八年級(jí)地理上冊(cè)氣候多樣季風(fēng)顯著教案中圖版

第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著（第2課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.理解并掌握我國(guó)降水的時(shí)空分布規(guī)律；2.掌握我國(guó)干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布。過(guò)程與方法通過(guò)閱讀我國(guó)年降水量分布圖和東西干濕圖，提高學(xué)生閱讀和分析氣候圖的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)我國(guó)干濕狀況對(duì)農(nóng)業(yè)類型、植被和自然景觀影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得，在自然環(huán)境中，干濕狀況與其他環(huán)境要素之間相互聯(lián)系相互制約的辯證關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.我國(guó)降水的空間分布規(guī)律；2.我國(guó)干濕地區(qū)劃分狀況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我國(guó)四類干濕地區(qū)的分布及其對(duì)植被和農(nóng)業(yè)的影響?！窘虒W(xué)方法】重點(diǎn)應(yīng)用讀圖分析法,觀察對(duì)比法，讓學(xué)生從圖了解降水量的分布規(guī)律,通過(guò)觀察不同地區(qū)的景觀圖了解降水對(duì)植被的影響和對(duì)建筑、飲食、民俗的影響?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】我國(guó)年降水量分布圖、我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)方案1：從身邊的降水形式導(dǎo)入方案2：也可由江南的水鄉(xiāng)圖和西北地區(qū)沙漠圖導(dǎo)入?！飳W(xué)生說(shuō)出身邊的降水類型。★學(xué)生比較兩地景觀差異的原因。二、學(xué)導(dǎo)達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)一：東西干濕的差異教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)出示導(dǎo)學(xué)提綱，并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容自主完成“自主學(xué)習(xí)提綱”。規(guī)律：我國(guó)年降水量從降水分布向遞減原因：位置的影響劃分依據(jù)：和的對(duì)比關(guān)系干濕地區(qū)名稱：、半濕潤(rùn)地區(qū)、干旱和地區(qū)植被：、森林草原和荒漠合作展示1.降水的分布（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀“我國(guó)年降水量分布圖”（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本35頁(yè)閱讀材料“我國(guó)降水最多和最少的地方”，并且在圖中找到我國(guó)年降水量最多的臺(tái)灣的火燒寮和年降水量最少的吐魯番盆地中的托克遜，把它們連線，看看降水量是如何變化的。（3）指導(dǎo)學(xué)生理解降水與民居的關(guān)系。降水量的不同會(huì)影響到建筑、飲食、民俗等許多方面。比較教材第37頁(yè)圖中房屋的建筑形式與當(dāng)?shù)亟邓年P(guān)系。2.干濕地區(qū)[教師講述]一個(gè)地區(qū)是濕潤(rùn)還是干旱，不僅取決于降水的多少，還取決于該地區(qū)的蒸發(fā)量的大小。若降水量大于蒸發(fā)量，則空氣濕潤(rùn)；反之空氣干燥。人們依據(jù)這一關(guān)系把全國(guó)劃分為四個(gè)干濕地區(qū)。

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“干濕地區(qū)分布圖”,在圖中讀出干濕地區(qū)的名稱。（2）對(duì)比閱讀“我國(guó)年降水量分布圖”和“我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖”，分析二者之間的關(guān)系。[教師總結(jié)]從總體看，我國(guó)干濕地區(qū)的分布與我國(guó)年降水量的分布大體一致。但又有區(qū)別。例如，東北三省的濕潤(rùn)地區(qū)，有些地區(qū)的降水量在800毫米以下，可是由于氣溫低，蒸發(fā)量小，也屬濕潤(rùn)區(qū)。正是因?yàn)楦鞲蓾竦貐^(qū)的水分條件不同，所以它的分布狀況對(duì)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然景觀也產(chǎn)生顯著的影響。

3.干濕地區(qū)對(duì)自然界景觀和農(nóng)業(yè)的影響[教師講解]濕潤(rùn)區(qū)、半濕潤(rùn)區(qū)氣候濕潤(rùn)，降水較多，自然條件優(yōu)越，成為我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。南方濕潤(rùn)區(qū)主要是水田，北方半濕潤(rùn)區(qū)主要是旱地農(nóng)業(yè)區(qū)。濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)區(qū)自然植被以森林和森林草原為主。干旱和半干旱地區(qū)氣候條件較差，適宜發(fā)展畜牧業(yè)。干旱地區(qū)多以荒漠為主，半干旱區(qū)以草原為主。學(xué)生活動(dòng)一：1.(1)找出年降水量超過(guò)1600毫米的地區(qū)。

