智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)宣導(dǎo)課件

智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)宣導(dǎo)保護(hù)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)小組105.05.19智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)宣導(dǎo)保護(hù)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)小組105.05.何謂智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)(IntellectualPropertyRights,簡(jiǎn)稱IPR)是指人類精神活動(dòng)的成果而能產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)上價(jià)值的，為了保護(hù)創(chuàng)作發(fā)明者的權(quán)益，就以法律創(chuàng)設(shè)的一種權(quán)利因人類智慧創(chuàng)意，所衍生之財(cái)產(chǎn)權(quán)由於智慧創(chuàng)意的提出，使社會(huì)、產(chǎn)業(yè)達(dá)成進(jìn)步及提升，而造福人群，所以政府為鼓勵(lì)並追求人類福祉，而賦予發(fā)明或創(chuàng)作者各種特權(quán)，作為有效的獎(jiǎng)勵(lì)及酬勞何謂智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)(IntellectualPro請(qǐng)尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)請(qǐng)務(wù)必遵守勿非法影印教科書(shū)及教材部份影印或全部影印皆會(huì)觸法勿使用非法影印的教科書(shū)及教材禁止攜帶非法影印的教科書(shū)及教材進(jìn)入課堂中請(qǐng)尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)請(qǐng)務(wù)必遵守請(qǐng)尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)請(qǐng)務(wù)必遵守勿非法下載受智財(cái)權(quán)保護(hù)之軟體、電影、音樂(lè)遊戲等資料禁止使用P2P或FTP、LINE、FB下載有智財(cái)權(quán)之資料禁止傳輸受智財(cái)權(quán)保護(hù)之軟體、電影、音樂(lè)遊戲等資料禁止使用P2P類軟體傳輸或架設(shè)FTP網(wǎng)站供人下載或以

LINE、FB

傳輸受智財(cái)權(quán)保護(hù)之資料請(qǐng)尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)請(qǐng)務(wù)必遵守校園著作權(quán)百寶箱學(xué)生應(yīng)避免誤觸侵犯智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)的紅線，謹(jǐn)守不侵權(quán)的三大原則：

1.不重製

(含影印、手抄本、拷貝、側(cè)錄等)

2.不散布

(含上載至平臺(tái)、用電腦網(wǎng)路傳輸、散發(fā)影印本等)

3.不公開(kāi)播放(含提供播放平臺(tái)、放映或播放給親朋好友等)

http://.tw/doc/FOR%E5%AD%B8%E7%94%9F.pdf校園著作權(quán)百寶箱學(xué)生應(yīng)避免誤觸侵犯智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)的紅線，謹(jǐn)守ht校園著作權(quán)百寶箱老師在「課堂內(nèi)」使用教學(xué)資源，可以：

1.因應(yīng)課堂授課需求，調(diào)整投影片內(nèi)容

2.

因應(yīng)課堂授課需求，參考教學(xué)手冊(cè)

3.

參考習(xí)題解答，確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)成果

4.

參考ExcelTemplates或題庫(kù)出題，並做為學(xué)生一般練習(xí)或?qū)W期考試

5.在課堂授課的教室使用圖檔、表格、照片、動(dòng)畫、影片

6.在試用期限內(nèi)或?qū)W期上課時(shí)間內(nèi)，使用應(yīng)用軟體

.tw/doc/FOR%E8%80%81%E5%B8%AB.pdf校園著作權(quán)百寶箱老師在「課堂內(nèi)」使用教學(xué)資源，可以：校園著作權(quán)百寶箱老師要在「網(wǎng)路上」使用教學(xué)資源，必須注意：

1.如需將投影片放置於學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站，

請(qǐng)先拿到出版社的授權(quán)證明

2.

學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站必須有帳號(hào)與密碼保護(hù)，限制使用者為修習(xí)該課程之學(xué)生

3.其餘教學(xué)資源請(qǐng)勿放置於學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站中，讓學(xué)生自由下載。

.tw/doc/FOR%E8%80%81%E5%B8%AB.pdf校園著作權(quán)百寶箱老師要在「網(wǎng)路上」使用教學(xué)資源，必須注意：校園著作權(quán)百寶箱非營(yíng)利性活動(dòng)之合理使用著作權(quán)法第55條規(guī)定：「非以營(yíng)利為目的，未對(duì)觀眾或聽(tīng)眾直接或間接收取任何費(fèi)用，且未對(duì)表演人支付報(bào)酬者，得於活動(dòng)中公開(kāi)口述、公開(kāi)播送、公開(kāi)上映或公開(kāi)演出他人已公開(kāi)發(fā)表之著作?！?/p>

1.非以營(yíng)利為目的。

2.未對(duì)觀眾或聽(tīng)眾直接或間接收取任何費(fèi)用。

3.未對(duì)表演人支付報(bào)酬。

4.必須是「已公開(kāi)發(fā)表」之著作。

5.必須是「特定活動(dòng)」(經(jīng)常性活動(dòng)不可以)。校園著作權(quán)百寶箱非營(yíng)利性活動(dòng)之合理使用著作權(quán)法第55條規(guī)定館際合作的著作權(quán)規(guī)範(fàn)著作權(quán)法第48條第1款規(guī)定的「應(yīng)閱覽人供個(gè)人研究之要求，重製已公開(kāi)發(fā)表著作之一部分，或期刊或已公開(kāi)發(fā)表之研討會(huì)論文集之單篇著作，每人以一份為限」，是著作權(quán)法有關(guān)合理使用規(guī)定最明確的條文。若館際合作服務(wù)援引本款處理，須遵守下列原則：1.必須由讀者以個(gè)人名義向合作館申請(qǐng)文獻(xiàn)，而非以圖書(shū)館名義向合作館申請(qǐng)文獻(xiàn)傳遞。2.建議申請(qǐng)書(shū)上須聲明僅供個(gè)人研究之用，並應(yīng)限單一申請(qǐng)者不得申請(qǐng)同一本期刊或研討會(huì)論文集超過(guò)一篇的論文，或書(shū)籍的一小部分，並指示接收電子檔案的圖書(shū)館協(xié)助列印。3.無(wú)論是合作館或是接受電子檔案的圖書(shū)館，應(yīng)於服務(wù)提供完畢後將掃瞄或接收的檔案刪除，不得保留數(shù)位檔案。館際合作的著作權(quán)規(guī)範(fàn)著作權(quán)法第48智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)-

