【高中語(yǔ)文】第一單元綜合檢測(cè)卷+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)卷(解析版)(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！边@是一句耳熟能詳?shù)脑?，這句話出自偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志，也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了的真理。從社會(huì)實(shí)踐和治理來(lái)看，調(diào)查研究是關(guān)鍵，不僅是謀事之道，而且是治理之道，更是成事之基。調(diào)查研究是“找題”的路徑。發(fā)展是一種規(guī)律，問(wèn)題的產(chǎn)生和解決也是一種規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。人對(duì)問(wèn)題解決的唯一影響，就是解決問(wèn)題的快慢程度、徹底程度。發(fā)展與問(wèn)題是相伴的，有發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，推動(dòng)問(wèn)題解決就推動(dòng)了發(fā)展。因此，當(dāng)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不能說(shuō)問(wèn)題是不存在的，而可能只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。調(diào)查研究是“解題”的辦法。黨的各級(jí)干部在工作中，必須努力尋找“解題”的辦法，重點(diǎn)是提高“解題”的能力。要加強(qiáng)能力建設(shè)，不斷強(qiáng)化對(duì)政治理論、社會(huì)知識(shí)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，讓自己在不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，特別是黨的十九大報(bào)告指出的黨員干部應(yīng)當(dāng)提升的“八項(xiàng)執(zhí)政本領(lǐng)”。調(diào)查研究是各級(jí)干部的一項(xiàng)“基本功”，是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。各級(jí)干部要發(fā)揚(yáng)調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，看問(wèn)題、做決策前都要搞一搞調(diào)研，廣泛聽(tīng)取各個(gè)方面的聲音，讓自己對(duì)事物的判斷更加清晰具體，防止出現(xiàn)“自以為是”的情況。要在調(diào)查研究中不斷探索方法、創(chuàng)新形式，真正助力領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力的提升，這才是干部治理能力的體現(xiàn)。(摘編自舒維春《調(diào)查研究是治理之道》，映象網(wǎng))材料二：在新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，推動(dòng)黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根?！笨梢哉f(shuō)，高質(zhì)量的調(diào)查研究能夠客觀精準(zhǔn)掌握基層實(shí)際情況，及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而謀劃破題之策、探尋工作規(guī)律，對(duì)于推進(jìn)落實(shí)黨的各項(xiàng)任務(wù)要求具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。毛澤東在《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》一文中也告訴我們一個(gè)道理，即人的正確思想只能從實(shí)踐中來(lái)。這些都充分表明，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。然而，甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。不可否認(rèn)的是，在推進(jìn)調(diào)查研究工作中仍存在一些問(wèn)題，如蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花、淺嘗輒止，抑或是機(jī)械看看、走走過(guò)場(chǎng)，等等。這些都讓本該務(wù)實(shí)求真、密切聯(lián)系群眾的調(diào)查研究工作成為“食之無(wú)味，棄之可惜”的“雞肋”，甚至成為個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部“作秀”的“盆景”，不僅給調(diào)查研究“抹了黑”，也難免讓群眾鄙夷。正所謂，前事不忘，后事之師。對(duì)于組織部門(mén)來(lái)說(shuō)，調(diào)查研究是“家常便飯”，是高效率、高質(zhì)量推進(jìn)落實(shí)工作的“金鑰匙”，甚至可以說(shuō)調(diào)查研究開(kāi)展的好壞直接關(guān)乎工作的成敗，在此過(guò)程中，組工干部應(yīng)把握好針對(duì)性、實(shí)效性、嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查研究要突出針對(duì)性。若射之有的也，的必先立。調(diào)查研究的目的就是要真實(shí)準(zhǔn)確掌握基層“第一手”資料，為推進(jìn)落實(shí)工作打好基礎(chǔ)、謀劃路徑。因此，開(kāi)展調(diào)查研究之前必須厘清具體調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，多想幾個(gè)“怎么辦”，盡可能地把調(diào)查研究各項(xiàng)工作想細(xì)想透，這樣才能事半功倍。調(diào)查研究要突出實(shí)效性。所謂調(diào)查研究，應(yīng)分為兩個(gè)階段，即“調(diào)查”和“研究”，二者密不可分、互相依存。因此，調(diào)查時(shí)要真要實(shí)、要活要暖，要“聽(tīng)見(jiàn)”還要“看見(jiàn)”，要“身入”更要“心入”；研究時(shí)要緊密貼合調(diào)查結(jié)果，絕對(duì)不能搞成“調(diào)查”和“研究”兩層皮，要把調(diào)查的實(shí)際情況原汁原味地呈現(xiàn)出來(lái)，不能藏著掖著。調(diào)查研究要突出嚴(yán)謹(jǐn)性。毛澤東曾說(shuō)：“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真?！闭{(diào)查研究的核心要義就是真實(shí)可靠，就是真正把握好民意、挖掘到實(shí)情。