)生的?熱愛不可?無，但對?學(xué)生的嚴(yán)?格更不可?丟。雖然?我意識到?這一點上?，但我要?求的還不?很嚴(yán)。在?班內(nèi)雖實?行了幾次?嚴(yán)打