宿舍管理員競(jìng)聘演講稿

第宿舍管理員競(jìng)聘演講稿

宿舍管理員競(jìng)聘演講稿

自從去年秋，被校園領(lǐng)導(dǎo)從一線(xiàn)教學(xué)人員抽調(diào)到宿舍管理員崗位以來(lái)，牢固樹(shù)立宿舍管理為一線(xiàn)的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生生活服務(wù)的思想。一學(xué)年來(lái)，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校園后勤團(tuán)隊(duì)的幫忙和寄宿生的努力中，我在宿舍管理崗位主要做了以下幾方面的工作：

一、透過(guò)常規(guī)化精細(xì)化的管理，搞好宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。

由于宿舍衛(wèi)生是宿舍管理中的重要方面，因此，我在接管宿舍管理的前期階段透過(guò)頻繁的深入宿舍巡查和查后的反思總結(jié)，將宿舍衛(wèi)生環(huán)境的管理常規(guī)化和細(xì)致化，在吳校長(zhǎng)的幫忙下還打印裝訂學(xué)生宿舍管理日志和宿舍衛(wèi)生常規(guī)檢查記錄，用于每一天的檢查與記載以及每周一次的統(tǒng)計(jì)與評(píng)比。

在管理中為了激發(fā)寄宿生用心參入宿舍管理，充分發(fā)揮寄宿生在宿舍管理中的主體作用，將宿舍衛(wèi)生的常規(guī)檢查評(píng)比權(quán)下放給舍長(zhǎng)。透過(guò)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)的舍長(zhǎng)會(huì)議，向他們進(jìn)一步細(xì)化了對(duì)宿舍衛(wèi)生檢查打分的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為防止舍長(zhǎng)在每日衛(wèi)生常規(guī)檢查中出現(xiàn)疲勞感和枯燥感，我將24個(gè)舍長(zhǎng)分成AB兩班，實(shí)行AB兩班輪班倒的方式進(jìn)行，每班檢查一周。另外，將每班又分成男舍長(zhǎng)組和女舍長(zhǎng)組，分別檢查男生宿舍和女生宿舍，每一組各是6個(gè)舍長(zhǎng)，各負(fù)其責(zé)。其中一個(gè)正舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄另外五個(gè)舍長(zhǎng)檢查的狀況及打分。另外五個(gè)舍長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)檢查宿舍衛(wèi)生的五個(gè)區(qū)域，每人檢查其中的一個(gè)區(qū)域。這樣大大縮減了舍長(zhǎng)在衛(wèi)生檢查中所占用的時(shí)間。每日檢查的時(shí)間透過(guò)協(xié)商定在每一天早上的大課間。

同時(shí)，在寄宿生集會(huì)中強(qiáng)調(diào)，宿舍衛(wèi)生的常規(guī)檢查評(píng)比打分的目的，不是光為打分而檢查，重要的是期望在檢查中發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生打掃存在的問(wèn)題，能及時(shí)的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改。最終為自己建立一個(gè)干凈、整齊的宿舍居住環(huán)境。雖然常規(guī)檢查的權(quán)利下放給了舍長(zhǎng)，但是，宿舍管理員并沒(méi)有就此就放任不管了，而是經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)舍長(zhǎng)怎樣量化打分，示范指導(dǎo)舍員如何將蓋被子折疊整齊，將墊單子鋪平整。對(duì)于低年級(jí)的小同學(xué)，還安排高年級(jí)的大同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。透過(guò)一學(xué)期的檢查評(píng)比與指導(dǎo)，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境到達(dá)了天天干凈，日日整齊的效果。干凈整齊的宿舍環(huán)境還潛移默化地使寄宿生還養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這一良好的現(xiàn)象得到了上級(jí)檢查領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。

二、運(yùn)用深入巡查法和評(píng)比打分的方式，管好寄宿生的紀(jì)律。宿舍寄宿生紀(jì)律的好與壞，不僅僅會(huì)影響到寄宿生良好休息習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)影響到寄宿生在宿舍的人身安全。因此，在20__年秋季開(kāi)學(xué)初，我首先利用宿舍的文化牌，指導(dǎo)寄宿生對(duì)做禮貌舍員，創(chuàng)禮貌宿舍的資料進(jìn)行了學(xué)習(xí)與要求。然后針對(duì)部分宿舍的寄宿生違紀(jì)的現(xiàn)象，制定了一些實(shí)用而便于操作的的紀(jì)律管理打分辦法和獎(jiǎng)懲措施。