因此，開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)從始至終都要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，不能打半點(diǎn)折扣，堅(jiān)決不能高高在上、官味十足，要用行動(dòng)消除距離，用腳步丈量民情，進(jìn)而真正形成真感情、真判斷、真舉措，取得實(shí)實(shí)在在的成效。(摘編自李金見(jiàn)《調(diào)查研究要講究“三個(gè)性”》，人民網(wǎng))材料三：究竟什么是調(diào)查研究？科學(xué)意義上的調(diào)查研究具有什么特征？對(duì)于這些問(wèn)題，許多人并不是很清楚。特別是當(dāng)需要親自動(dòng)手進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查研究時(shí)，有些人往往僅憑頭腦中對(duì)調(diào)查研究的感性認(rèn)識(shí)和工作熱情就大膽去做。當(dāng)然，這種精神是好的，但是這種調(diào)查研究得來(lái)的成果究竟能夠在多大程度上反映現(xiàn)實(shí)情況？會(huì)不會(huì)歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)決策？比如，有的在幾萬(wàn)人的總體中，僅僅調(diào)查十幾個(gè)人，甚至只調(diào)查了幾個(gè)人，就得出有關(guān)這個(gè)總體的結(jié)論；有的根據(jù)極端特殊的樣本，得出的卻是有關(guān)一般總體的結(jié)論；有的把表面上存在差別而實(shí)際上并無(wú)差別的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為闡述變量關(guān)系的依據(jù)；還有的在調(diào)查中對(duì)調(diào)查對(duì)象提出一些很難回答，甚至完全無(wú)法回答的問(wèn)題；等等。老一輩革命家經(jīng)常深入基層親自做社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)了許多調(diào)查報(bào)告。他們調(diào)查研究的實(shí)踐和成果，對(duì)于指導(dǎo)黨和人民的事業(yè)沿著正確的道路發(fā)展，起了重要的作用。當(dāng)今時(shí)代信息手段十分發(fā)達(dá)，利用信息工具了解和掌握情況是一種越來(lái)越重要的方式。但不管通信手段多么發(fā)達(dá)，有多少了解情況的其他渠道，都不能替代親自深入實(shí)際、深入基層、深入群眾的實(shí)地調(diào)查研究。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)者學(xué)生們，應(yīng)當(dāng)走出書(shū)齋，深入基層，在實(shí)際生活中“望聞問(wèn)切”，在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措，把群眾的創(chuàng)造吸收到文章、著作中來(lái)，使我們的思想和文字體現(xiàn)時(shí)代要求，符合實(shí)際情況，解決實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)前中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家在取得舉世矚目的成就的同時(shí)，也面臨著許多發(fā)展中的問(wèn)題，比如均衡發(fā)展問(wèn)題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題、收入分配問(wèn)題、公平正義問(wèn)題、環(huán)境治理問(wèn)題等。很多問(wèn)題前無(wú)古人、旁無(wú)借鑒，這為我們提供了多樣化的研究對(duì)象和廣闊的實(shí)踐平臺(tái)……但是，有時(shí)候通信工具發(fā)達(dá)了，離群眾卻遠(yuǎn)了；科技手段先進(jìn)了，了解群眾的真實(shí)訴求卻難了。當(dāng)前的調(diào)查研究，還不能緊跟理論研究的步伐，還不能為黨的決策提供有效的支撐，這就需要我們?cè)诔浞治蘸徒梃b前人成果的基礎(chǔ)上，做一些新的探索和嘗試。(摘編自廉思《如何有效開(kāi)展調(diào)查研究》，《人民周刊》)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．有發(fā)展就有問(wèn)題，有問(wèn)題就需要解決問(wèn)題，而調(diào)查研究就是找到問(wèn)題、解決問(wèn)題的途徑和辦法。B．只有把握好調(diào)查研究工作的針對(duì)性、實(shí)效性與嚴(yán)謹(jǐn)性，調(diào)查研究工作才可能做得更好。C．那種立足于少數(shù)樣本或極端樣本的調(diào)查都屬于憑借感性認(rèn)識(shí)和工作熱情進(jìn)行的調(diào)查。D．要想解決好均衡發(fā)展、收入分配等諸多問(wèn)題，需要我們?cè)谡{(diào)查研究上下功夫。解析：材料三第一段中只是說(shuō)“有些人往往僅憑頭腦中對(duì)調(diào)查研究的感性認(rèn)識(shí)和工作熱情就大膽去做”“只調(diào)查了幾個(gè)人，就得出有關(guān)這個(gè)總體的結(jié)論；有的根據(jù)極端特殊的樣本，得出的卻是有關(guān)一般總體的結(jié)論”，這并不等于“那種立足于少數(shù)樣本或極端樣本的調(diào)查都屬于憑借感性認(rèn)識(shí)和工作熱情進(jìn)行的調(diào)查”。答案：C2．根據(jù)三則材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)()A．對(duì)于問(wèn)題的解決，人只在快慢程度、徹底程度上產(chǎn)生影響，因此，問(wèn)題的產(chǎn)生和解決不以人的意志為轉(zhuǎn)移。B．黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)者學(xué)生們應(yīng)該深入基層，進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，認(rèn)真研究并精確判斷，在此基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點(diǎn)、新論斷與新舉措等。C．只要能把那些走馬觀花等的“作秀”式調(diào)查習(xí)氣戒除掉，領(lǐng)導(dǎo)干部們就可練就調(diào)查研究的“基本功”。D．三則材料在闡明“調(diào)查”與“研究”的關(guān)系的同時(shí)，都或多或少地談到了調(diào)查研究的具體策略。解析：A項(xiàng)，因果關(guān)系不當(dāng)，材料一說(shuō)的是“發(fā)展是一種規(guī)律，問(wèn)題的產(chǎn)生和解決也是一種規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。人對(duì)問(wèn)題解決的唯一影響，就是解決問(wèn)題的快慢程度、徹底程度”。