(2)800毫米等降水量線通過(guò)哪些地方？它與我國(guó)一月等溫線圖中的哪條等溫線大致相同？

(3)400毫米等降水量線通過(guò)哪些地方？

(4)找出年降水量在200毫米以下的地區(qū)。

(5)我國(guó)年降水量在地區(qū)分布上有什么特點(diǎn)？（年降水量超過(guò)1600毫米的地區(qū)是東南沿海地區(qū)；800毫米等降水量線通過(guò)秦嶺---淮河一線；400毫米經(jīng)過(guò)大興安嶺---陰山---賀蘭山---巴顏喀拉山---岡底斯山；200毫米在我國(guó)的西北地區(qū)；我國(guó)年降水量分布特點(diǎn)是從東南向西北逐漸減少。）2.學(xué)生在“我國(guó)年降水量分布圖”找出降水量最多的地方---火燒寮和降水最少的地方---托克遜。3.學(xué)生讀活動(dòng)P37---1,分組討論各地不同地區(qū)的民居與降水的關(guān)系?學(xué)生活動(dòng)二:1.讀圖練習(xí):在“干濕地區(qū)分布圖”中讀出干濕地區(qū)的名稱。

(濕潤(rùn)區(qū)、半濕潤(rùn)區(qū)、半干旱區(qū)和干旱區(qū))2.讀圖練習(xí):指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“我國(guó)年降水量分布圖”，識(shí)讀“我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖”，分組回答下列問(wèn)題：

(1)濕潤(rùn)地區(qū)主要分布在哪里？它與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線大致接近于哪條等降水量線？（秦嶺---淮河以南，大體接近800毫米等降水量線）

(2)半濕潤(rùn)地區(qū)主要分布在哪里？它與半干旱地區(qū)的分界線大致接近于哪條等降水量線？（分布在秦嶺---淮河以北，與半濕潤(rùn)地區(qū)的大致接近400毫米等降水量線）

(3)半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)各主要分布在哪里？它們的分界線大致接近哪條等降水量線？（半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)主要分布在我國(guó)的西北地區(qū)，它們的分界線大致接近200毫米等降水量線）