在紀(jì)律管理中，除了制定紀(jì)律管理的打分辦法和獎(jiǎng)懲措施外，管理員還對(duì)宿舍進(jìn)行一日早、中、晚至少三次的深入巡查。個(gè)性是下晚自習(xí)后，管理員對(duì)寄宿生在小吃部吃晚餐的狀況、在宿舍洗漱的狀況，及熄燈后_入睡的狀況都進(jìn)行頻繁的全方位的巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)的當(dāng)場(chǎng)處理，從而保證了寄宿生在校住宿的睡眠質(zhì)量，為第二天的課堂學(xué)習(xí)帶給有效的保障。寄宿生的紀(jì)律好了，他們的安全隱患自然就少了。此刻，寄宿生已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)作息的生活習(xí)慣。

三、經(jīng)過(guò)曉之以理，動(dòng)之以情的情感教育，配合校園做好寄宿生的思想工作。

經(jīng)過(guò)近一年的宿舍管理，使我感悟最深的就是，宿舍管理并不像很多不知情的教師想象的那樣簡(jiǎn)單。只是開(kāi)關(guān)宿舍門(mén)，清點(diǎn)一下寄宿生的人數(shù)，督促寄宿生打掃一下衛(wèi)生就能搞定的表面事。其實(shí)，它和搞班務(wù)管理一樣，重在育人。也就是要做好寄宿生的思想工作，管住寄宿生的心。

在這一學(xué)年中，我碰到過(guò)寄宿生偷錢(qián)的，亂拿別人生活物品的，打架的，罵人的，甚至是以大欺小敲詐錢(qián)財(cái)?shù)牡鹊炔涣嫉默F(xiàn)象。應(yīng)對(duì)寄宿生這些不良的行為，宿舍管理員的處理方式與方法是否得當(dāng)？是否及時(shí)？它都會(huì)影響到宿舍的風(fēng)氣，影響到寄宿生生活的人文環(huán)境是否穩(wěn)定，甚至?xí)o(wú)形地影響到寄宿生在課堂中的學(xué)習(xí)效果。

為此，我總是采取曉之以理，動(dòng)之以情的情感教育方法，利用課余休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，或集中寄宿生實(shí)行群眾教育等方式教育寄宿生。

透過(guò)因人而異，因事不同的教育，此刻宿舍中偷錢(qián)的，打架的，罵人的等等不良現(xiàn)象基本沒(méi)有了，宿舍風(fēng)氣也好多了。

四、以一顆慈母之愛(ài)心，關(guān)心寄宿生的身心健康。

由于寄宿生大半的時(shí)間都是在校園度過(guò)的，他們又遠(yuǎn)離父母，缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的呵護(hù)，在校園生活中難免會(huì)遇到這樣那樣的生活問(wèn)題或者心理困惑。因此，當(dāng)寄宿生在生活中遇到這些的問(wèn)題時(shí)，我就以一顆慈母之愛(ài)心，去關(guān)心寄宿生的身心健康。比如：

五六年級(jí)女生，她們第一次遇到月經(jīng)來(lái)潮不知所措，感到很茫然的哭泣時(shí)，我就像她們的母親一般教她們?cè)鯓尤ヌ幚怼Ｍ瑫r(shí)還親自深入各個(gè)女生宿舍，親切地向她們介紹這方面的生理衛(wèi)生知識(shí)。另外，還向她們細(xì)致的講述了在經(jīng)期要如何的注意經(jīng)期衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)我的一番耐心細(xì)致的引導(dǎo)，她們不再因?yàn)榇耸碌陌l(fā)生而恐慌了。

當(dāng)個(gè)別寄宿生在晚上想家了，或者思念在外打工的父母了，悄悄哭泣時(shí)。我就會(huì)像母親一樣與他們親切的談心，安慰他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看到個(gè)別寄宿生的衣服或褲子破了，我就拿來(lái)針線(xiàn)，給他們縫補(bǔ)，或者教他們學(xué)著自己縫補(bǔ)。