C項(xiàng)，“只要……就……”的表述過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)，只有材料二比較清晰地探討了“調(diào)查”與“研究”的關(guān)系問(wèn)題，且材料一沒(méi)有談及調(diào)查研究的具體策略。答案：B3．下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)()A．言過(guò)其實(shí)，不可大用。B．求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。C．觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀；聽(tīng)于直言，則過(guò)行不累乎身。D．要堅(jiān)持有一是一、有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂。解析：D項(xiàng)可以用來(lái)證明調(diào)查研究要突出實(shí)效性。A項(xiàng)的意思是，言語(yǔ)虛浮夸張，超出實(shí)際情況或自身實(shí)際能力，這樣的人不能委以重任。強(qiáng)調(diào)用人的原則。B項(xiàng)的意思是，要想讓樹(shù)木長(zhǎng)得高大，一定要穩(wěn)固它的根基；要想讓河水流得更遠(yuǎn)，一定要疏通它的源頭。強(qiáng)調(diào)根基與源頭對(duì)事物發(fā)展的重要性。C項(xiàng)的意思是，用明亮的鏡子照自己，污垢斑漬就不會(huì)留在身上；傾聽(tīng)坦率正直的批評(píng)，使錯(cuò)誤行為得到糾正，就不會(huì)使自己受影響。強(qiáng)調(diào)了自我反思、自我反省以及善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的重要性。答案：D4．材料二在論證結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：材料二的論證結(jié)構(gòu)相對(duì)清晰，主要按照常規(guī)的三段式結(jié)構(gòu)行文，即提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。文本先在開(kāi)頭指出習(xí)近平總書(shū)記與毛澤東的觀點(diǎn)，提出“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)”的觀點(diǎn)；然后結(jié)合調(diào)查研究的現(xiàn)實(shí)從反面分析“為什么應(yīng)該重視調(diào)查研究”；接著從三個(gè)角度闡釋調(diào)查研究工作要講究“針對(duì)性、實(shí)效性、嚴(yán)謹(jǐn)性”，且作者是采用分論點(diǎn)并列式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論證的，思路清晰。答案：①結(jié)構(gòu)上嚴(yán)格按照“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路行文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰。②在針對(duì)現(xiàn)狀提出解決問(wèn)題的辦法時(shí)，采用分論點(diǎn)并列式結(jié)構(gòu)，有的放矢、一目了然。5．要想真正做好調(diào)查研究工作，需要注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：材料二告訴我們要端正調(diào)查研究的態(tài)度，且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了調(diào)查研究應(yīng)該注意的三個(gè)“性”；材料三強(qiáng)調(diào)要立足于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行調(diào)查研究，并且要學(xué)會(huì)使用更加科學(xué)的調(diào)查手段與研究手段等。答案：①不僅要明確調(diào)查研究的目的，還要端正調(diào)查研究的態(tài)度。②注重調(diào)查研究的針對(duì)性、實(shí)效性與嚴(yán)謹(jǐn)性，要注意調(diào)查與研究的完美結(jié)合，并形成符合實(shí)際、符合科學(xué)的調(diào)查報(bào)告。③善于聯(lián)系實(shí)際，借助各種有效的調(diào)查手段與科技手段進(jìn)行更加科學(xué)的統(tǒng)計(jì)與分析。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：一個(gè)大黨和一只小船梁衡1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海法租界的一棟房子里召開(kāi)，但很快就被巡捕監(jiān)視上了。不得已，立即休會(huì)轉(zhuǎn)移。代表之一李達(dá)，他的夫人王會(huì)悟是嘉興人，是她提議到這里來(lái)開(kāi)會(huì)。8月1日，王會(huì)悟、李達(dá)、毛澤東先從上海來(lái)到嘉興，租好了旅館，就出來(lái)選“會(huì)場(chǎng)”。他們登上南湖湖心島上的煙雨樓，見(jiàn)四周煙雨茫茫，水面上冷冷清清地漂著幾只游船，不覺(jué)靈機(jī)一動(dòng)，就租它一只船來(lái)當(dāng)“會(huì)場(chǎng)”。當(dāng)時(shí)還計(jì)劃好游船停泊的位置，在樓的東北方向，既不靠岸，也不傍島，就在水中來(lái)回漂蕩。第二天，其余代表分散行動(dòng)，從上海來(lái)到南湖，來(lái)到這只小船上。下午，通過(guò)了最后兩個(gè)文件，中國(guó)共產(chǎn)黨就這樣誕生了，于是黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動(dòng)就再也離不開(kāi)船。宋人潘閬有一首寫(xiě)大潮中行船的名詞：“來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！惫伯a(chǎn)黨就是敢立于濤頭的弄潮兒。一大之后，毛澤東一出南湖便買(mǎi)船西行湖南，組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。大革命失敗，他振臂一呼，發(fā)動(dòng)秋收起義，上了井岡山。這時(shí)全國(guó)正處在白色恐怖之中，許多人不知革命希望在何方。他挺立井岡之巔大聲說(shuō)道：革命高潮“是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船”。這時(shí)，周恩來(lái)也領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，兵敗后南下廣州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又轉(zhuǎn)道上海，再埋火種。