CREATIVECOMMONS創(chuàng)用CC四個(gè)授權(quán)要素–著作權(quán)自由分享，創(chuàng)用CC授權(quán)條款包括「姓名標(biāo)示」必須按照著作人或授權(quán)人所指定的方式，表彰其姓名「非商業(yè)性」「禁止改作」「相同方式分享」不得因獲取商業(yè)利益或私人金錢報(bào)酬為主要目的來(lái)利用作品僅可重製作品，不得變更、變形或修改若變更、變形或修改本著作，則僅能依同樣的授權(quán)條款來(lái)散佈該衍生作品智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)-CREATIVECOMMONS創(chuàng)用CC四智財(cái)局5月2日公布著作權(quán)法最新版本修法草案

預(yù)計(jì)6月提報(bào)行政院審查戶外做運(yùn)動(dòng)不收版權(quán)費(fèi)

新版草案中確認(rèn)民眾自帶播放機(jī)在公園運(yùn)動(dòng)，健身，或?qū)W生在廣場(chǎng)放音樂(lè)練舞，屬合理使用，不必收版權(quán)費(fèi)。遠(yuǎn)距教學(xué)視為合理使用只要依法設(shè)立的學(xué)校，遠(yuǎn)距教學(xué)限定只有選課學(xué)生可接觸課程內(nèi)容時(shí)，不算侵害著作權(quán)。如果提供網(wǎng)路課程給一般民眾時(shí)，只要不是以營(yíng)利為目的，並將利用情形通知權(quán)利人，並支付適當(dāng)使用報(bào)酬，就不算侵權(quán)。碩博士論文取得學(xué)位就算公開(kāi)

現(xiàn)行著作權(quán)法，作者可選不公開(kāi)，導(dǎo)致論文鎖在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，無(wú)法閱覽利用。這次修法把取得學(xué)位的碩博士論文，視為同意公開(kāi)發(fā)表。未來(lái)論文除非涉及專利、機(jī)密等特殊狀況外，都將改為強(qiáng)制性公開(kāi)。智財(cái)局5月2日公布著作權(quán)法最新版本修法草案

學(xué)術(shù)出版品-知識(shí)私有化Elsevier(SDOL)-世界最大學(xué)術(shù)出版集團(tuán)出版學(xué)術(shù)期刊超過(guò)2,500種，佔(zhàn)全球?qū)W術(shù)期刊1/4，本校今年購(gòu)買價(jià)格為487萬(wàn)，年漲4%，增加學(xué)校的經(jīng)營(yíng)成本，排擠學(xué)生教育資源，長(zhǎng)年獲利維持35%以上，超越臉書(shū)（27%)。

付不起高昂期刊費(fèi)的學(xué)生、研究人員，有幾種方式突破障礙：

透過(guò)館際合作調(diào)閱文獻(xiàn)或請(qǐng)作者提供原始文件

請(qǐng)求他人分享(熟人->借帳號(hào)or陌生人->提供單篇)

利用非法學(xué)術(shù)文件網(wǎng)站，如Sci-Hub、LibGen

投稿人(付費(fèi))同儕審查(免費(fèi))使用者訂購(gòu)(高昂費(fèi)用)出版商如:

Elsevier狂賺學(xué)術(shù)出版品-知識(shí)私有學(xué)術(shù)出版vs學(xué)術(shù)盜版著作權(quán)之思考哈薩克研究生AlexandraElbakyan於2011-9-5建立目前已有5100多萬(wàn)篇學(xué)術(shù)論文(SDOL，Springer，Wiley，IEEE)免費(fèi)提供下載美國(guó)是Sci-Hub文章的第五大下載國(guó)，歐盟也有大量下載Elsevier提出侵權(quán)官司，2015-10月，Elsevier勝訴，11月

的域名被封鎖。Sci-Hub以其他域名，在俄羅斯重開(kāi)

鼓勵(lì)大家使用合法管道獲取文件，同時(shí)思考著作權(quán)壟斷使用問(wèn)題toremoveallbarriersinthewayofscience學(xué)術(shù)出版vs學(xué)術(shù)盜版著作權(quán)之思考哈薩克智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)連結(jié)大同大學(xué)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)專區(qū).tw/bin/home.php智慧財(cái)產(chǎn)局網(wǎng)址

.tw/mp.asp?mp=1

CREATIVECOMMONS創(chuàng)用CC網(wǎng)址

http://creativecommons.tw/explore智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)相關(guān)連結(jié)大同大學(xué)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)專區(qū)http://ipo

六個(gè)使用電腦的良好習(xí)慣組織資料夾定期清理硬碟使用系統(tǒng)還原

(還原卡或還原軟體)將WINDOWS與OFFICE修補(bǔ)程式保持最新?tīng)顟B(tài)執(zhí)行防毒軟體與間諜偵測(cè)和移除工具不瀏覽有安全疑