當(dāng)有的寄宿生洗了衣服，遇到下雨，我還會(huì)用洗衣機(jī)幫他們脫水。每一天晚上十點(diǎn)半左右，在實(shí)行最后一次巡查宿舍時(shí)，如果天氣冷，發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)在熟睡中掀翻了被子，我總會(huì)情不自禁地去為他們蓋好。

透過(guò)這一系列如同母親做的小事，溫暖著每一個(gè)寄宿生的心，營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意，溫馨如家的宿舍。

五、盡職盡責(zé)，及時(shí)處理宿舍中的突發(fā)事件。

在這一年的宿舍管理中，遇到了一些無(wú)法預(yù)知的突發(fā)事件。比如：遇到寄宿生晚上生病了，就一邊面電話(huà)聯(lián)系其家長(zhǎng)，一邊及時(shí)的請(qǐng)保安送其去醫(yī)院救治。遇到個(gè)別寄宿生的床架或床板壞了，就及時(shí)的向吳校長(zhǎng)匯報(bào)，安排保安給幫忙修理，或者更換。遇到個(gè)別寄宿生由于一時(shí)沖動(dòng)，打壞了同宿舍的舍友，就趕在第一時(shí)間讓肇事者送受害者去醫(yī)院救治，還要通知雙方家長(zhǎng)協(xié)商解決醫(yī)藥費(fèi)用。個(gè)性是102宿舍的劉萬(wàn)盧因吃壞了，將屎拉倒褲襠里后，悄然回家，多虧了吳校長(zhǎng)和李輝老師的幫忙，最后才將他找回來(lái)一事。在此我要個(gè)性感謝他們！

在這一年的宿舍管理中，我雖然是盡職盡責(zé)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中還是出現(xiàn)了一些難以預(yù)料的失誤，內(nèi)心感到內(nèi)疚與不安。期望校園領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)能給予理解與原諒。相信我會(huì)在今后的管理中不斷總結(jié)教訓(xùn)，完善管理措施，盡量減少失誤。將宿舍管得更好。

宿舍管理員競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委

我競(jìng)職的崗位的是舍務(wù)處。40多歲的年紀(jì)在眾多競(jìng)職的人選中，女同志中已是寥寥可數(shù)。但無(wú)論是作為一名共產(chǎn)黨員，還是一位國(guó)家干部，責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校未來(lái)發(fā)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委。

1972年參加工作以來(lái)，我為一名普通教師，教導(dǎo)主任逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。曾經(jīng)先后擔(dān)任了安廣師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)和松原師范舍務(wù)科副科長(zhǎng)的職務(wù)。工作中求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己，開(kāi)拓創(chuàng)新。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界。在舍務(wù)四年多的工作中，我承擔(dān)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，勤工儉學(xué)學(xué)生，賬目，備品和女生寢室的管理工作。每一項(xiàng)工作中不是憑著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令，而是憑著自己對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識(shí)，角色意識(shí)，認(rèn)真地，腳踏實(shí)地完成每項(xiàng)工作，因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持。同時(shí)也積累了在管理方面的諸多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

舍務(wù)工作有三件大事：紀(jì)律、衛(wèi)生，安全。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定。多年的工作實(shí)踐，對(duì)此更是有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。要取得更理想的效果，必須有明確的，引之有效的制度和保障。必須有精干的管理人員來(lái)執(zhí)行。必須配備合理的組織機(jī)構(gòu)以便使其高效運(yùn)作。追求管理的制度化，現(xiàn)代化，模式化，科學(xué)化和超前性。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo)。

根據(jù)上述目標(biāo)，我的工作思路是這樣的：發(fā)揚(yáng)民主，管理育人，突出特色，開(kāi)源節(jié)流，講求效益。

具體實(shí)施中注重形成一個(gè)封閉式的管理系統(tǒng)。包括以下四個(gè)方面。

1、制定明確管理目標(biāo)和切實(shí)可行的管理制度。管理目標(biāo)上力求長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)的結(jié)合操作性和注重目標(biāo)的可持續(xù)性。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃是與將來(lái)要運(yùn)行的后勤工作社會(huì)化機(jī)制對(duì)接。近期目標(biāo)是結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生需要提高管理水平，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)文明氣息，寧?kù)o的，舒適的居住環(huán)境，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活提供保障。