誰(shuí)曾想到，驚濤駭浪中，那只小木船上坐著的就是未來(lái)共和國(guó)的總理。蔣介石曾希望借中國(guó)大地上的江河阻滅革命，但革命隊(duì)伍卻一次次地利用木船突圍決勝。天險(xiǎn)大渡河曾毀滅了石達(dá)開(kāi)的10萬(wàn)大軍，但是當(dāng)蔣介石圍追紅軍于此，只見(jiàn)到遠(yuǎn)去的船影和岸邊的草鞋?？箲?zhàn)勝利后，共產(chǎn)黨東渡黃河，問(wèn)鼎北平。而東渡黃河靠的還是老艄公搖的一條木船，船仍然不大，以至于連毛澤東心愛(ài)的白馬也沒(méi)能裝上。中國(guó)革命的整個(gè)司令部就這樣在一條木船上實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。不久就有百萬(wàn)雄師乘著帆船過(guò)大江。中國(guó)歷史上秦皇漢武喜歡說(shuō)他們是馬上得天下，中國(guó)共產(chǎn)黨真正是船上得天下。是船上生，浪里走而奪得天下的啊。英雄造時(shí)勢(shì)，時(shí)勢(shì)造英雄。毛澤東1958年到杭州時(shí)，專列經(jīng)過(guò)南湖，他急令停車(chē)，在路邊凝望南湖足有40分鐘。想偉人當(dāng)時(shí)胸中濤翻云涌，其思何如。歷史上第一個(gè)以舟水關(guān)系而喻治國(guó)馭世者，大概是荀子，后來(lái)魏征也把這個(gè)比喻說(shuō)給唐太宗。他說(shuō)：“水可載舟，亦可覆舟?！碑?dāng)我們這只小船航行到第24個(gè)年頭，時(shí)在1945年7月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)過(guò)七大，勝利在即，將掌天下。民主人士黃炎培赴延安，與毛澤東有一次著名的談話。黃炎培問(wèn)，如何能逃出新政權(quán)“其興也勃，其亡也忽”的周期律。毛澤東答：“靠民主，靠相信人民群眾。”依靠人民群眾，我們打造出一只共和國(guó)的大船。后來(lái)，紅船航行到第71個(gè)年頭，1992年，鄧小平南巡再指航向：“逆水行舟，不進(jìn)則退”“發(fā)展才是硬道理”。我們揚(yáng)起有中國(guó)特色社會(huì)主義的風(fēng)帆，又一次勇敢地沖上浪尖。我們的事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)，中國(guó)共產(chǎn)黨已是一個(gè)偉大的、成熟的黨。南湖邊上現(xiàn)在還停著這只小小的木船，煙消雨停，山明水靜。游人走過(guò)，悄悄地向它行著注目禮。這已經(jīng)是一種政治的象征和哲學(xué)意義的昭示。從貧無(wú)寸土，漂泊水上，到神州萬(wàn)里，江山紅遍。黨在船上，船行水上，不懼風(fēng)浪，不忘憂患，順乎潮流，再登彼岸。(有刪節(jié))文本二：我喜歡梁衡散文，不僅僅因?yàn)樗芮蓨Z天工般地駕馭語(yǔ)言，還因?yàn)樗铄涞乃枷牒透哌h(yuǎn)的立意，及其營(yíng)造的意境和境界，讀者可以在美的享受中與他的思想一起共鳴，這是梁衡散文震撼力和感染力之所在。過(guò)去，教科書(shū)常言散文“形散而神不散”，表現(xiàn)方法可以不拘一格，材料組織、謀篇布局可以比較自由，只要中心思想明確而集中即是一篇好散文。梁衡卻不這么認(rèn)為，他的觀點(diǎn)是：散文既然是一種藝術(shù)，就必須符合美的要求，在文章組織中要講究描寫(xiě)之美、意境之美、哲理之美。所謂描寫(xiě)之美，就是“作者能將要說(shuō)的事物客觀地、清楚地寫(xiě)出來(lái)擺在讀者面前。要求如實(shí)，不走樣，能顯示事物本來(lái)的美”；所謂意境之美，就是“作者在對(duì)某事物的描寫(xiě)或某種思想的表達(dá)中能產(chǎn)生一種美的氛圍、意境，將讀者引到一個(gè)美的精神境界”；所謂哲理之美，就是“作者在對(duì)客觀事物作了描述，也抒發(fā)了自己的感情，并感染了讀者后，又進(jìn)一步升華到一種哲理思想上，并理出一種新理念，創(chuàng)造出一些警句哲言，將其‘定格’下來(lái)”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的。(摘編自張維佳《梁衡散文的意境和境界》)6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．《一個(gè)大黨和一只小船》運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出當(dāng)今世界最大執(zhí)政黨誕生于一只小船上，一方面是機(jī)緣巧合，另一方面寓意深刻，引人深思。B．毛澤東1958年到杭州時(shí)，專列經(jīng)過(guò)南湖，他急令停車(chē)，在路邊凝望南湖足有40分鐘，面對(duì)黨的發(fā)源地，撫今追昔，感慨萬(wàn)千。C．文章以時(shí)間為序，先后勾勒出不同時(shí)期“船”的文化形象，深情回顧了黨的發(fā)展史，謳歌了革命偉業(yè)，展望了黨的錦繡未來(lái)。D．在嘉興南湖的一條小船上，誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，于是黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動(dòng)就再也離不開(kāi)船。解析：本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“文章以時(shí)間為序”是錯(cuò)誤的。文中有關(guān)荀子和魏征以“舟水”喻“君臣”的敘述，并不是以時(shí)間先后為序?！罢雇它h的錦繡未來(lái)”無(wú)中生有。故選C。答案：C7．下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．梁衡的這篇散文被譽(yù)為“紅色散文”，同屬于“紅色經(jīng)典”的還有《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》《青春之歌》《駱駝祥子》等。B．弄潮兒本指與潮水周旋的水手或在潮中戲水的年輕人，現(xiàn)比喻站在時(shí)代前列敢闖敢干的人。C．魏征在《諫太宗十思疏》中提到了“水可載舟，亦可覆舟”的道理。荀子《勸學(xué)》中的“積水成淵，蛟龍生焉”說(shuō)的也是這個(gè)觀點(diǎn)。D．梁衡對(duì)“形散而神不散”的說(shuō)法完全持否定態(tài)度，認(rèn)為散文屬于藝術(shù)，定要符合美的要求，對(duì)審美的追求才是散文的核心任務(wù)。解析：本題考查學(xué)生分析和鑒賞作品的內(nèi)容的能力。A.“《駱駝祥子》”錯(cuò)。《駱駝祥子》深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。不是紅色經(jīng)典。C.“荀子《勸學(xué)》中的‘積水成淵，蛟龍生焉’說(shuō)的也是這個(gè)觀點(diǎn)”錯(cuò)?！胺e水成淵，蛟龍生焉”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)積累的重要性，不是“水可載舟，亦可覆舟”的道理。D.“梁衡對(duì)‘形散而神不散’的說(shuō)法完全持否定態(tài)度”錯(cuò)。