教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （身體的結(jié)構(gòu)）我們的身體新課件教學(xué)

身體的結(jié)構(gòu)（教科版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個(gè)組成部分

我們?cè)?jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動(dòng)物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對(duì)象？人的身體你覺得可以觀察研究什么？用什么方法觀察？1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個(gè)部分？人的身體是左右對(duì)稱的比較身體的左右兩部分，它們之間是怎樣的關(guān)系？二、觀察身體的內(nèi)部問：人體的特點(diǎn)都可以直接觀察到嗎？不能看頭、頸、軀干、四肢聽聞摸我知道的身體內(nèi)部我們可以用耳聽、觸摸、手捏等方法觀察我們身體的內(nèi)部胸部器官腹部器官心肺肝腸胃三、身體怎樣工作跳繩跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)寫字寫字時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)打球打球時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)

人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

如果按人體工作的類型劃分，人體是由哪些部分組成？人體的構(gòu)造十分復(fù)雜。按現(xiàn)時(shí)解剖學(xué)的學(xué)說，人體可以分為以下10個(gè)系統(tǒng)，分別是：皮膚系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)。

在這一單元今后的學(xué)習(xí)中，科學(xué)老師將帶領(lǐng)大家去觀察和研究我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)……

人體的各種生命活動(dòng)都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果。第四單元

我們的身體

頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干

觀察身體外形

如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？人的身體是左右對(duì)稱的。溫馨提示:

1、我們要像科學(xué)家一樣用心觀察，可以小組成員之間相互觀察，然后推測(cè)出身體內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。

2、把自己的發(fā)現(xiàn)填寫到記錄表中。

看

聽

聞

摸我知道的身體內(nèi)部組成小組匯報(bào)胸部器官腹部器官心臟肺肝腸胃肌肉骨骼跳繩腳胳膊腿大腦心臟手活動(dòng)要求：小組內(nèi)自主確定一項(xiàng)活動(dòng)，由一位成員參與該活動(dòng)，所有成員注意觀察并感受身體的哪些部位參與了活動(dòng)，并做觀察記錄。小組成員合理分工合作，共同完成氣泡圖。小組選一名代表上臺(tái)展示講解氣泡圖。我們剛才從外形上，將人的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。大腦在活動(dòng)中是負(fù)責(zé)——指揮人體工作肺，肺在活動(dòng)中負(fù)責(zé)——呼吸胳膊、腿、手、腳——運(yùn)動(dòng)心臟——為人體的血液循環(huán)提供動(dòng)力胃、腸——負(fù)責(zé)消化的器官身體的結(jié)構(gòu)根據(jù)他們不同的作用還可以怎樣劃分？

我們的身體是個(gè)寶，每個(gè)部分少不了。多動(dòng)腦筋