在管理制度上我們已經(jīng)贏(yíng)得了可行性的經(jīng)驗(yàn)，需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善。特別是公寓制度以及服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置。既要考慮我校實(shí)際的情況。繼續(xù)為貧困學(xué)生開(kāi)辟勤工儉學(xué)的渠道，同時(shí)還要走出去借鑒其他院校的公寓管理的成功和做法，使其更為完善。

2、優(yōu)化舍務(wù)管理過(guò)程，注重從制定計(jì)劃，組織實(shí)施。常規(guī)檢查和有效反饋的每節(jié)環(huán)節(jié)上求真務(wù)實(shí)求細(xì)，求精，求嚴(yán)，一方面追求管理自身的效益，使人盡其才，物盡其用，又要結(jié)合高校這個(gè)育人場(chǎng)所的特殊性，突出管理中的文化建設(shè)這個(gè)特色，在管理中育人。

3、要做到管理人員，管理制度和管理機(jī)構(gòu)三位一體，盡可能地發(fā)揮所有成員的積極性和創(chuàng)造性，挖掘出最大的工作熱情和工作潛力，以提高工作效能和效率。

要做到三位一體，還要進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，為部門(mén)成員發(fā)揮個(gè)人的才能創(chuàng)造良好的條件。

4、力求揮索一套符號(hào)我校管理實(shí)際的管理模式，逐步升華為一種管理文化，這是我們管理中的最高層次的要求。對(duì)此，幾年的工作中我們舍務(wù)科的同志們做出了諸多的工作，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還有待進(jìn)一步的探索和完善。

上面是我對(duì)舍務(wù)管理的具體建設(shè)和措施，其中有我本人和舍務(wù)其他同志們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中的結(jié)晶，也有我對(duì)將來(lái)舍務(wù)管理的設(shè)想，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)努力，使其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這是我最大的欣慰。

謝謝！

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尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：

大家好!

我是來(lái)自的，今天很榮幸能夠站在這兒，這次我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)宿管部副部長(zhǎng)一職，在我看來(lái)，學(xué)生會(huì)就是為學(xué)生服務(wù)的，有一份熱就要放一分光。也許你會(huì)問(wèn)：我憑什么競(jìng)選呢?我的回答是：我有三顆紅心。那就是對(duì)工作的熱心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心和不斷向上的進(jìn)取心。

作為競(jìng)選人，我自信我有能力勝任這個(gè)職位，在同學(xué)們和各位干事的支持協(xié)助下，我相信可以把宿管部的工作做得更好、更出色。我加入學(xué)生會(huì)宿管部已經(jīng)一年多了，在這一年多的工作中，收獲了很多，感受很多，取得了一些成績(jī)，同時(shí)積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，

這次參加本次競(jìng)選的同學(xué)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。那么，我的優(yōu)勢(shì)是什么呢?我要說(shuō)，我的優(yōu)勢(shì)主要在于這兩個(gè)方面：

首先，我有著較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)：

這一年來(lái)，我在宿管部工作，這使得我有很多機(jī)會(huì)深入到同學(xué)當(dāng)中，與同學(xué)交流溝通，幫助他們解決我所能解決的問(wèn)題。同時(shí)為我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也給我的工作能力帶來(lái)了鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，比如活動(dòng)的組織策劃能力，處理緊急事務(wù)的能力，較強(qiáng)的交際能力，堅(jiān)韌的毅力以及過(guò)硬的心理素質(zhì)等。

第二、我的綜合能力較強(qiáng)：

我的有較好學(xué)習(xí)能力和接受能力，富有責(zé)任感，在宿管部工作期間，參與過(guò)多個(gè)活動(dòng)的組織和具體流程的操作，比如疊被子比賽、我愛(ài)我家宿舍文化建設(shè)，為我的組織協(xié)調(diào)能力打下了良好的基礎(chǔ)，因此我有能力有信心迎接宿管部工作的挑戰(zhàn)。

宿管部是一個(gè)為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境而成立的服務(wù)性部門(mén)，如果我擔(dān)任新一屆學(xué)生會(huì)宿管部副部長(zhǎng)，我將加大監(jiān)管力度，采取新的管理和工作方法，切實(shí)抓好工作的每一環(huán)節(jié)，及時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)

如果我競(jìng)選成功，我便會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿(mǎn)、熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事。認(rèn)真工作