由原文“梁衡卻不這么認(rèn)為，他的觀點(diǎn)是：散文既然是一種藝術(shù)，就必須符合美的要求，在文章組織中要講究描寫(xiě)之美、意境之美、哲理之美”可知，文中只是說(shuō)梁衡的散文觀不同于教科書(shū)，兩者不存在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，只是判斷的角度不同，“對(duì)審美的追求才是散文的核心任務(wù)”于文無(wú)據(jù)。故選B。答案：B8．簡(jiǎn)要分析文本一中“船”的含義。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學(xué)生鑒賞作品中的文學(xué)形象的能力。由原文“就租它一只船來(lái)當(dāng)‘會(huì)場(chǎng)’?！诙?，其余代表分散行動(dòng)，從上海來(lái)到南湖，來(lái)到這只小船上”可知，這是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的紅船。由原文“一大之后，毛澤東一出南湖便買(mǎi)船西行湖南，組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng)”“周恩來(lái)也領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，兵敗后南下廣州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又轉(zhuǎn)道上海，再埋火種”“蔣介石曾希望借中國(guó)大地上的江河阻滅革命，但革命隊(duì)伍……而東渡黃河靠的還是老艄公搖的一條木船”“不久就有百萬(wàn)雄師乘著帆船過(guò)大江”可知，“中國(guó)共產(chǎn)黨真正是船上得天下”，文中的“船”是包括南湖紅船在內(nèi)的與中國(guó)革命相關(guān)的船只。由原文“依靠人民群眾，我們打造出一只共和國(guó)的大船。后來(lái)，……中國(guó)共產(chǎn)黨已是一個(gè)偉大的、成熟的黨”“這已經(jīng)是一種政治的象征和哲學(xué)意義的昭示”等內(nèi)容可知，在中國(guó)革命和建設(shè)中，中國(guó)共產(chǎn)黨人乘風(fēng)破浪，勇往直前，依靠這種奮斗精神獲得成功?！按边@里指在中國(guó)革命和建設(shè)中，乘風(fēng)破浪勇往直前的奮斗精神。答案：①南湖紅船在內(nèi)的與中國(guó)革命相關(guān)的船只。②指在中國(guó)革命和建設(shè)中，乘風(fēng)破浪勇往直前的奮斗精神。9．如欲以“散文三重美”為題為《一個(gè)大黨和一只小船》寫(xiě)一則小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先要明確“散文三重美”(即描寫(xiě)之美、意境之美、哲理之美)的內(nèi)涵，然后再結(jié)合《一個(gè)大黨和一只小船》的相關(guān)內(nèi)容加以評(píng)論即可。答案：①描寫(xiě)之美：作者在文中客觀清楚地描寫(xiě)了部分重要黨史。②意境之美：作者在敘寫(xiě)黨與船的歷史時(shí)，營(yíng)造出了一種斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的美的精神境界。③哲理之美：作者將紅船上升到“政治的象征和哲學(xué)意義的昭示”的高度，富含哲思。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。晉愍帝建興元年。祖逖少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺(jué)，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖言于睿曰：“今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志以逖為奮威將軍給千人廩不給鎧仗使自召募逖將其部曲百余家渡江中流擊楫而誓曰祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者有如大江祖逖將韓潛與后趙將桃豹分據(jù)陳川故城，相守四旬。逖以布囊盛土如米狀，使千余人運(yùn)上臺(tái)，又使數(shù)人擔(dān)米息于道。豹兵逐之，棄擔(dān)而走。豹兵久饑，得米，以為逖士眾豐飽，益懼。后趙將劉夜堂以驢千頭運(yùn)糧饋豹，逖使韓潛及別將馮鐵邀擊于汴水，盡獲之。豹宵遁，屯東燕城。逖使?jié)撨M(jìn)屯封丘以逼之。馮鐵據(jù)二臺(tái)，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。先是，趙固、上官巴等互相攻擊，逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納新附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。河上諸塢先有任子在后趙者，皆聽(tīng)兩屬，時(shí)遣游軍偽抄之，明其未附。塢主皆感恩，后趙有異謀，輒密以告，由是多所克獲，自河以南多叛后趙歸于晉。逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王石勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓。置守冢二家，因與逖書(shū)，求通使及互市。逖不報(bào)書(shū)，而聽(tīng)其互市，收利十倍。逖牙門(mén)童建殺新蔡內(nèi)史周密降于后趙，勒斬之，送首于逖曰：“叛臣逃吏，吾之深仇。將軍之惡，猶吾惡也?！卞焉畹轮Ｗ允呛筅w人叛歸逖者，逖皆不納，禁諸將不使侵暴后趙之民，邊境之間，稍得休息。九月壬寅，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》)10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人/廩不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者/有如大江/B．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人廩/不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原/而復(fù)濟(jì)者有如大江/C．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人廩/不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者/有如大江/D．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人/廩不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者有如大江/解析：本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！