(4)從上述分析看，我國(guó)干濕區(qū)的分布與我國(guó)年降水量的分布有什么關(guān)系？

（濕潤(rùn)地區(qū)降水多，干旱地區(qū)降水少）學(xué)生活動(dòng)三:學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師總結(jié)內(nèi)容，完成下表：干濕地區(qū)干濕狀況植被類型農(nóng)業(yè)類型年降水量降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系濕潤(rùn)地區(qū)降水量>蒸發(fā)量森林半濕潤(rùn)地區(qū)800毫米～400毫米旱田半干旱地區(qū)降水量<蒸發(fā)量畜牧業(yè)干旱地區(qū)<200毫米降水量<蒸發(fā)量多荒漠鞏固訓(xùn)練教師：我國(guó)降水分布規(guī)律及干濕地區(qū)的分布、對(duì)自然界景觀、民居和農(nóng)業(yè)的影響是考查的重點(diǎn)。例1：根據(jù)我國(guó)降水量的分布規(guī)律，下列省區(qū)中降水量最多的是（）A.陜西B.福建C.新疆D.湖北解析:本題考查我國(guó)降水分布，我國(guó)降水是東南多，西北少，降水最的地區(qū)應(yīng)位于我國(guó)東南地區(qū)的省區(qū)。答案：B學(xué)生練習(xí)：完成探究P33頁(yè)《即時(shí)鞏固》1～6題。獨(dú)立完成，展示交流答案及方法三、歸納總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談自己的收獲。出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)提綱：（1）這節(jié)課我學(xué)到了什么？（2）這節(jié)課我有什么體會(huì)？（3）我對(duì)這節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有什么感受？（4）這節(jié)課的問(wèn)題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？（5）這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有什么啟迪？學(xué)生對(duì)照提綱認(rèn)真反思。學(xué)生向其他同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ㄋ?、遷移提升教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師提供學(xué)生閱讀材料：降水與房屋形勢(shì)在我國(guó)東南沿海一帶，而建筑的房屋形式，最典型的要算是騎樓了。在廈門(mén)、廣州、南寧一些城市，為了方便行人避雨，街道兩旁的商店，將二樓向街心方向延伸到人行道上，成為“行人廊”，俗稱“騎樓”。浙江、蘇南的房屋建筑也很有特色，屋頂坡度都很大。西北地區(qū)的房屋建筑別具風(fēng)格，屋頂很平，像個(gè)平臺(tái)，屋頂上可以曬玉米、辣椒等物。學(xué)生分組討論回答：根據(jù)材料，分別說(shuō)出兩地房屋設(shè)計(jì)的目的：東南沿海組：西北地區(qū)組：（東南沿海房屋設(shè)計(jì)是為適應(yīng)多雨氣候，為了便于雨水下流，減少雨水在屋頂?shù)耐Ａ魰r(shí)間。西北地區(qū)的房屋設(shè)計(jì)是因西北地區(qū)降水稀少。）五、智能測(cè)評(píng)教師出示測(cè)評(píng)題，提出具體的方法、時(shí)間等要求，學(xué)生獨(dú)立規(guī)范完成后，師生共同矯正、補(bǔ)償。1．關(guān)于我國(guó)年降水量分布總趨勢(shì)的敘述，正確的是（）A．從東南沿海向西北內(nèi)陸遞增B．從南到北逐漸遞減C．從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減D．從西南向東北遞增2．我國(guó)降水量地區(qū)分布不均的主要原因是（）A．緯度位置B．海陸位置C．地形因素D．洋流因素3．400毫米等降水量線大致通過(guò)下列山脈中的（）A．秦嶺B．南嶺C．大興安嶺D．橫斷山脈4．我國(guó)年降水量最多的地區(qū)是（）A．臺(tái)灣的火燒寮B．海南島的五指山C．廣東、福建沿海D．青藏高原東南邊緣5．我國(guó)年降水量最少的地區(qū)分布在（）A．內(nèi)蒙古自治區(qū)B．臺(tái)灣省C．黑龍江省D．新疆維吾爾自治區(qū)6．我國(guó)年降水量在1600毫米以上的地區(qū)，多分布在（）A．南方地區(qū)B．東南沿海一帶C．西北內(nèi)陸地區(qū)D．北方地區(qū)7．降水量在800毫米以上的地區(qū)天然植被為（）A．森林B．森林、草原C．草原D．荒漠、草原8．傳統(tǒng)民居建筑形式中，平頂房在下列哪個(gè)省區(qū)建造最合適（）A．新疆B．云南C．山東D．福建9．秦嶺—淮河一線是我國(guó)重要的地理分界線，下列說(shuō)法不正確的是（）A．1月0℃B．800毫米等降水量通過(guò)的地方C．亞熱帶與中溫帶的分界線D．濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線10．海南省屬于下列干濕地區(qū)中的（）A．濕潤(rùn)地區(qū)B．半濕潤(rùn)地區(qū)C．半干旱地區(qū)D．干旱地區(qū)11．下列盆地中，氣候最暖濕的是（）A．塔里木盆地B．準(zhǔn)噶爾盆地C．柴達(dá)木盆地D．四川盆地12.讀我國(guó)四地氣溫和降水量年內(nèi)變化示意圖，回答下列問(wèn)題。（1）A地氣溫最高月是月，氣溫約為℃，降水最多的月份是月，月降水量大約為mm。（2）A、B、C、D四地中最熱月均溫最高的是地，最冷月均溫最低的是地，降水最多的是地，降水最少的是地。（3）四地中氣候特征可能為臺(tái)灣地區(qū)的是地，北京地區(qū)的是地。13.讀“我國(guó)降水量分布圖”，完成下列各題。（1）我國(guó)400毫米等降水量線大致沿嶺、_______、_________經(jīng)高原的東南邊緣，到達(dá)山脈東部；我國(guó)800毫米等降水量線大致沿（山脈）、________（河）一線延伸到高原的東南邊緣；東南沿海一帶降水量超過(guò)毫米；有大片地區(qū)年降水量在50毫米以下。（2）我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)由向遞減。【要點(diǎn)突破】降水的分布與干濕地區(qū)的分布降水量的多少?zèng)Q定著干濕狀況，一般是年降水量大于800毫米的地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū)，地表景觀多為森林；年降水量在800毫米～400毫米之間是半濕潤(rùn)地區(qū)，地表景觀多為森林草原；年降水量在400毫米～200毫米的地區(qū)為半干旱地區(qū)，地表景觀多為草原；年降水量在200毫米以下的地區(qū)為干旱