皬[”意思是“糧食”，作“給”的賓語(yǔ)，意思是“撥給他千人的口糧”，中間不能斷開(kāi)，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)；“有如大江”意思是“像大江一樣(有去無(wú)回)”，其主語(yǔ)承前省略，為“祖逖”，不是“復(fù)濟(jì)者”，故“有如大江”前斷開(kāi)。據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)。故選C。答案：C11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．元年，帝王或諸侯即位或帝王改元的第一年，也指紀(jì)年、政體改變等的第一年。B．左丞相，官名，輔佐國(guó)君管理本國(guó)軍政等要?jiǎng)?wù)。古人尊崇左，“左”表示尊位。C．幽州，古州名。有古籍把“幽州”列為九州之一，九州是傳說(shuō)中的古代地理區(qū)劃。D．立祠，建立祠堂。祠堂，祭祀祖宗或先賢的廟堂，后世宗族宗祠也稱為“祠堂”。解析：本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。B.“古人尊崇左，‘左’表示尊位”錯(cuò)誤。先秦至西漢，總體以右為尊，其中先秦及秦朝側(cè)重于尊左，西漢更側(cè)重于尊右。東漢至唐宋，我國(guó)逐漸形成了以左為尊的制度。元朝建立后，規(guī)定以右為尊。明清兩朝，以左為尊，此制為明、清兩代沿用了五百多年。在中國(guó)古代，左尊或右尊并不是一成不變的。在不同的時(shí)期、時(shí)代和不同的領(lǐng)域、場(chǎng)合，存在著不同的規(guī)定。故選B。答案：B12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．祖逖從小志向遠(yuǎn)大，不愿茍且偷安，他義正詞嚴(yán)地提出收復(fù)半壁河山，拯救中原的強(qiáng)烈要求；“聞雞起舞”“中流擊楫”等歷史典故與他有關(guān)。B．祖逖部將與后趙軍隊(duì)對(duì)峙，祖逖設(shè)下計(jì)謀，用布袋裝土偽裝成大米，成功地威懾了敵人；后來(lái)又派軍人截獲了敵人的糧食，迫使敵人逃竄。C．祖逖與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，寬以待人，發(fā)展生產(chǎn)，待人平等；他因?qū)S河流域的塢主有恩，獲得回報(bào)，使得黃河以南很多人歸順晉朝。D．祖逖積極備戰(zhàn)，讓后趙王石勒擔(dān)憂，石勒設(shè)法拉攏祖逖，并想與晉朝通商，被祖逖拒絕；石勒送還晉朝的逃叛者的首級(jí)，使祖逖感激，緩和了雙方關(guān)系。解析：本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。D.“被祖逖拒絕”與原文不符。根據(jù)原文“乃下幽州……逖不報(bào)書(shū)，而聽(tīng)其互市，收利十倍”可知，是祖逖沒(méi)有回信，但聽(tīng)任雙方貿(mào)易往來(lái)，從中獲取十倍利潤(rùn)。故選D。答案：D13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點(diǎn)：(1)“數(shù)”，多次；“邀擊”，截?fù)?；“蹙”，縮小。(2)“和解之”，讓他們和解；“示”，向……指明；“節(jié)度”，調(diào)遣。答案：(1)多次派遣士兵截?fù)艉筅w軍隊(duì)，后趙國(guó)鎮(zhèn)守的士兵歸降祖逖的很多，后趙所占的領(lǐng)土日漸縮小。(2)祖逖派遣使者前往讓他們和解，向他們指明利害關(guān)系，這些人便都接受祖逖的調(diào)遣。14．黃河兩岸的塢堡之主為什么會(huì)感恩祖逖？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學(xué)生篩選整合文言文信息，歸納概括文言文相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)“河上諸塢先有任子在后趙者，皆聽(tīng)兩屬”可概括出“祖逖聽(tīng)任塢堡同時(shí)歸屬后趙和晉朝，以保護(hù)他們?cè)诤筅w的人質(zhì)”。根據(jù)“時(shí)遣游軍偽抄之，明其未附”可概括出“祖逖派軍隊(duì)佯裝抄掠塢堡，消除后趙對(duì)塢堡的敵意”。答案：祖逖聽(tīng)任塢堡同時(shí)歸屬后趙和晉朝，以保護(hù)他們?cè)诤筅w的人質(zhì)；祖逖派軍隊(duì)佯裝抄掠塢堡，消除后趙對(duì)塢堡的敵意。[參考譯文]晉愍帝建興元年。祖逖年輕時(shí)就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時(shí)聽(tīng)到雞鳴，他踢醒劉琨，說(shuō)：“這不是令人厭惡的聲音！”就起床舞劍。渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍諮祭酒。祖逖對(duì)司馬睿說(shuō)：“現(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強(qiáng)奮發(fā)，大王您確實(shí)能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，派像我一樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)光復(fù)中原，各地的英雄豪杰一定會(huì)有聞風(fēng)響應(yīng)的人?！彼抉R睿一向沒(méi)有北伐的志向，就任命祖逖為奮威將軍，(僅僅)撥給他千人的口糧，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶人家渡長(zhǎng)江，船行駛到江心時(shí)，祖逖敲打著船槳發(fā)誓說(shuō)：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣(有去無(wú)回)！”祖逖的部將韓潛和后趙的將軍桃豹分別占據(jù)陳川老城，雙方相持堅(jiān)守達(dá)四十天。祖逖用許多布袋盛土，好像盛滿糧米的樣子，派一千多人運(yùn)到臺(tái)上，又讓一些人擔(dān)挑真米，在路邊休息。桃豹的士兵追來(lái)，祖逖的部下丟下?lián)犹幼?。桃豹的士卒挨餓已有很長(zhǎng)時(shí)間，得到糧米，便以為祖逖的部眾生活豐飽，心中更為恐懼。后趙將領(lǐng)劉夜堂用一千頭驢子為桃豹運(yùn)來(lái)軍糧，祖逖派遣韓潛和別將馮鐵在汴水截?fù)?，全?shù)劫獲。桃豹因此連夜遁逃，駐屯于東燕城。祖逖讓韓潛進(jìn)軍駐扎在封丘，威逼桃豹。馮鐵占據(jù)了陳川老城的東、西二臺(tái)，祖逖則鎮(zhèn)守雍丘，多次派遣士兵截?fù)艉筅w軍隊(duì)，后趙國(guó)鎮(zhèn)守的士兵歸降祖逖的很多，后趙所占的領(lǐng)土日漸縮小。先前，趙固、上官巴等人互相攻戰(zhàn)，祖逖派遣使者前往讓他們和解，向他們指明利害關(guān)系，這些人便都接受祖逖的調(diào)遣。皇帝下詔授予祖逖鎮(zhèn)西將軍。祖逖在軍中，與將士們同甘共苦，嚴(yán)于律己，寬以待人，鼓勵(lì)、督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，撫慰安置新近歸附的兵民，即使是關(guān)系疏遠(yuǎn)、地位低賤的人也施恩禮遇去結(jié)交他們。黃河流域的許多塢堡，只要是此前有人質(zhì)被扣留在后趙的，都聽(tīng)任他們同時(shí)歸屬后趙和晉朝，并且不時(shí)派遣流動(dòng)作戰(zhàn)的軍隊(duì)佯裝抄掠，以表明他們并未歸附自己。塢主們都感恩戴德，只要后趙有什么異常舉動(dòng)，總是秘密傳告祖逖，因此戰(zhàn)事常勝，俘獲良多，從黃河以南，士民大多背叛后趙而歸附晉朝。祖逖訓(xùn)練士兵，積蓄糧食，為收復(fù)黃河以北的失地做準(zhǔn)備。后趙王石勒為此憂患，于是到幽州為祖逖修葺祖父和父親的陵墓。安置兩戶人家看守墳冢，然后寫(xiě)信給祖逖，要求互通使節(jié)和開(kāi)放貿(mào)易。祖逖不回復(fù)他的信，但是聽(tīng)任雙方來(lái)往貿(mào)易，因而獲取了十倍的利潤(rùn)。祖逖的牙門(mén)童建殺死新蔡內(nèi)史周密，投降后趙，石勒將童建斬首，把首級(jí)送給祖逖說(shuō)：“叛臣逃吏，是我深以為恨的。將軍憎惡的人，也是我所憎惡的人?！弊驽焉顬楦袆?dòng)。從此凡后趙叛降歸附的人，祖逖都不接納，禁止眾將侵犯、攻掠后趙民眾，兩國(guó)邊境之間，逐漸得以休養(yǎng)生息。九月壬寅，祖逖在雍丘去世。豫州的男女百姓都好像失去了自己的親生父母，譙國(guó)、梁國(guó)之間都為祖逖建立祠堂。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。答張十一功曹①韓愈山凈江空水見(jiàn)沙，哀猿啼處兩三家。筼筜②競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅③閑開(kāi)艷艷花。未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩(shī)罷看雙鬢，斗覺(jué)霜毛一半加?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)是韓愈被貶到廣東陽(yáng)山后第二年春天所作。張十一：名署，與韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時(shí)被貶。韓愈被貶廣東陽(yáng)山，張署被貶到湖南臨武。張署到臨武任上曾有詩(shī)贈(zèng)韓愈，韓愈寫(xiě)此詩(shī)作答。功曹：官名。②筼筜(yúndānɡ)，竹名，生長(zhǎng)于水邊。③躑躅：杜鵑花科。15．下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)寫(xiě)景，描繪出春山明凈，春江空闊，還傳遞出一種人煙稀少的空寂。B．頷聯(lián)寫(xiě)景，給冷落的景象點(diǎn)綴了些鮮艷、明快的色彩，增添了些春天的生氣。C．尾聯(lián)“斗”同“陡”，是“頓時(shí)”的意思，“斗覺(jué)”二字把詩(shī)人的感情推向高潮。D．詩(shī)人感情在字里行間自然流露，讀來(lái)為之感動(dòng)，形成了這首詩(shī)曉暢直白的特點(diǎn)。解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“曉暢直白”錯(cuò)，詩(shī)寫(xiě)僻境，以畫(huà)意出之，寫(xiě)憂憤，以曲筆出之。詩(shī)人似乎盡力想把他那種激憤的感情深深地埋藏在心底，但是又不自覺(jué)地在字里行間透露出來(lái)，使人感受到那股被壓抑著的感情潛流，讀來(lái)為之感動(dòng)，令人回味，形成了這首詩(shī)含蓄深沉的特點(diǎn)。故選D。答案：D16．詩(shī)歌的前四句在景物描寫(xiě)上有什么藝術(shù)特色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。首聯(lián)寫(xiě)景遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。“山凈江空水見(jiàn)沙，哀猿啼處兩三家”，勾畫(huà)出陽(yáng)山地區(qū)的全景，是面；春山明凈，春江空闊，這是遠(yuǎn)景；在這空闊的背景下，簡(jiǎn)筆勾勒出兩三人家，這是點(diǎn)，是近景，傳遞出一種人煙稀少的空寂。動(dòng)靜結(jié)合，以聲襯靜?！鞍г程涮巸扇摇?，猿啼是聲音，這偶爾出現(xiàn)的聲音不僅沒(méi)有打破寧?kù)o，反而渲染出一派寧?kù)o的氛圍，寫(xiě)出鄉(xiāng)村環(huán)境的幽寂。而這聲音又與明凈的山水共同構(gòu)成有動(dòng)有靜的畫(huà)面，增添了詩(shī)歌的感染力。色彩點(diǎn)染，濃淡相宜?！吧絻艚账?jiàn)沙”仿佛是一幅淡淡的水墨畫(huà)，色彩淡雅；而“筼筜競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅閑開(kāi)艷艷花”則色彩濃烈，對(duì)比鮮明，翠綠的筼筜與纖纖嫩筍爭(zhēng)相滋長(zhǎng)，躑躅清閑自得，隨處開(kāi)放出火紅的或明黃的花朵。在首聯(lián)的冷落景象上點(diǎn)綴了一些鮮艷、明快的色彩，增添了些許春天的生氣。既有淡墨勾勒的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。答案：①遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。首聯(lián)勾勒了陽(yáng)山地區(qū)的全景，并且第一句為遠(yuǎn)景；頷聯(lián)則是兩組近景特寫(xiě)。②色彩濃淡相宜。既有淡墨勾勒的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。③動(dòng)靜結(jié)合，以聲襯靜。山村是寧?kù)o的，但是猿的哀啼不僅沒(méi)有打破寧?kù)o，反而更突出了此處環(huán)境的幽靜。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《赤壁賦》中，蘇軾從變與不變的角度來(lái)觀察水與月，認(rèn)為從變化的角度來(lái)看，“________________”；但從不變的角度來(lái)看，“________________”，因此，并沒(méi)有什么好羨慕的。(2)荀子在《勸學(xué)》中指出要提升自己，必須廣泛學(xué)習(xí)，不斷反思，正所謂“________________，________________”，這是君子品質(zhì)，今天學(xué)子應(yīng)該“篤行之”。(3)古代詩(shī)人常常借助“江”和“月”的組合表達(dá)某種人生況味和生命情愫。白居易的《琵琶行并序》中就有多處這樣的詩(shī)句，如“____________，____________”。答案：(1)則天地曾不能以一瞬則物與我皆無(wú)盡也(2)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣(3)醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月(東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白/去來(lái)江口守空船繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。隨著震徹長(zhǎng)空的一聲轟鳴，神舟十二號(hào)載人飛船________，三名航天員承載著中華民族的飛天夢(mèng)奔向太空，光芒照亮西部大漠的蒼穹。這一刻，注定讓中國(guó)全體民眾熱血沸騰。浩瀚的星空是一張不設(shè)交卷時(shí)間的考卷，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答。信仰，是最亮的星。短短百年，中華民族從近代沉淪中站起來(lái)、富起來(lái)、再到強(qiáng)起來(lái)的歷史性偉大飛躍。實(shí)踐證明，中華民族是最有信仰、最有信念、最有信心的民族。在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為信仰、社會(huì)主義和共產(chǎn)黨主義為信念，中華民族有了曙光和指南。________的中國(guó)共產(chǎn)黨史，光彩奪目的中華人民共和國(guó)史，__________的改革開(kāi)放史，猶如神舟出征的征途一樣，星光璀璨、熠熠生輝。歷史必將見(jiàn)證，時(shí)代必將銘記，中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)將在不久的未來(lái)成為現(xiàn)實(shí)，成為_(kāi)_________的萬(wàn)古奇跡。18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．問(wèn)鼎九天波譎云詭翻天覆地青史流芳B．直上云霄波瀾壯闊滄海桑田青史流芳C．直上云霄波譎云詭滄海桑田彪炳史冊(cè)D．問(wèn)鼎九天波瀾壯闊翻天覆地彪炳史冊(cè)解析：本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空處，“問(wèn)鼎九天”，意為稱雄太空?！爸鄙显葡觥?，指迅速的沖向天空?！皢?wèn)鼎九天”運(yùn)用擬人手法，更能體現(xiàn)出中國(guó)航天人的豪情壯志，所以此處應(yīng)該用成語(yǔ)“問(wèn)鼎九天”。第二空處，“波譎云詭”，原形容房屋構(gòu)造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)，后多形容事物變幻莫測(cè)?！安憠验煛?，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。“波譎云詭”形容黨史不恰當(dāng)，所以此處應(yīng)該用成語(yǔ)“波瀾壯闊”。第三空處，“翻天覆地”，形容變化巨大而徹底。“滄海桑田”，原義是海洋會(huì)變?yōu)殛懙兀懙貢?huì)變?yōu)楹Ｑ?，比喻世事變化很大?！胺旄驳亍币话阈稳荻虝r(shí)間的變化，“滄海桑田”一般寓意時(shí)間過(guò)去很久，世事變化很大?！胺旄驳亍备细母镩_(kāi)放的歷史進(jìn)程，所以此處應(yīng)該用成語(yǔ)“翻天覆地”。第四空處，“彪炳史冊(cè)”，形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬(wàn)代?！扒嗍妨鞣肌?，指在歷史上留下好名聲?！氨氡穬?cè)”更能表現(xiàn)禮贊和自豪的感情，所以此處應(yīng)該用成語(yǔ)“彪炳史冊(cè)”。故選D。答案：D19．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．短短百年，中華民族實(shí)現(xiàn)了從近代沉淪中站起來(lái)、富起來(lái)、再到強(qiáng)起來(lái)的歷史性偉大飛躍。B．短短百年，中華民族實(shí)現(xiàn)了從近代沉淪中站起來(lái)、富起來(lái)、再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷史性飛躍。C．短短百年，中華民族從近代沉淪中站起來(lái)、富起來(lái)、再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷史性飛躍。D．短短百年，中華民族實(shí)現(xiàn)了從近代沉淪中富起來(lái)、站起來(lái)、再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷史性飛躍。解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇侵^語(yǔ)殘缺，應(yīng)該是“實(shí)現(xiàn)了……飛躍”，應(yīng)補(bǔ)充謂語(yǔ)動(dòng)詞“實(shí)現(xiàn)了”；二是定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“歷史性偉大飛躍”應(yīng)改為“偉大歷史性飛躍”。據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)，而D項(xiàng)將“站起來(lái)”“富起來(lái)”的順序顛倒了，故排除。故選B。答案：B20．文中畫(huà)橫線的句子用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“浩瀚的星空”比喻為“不設(shè)交卷時(shí)間的考卷”。“不設(shè)交卷時(shí)間的考卷”說(shuō)明考試時(shí)間之長(zhǎng)，生動(dòng)表現(xiàn)出太空探索之路的漫長(zhǎng)與艱辛，表明航天事業(yè)征途漫漫、任重道遠(yuǎn)；句子“需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”，將航空人對(duì)太空的探索比喻為作答，“需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”，形象地表現(xiàn)出一代又一代中國(guó)航天人前赴后繼、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。答案：比喻的修辭手法，將“浩瀚的星空”比喻為“不設(shè)交卷時(shí)間的考卷”，生動(dòng)表現(xiàn)出太空探索之路的漫長(zhǎng)與艱辛，表明航天事業(yè)征途漫漫、任重道遠(yuǎn)；將航空人對(duì)太空的探索比喻為作答，形象地表現(xiàn)出一代又一代中國(guó)航天人前赴后繼、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧地區(qū)勝利會(huì)師，結(jié)束了長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的偉大壯舉。穿越歷史的滄桑巨變，回望80多年前那段苦難和輝煌，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，長(zhǎng)征在我們黨、國(guó)家、軍隊(duì)的發(fā)展史上具有十分偉大的意義，長(zhǎng)征的歷史，就是一部英雄兒女不屈不撓的奮斗史。