2023學(xué)校德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第10頁共10頁2023?學(xué)校德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?伴隨著?教育改革?的不斷深?化，素質(zhì)?教育的全?面推進(jìn)，?我班圓滿?地完成了?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作?。為發(fā)揚(yáng)?成績，克?服不足，?以利于今?后的工作?，把本學(xué)?期的德育?工作總結(jié)?如下：?一、基本?情況本?學(xué)期注重?以全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)?，以社會(huì)?主義道德?建設(shè)為基?礎(chǔ)，以培?養(yǎng)學(xué)生的?健全人格?為重點(diǎn)，?以中小學(xué)?德育課堂?為載體，?以豐富多?彩的教育?活動(dòng)為途?徑，以家?庭、學(xué)校?、社會(huì)三?為一體的?教育網(wǎng)絡(luò)?為保證，?積極構(gòu)筑?我班德育?工作發(fā)展?的新格局?。二、?主要做法?和成績?1、加強(qiáng)?管理、開?展養(yǎng)成教?育。組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)生守則?》、《中?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》。強(qiáng)?化日常生?活中良好?行為習(xí)慣?的訓(xùn)練，?加強(qiáng)了國?情教育，?法制教育?和紀(jì)律教?育，進(jìn)行?正確的人?生觀、世?界觀和價(jià)?值觀的教?育，同時(shí)?對學(xué)生進(jìn)?行心理健?康教育。?3、通?過多種形?式載體，?進(jìn)一步_?___了?《公民道?德建設(shè)實(shí)?施綱要》?要求學(xué)生?嚴(yán)格恪守?愛國守法?、明理誠?信、團(tuán)結(jié)?友善、勤?儉自強(qiáng)、?無私奉獻(xiàn)?的基本道?德規(guī)范。?4、本?學(xué)期重點(diǎn)?抓好校園?文化建設(shè)?，創(chuàng)造良?好的育人?環(huán)境是學(xué)?校教育工?作重要組?成部分。?在推進(jìn)花?園式學(xué)校?建設(shè)中，?繼續(xù)要以?美化、香?化后期管?理為重點(diǎn)?，教育學(xué)?生愛護(hù)花?草樹木，?為師生營?造溫馨愉?快的工作?、學(xué)習(xí)環(huán)?境。5?、在課堂?教學(xué)中樹?立面向全?體的素質(zhì)?教育。加?強(qiáng)基本功?訓(xùn)練，提?高自身素?質(zhì)，樹立?只有教師?先行，學(xué)?生才行的?意識(shí)在體?驗(yàn)教育中?做好小主?人的指導(dǎo)?者，并結(jié)?合在各項(xiàng)?教學(xué)中，?同學(xué)們從?實(shí)踐體驗(yàn)?中明白了?平日厭煩?了的說教?的道理，?從被動(dòng)接?受知識(shí)到?主動(dòng)參與?體驗(yàn)學(xué)習(xí)?，極大地?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?三、今?后設(shè)想?(1)統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)。?統(tǒng)一教師?對德育工?作重要行?的認(rèn)識(shí)是?做好德育?工作的基?礎(chǔ)。每一?位教師必?須先教學(xué)?生做人，?為學(xué)生做?出榜樣，?才能培養(yǎng)?出健全人?格的復(fù)合?型人才。?(2)?強(qiáng)化實(shí)踐?。20?23學(xué)校?德育工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?抓好德育?隊(duì)伍工作?作風(fēng)建設(shè)?，提升德?育管理者?職業(yè)素養(yǎng)?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?，提升班?級(jí)品牌。?1、加?強(qiáng)年級(jí)級(jí)?長、班主?任等隊(duì)伍?建設(shè)。德?育處每月?召開德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?會(huì)議、級(jí)?長、班主?任會(huì)議對?全體德育?成員進(jìn)行?業(yè)務(wù)交流?與培訓(xùn)，?共同尋找?發(fā)展新路?子、新對?策，及時(shí)?調(diào)整不同?年級(jí)管理?策略，形?成教育與?管理合力?。引領(lǐng)年?級(jí)教師強(qiáng)?化服務(wù)意?識(shí)、大局?意識(shí)，發(fā)?揮模范帶?頭作用，?切實(shí)改進(jìn)?年級(jí)工作?作風(fēng)，提?高年級(jí)工?作執(zhí)行力?，推動(dòng)年?級(jí)各項(xiàng)教?育、教學(xué)?工作質(zhì)與?量的提升?，向管理?要質(zhì)量，?讓師生家?長滿意。?2、完?善值周、?值日工作?隊(duì)伍建設(shè)?。規(guī)范值?周老師安?排與分工?，調(diào)整排?隊(duì)放學(xué)路?線圖、值?周老師檢?查各樓梯?學(xué)生列隊(duì)?放學(xué)情況?，要求值?周行政細(xì)?化所負(fù)責(zé)?值周的值?周工作引?導(dǎo)，促進(jìn)?檢查工作?的到位與?落實(shí)(每?天值周檢?查扣分情?況、老師?排隊(duì)放學(xué)?檢查網(wǎng)絡(luò)?公布，及?時(shí)把年級(jí)?、班級(jí)存?在問題反?饋給年級(jí)?、班級(jí))?。本學(xué)期?德育處重?新調(diào)整值?日工作安?排，值周?行政每天?早上、中?午負(fù)責(zé)校?門學(xué)生儀?表檢查(?團(tuán)委學(xué)生?會(huì)安排學(xué)?生協(xié)助檢?查)、中?午放學(xué)走?讀生小廣?場列隊(duì)等?候初一學(xué)?生放學(xué)后?有序放學(xué)?;安排曾?志軍老師?專職負(fù)責(zé)?學(xué)生課堂?紀(jì)律檢查?(上午、?下午各檢?查一次)?，課堂考?勤與學(xué)生?德育量化?的統(tǒng)計(jì);?值周各時(shí)?段尤其是?(空余時(shí)?間下午5?：30時(shí)?-6：3?0時(shí))執(zhí)?勤點(diǎn)安排?老師不定?時(shí)間進(jìn)行?巡查;團(tuán)?委、學(xué)生?會(huì)創(chuàng)新工?作思路，?實(shí)施競聘?上崗制度?，選拔錄?用一批責(zé)?任心強(qiáng)，?有創(chuàng)新精?神，肯干?敢干的學(xué)?生干部，?聯(lián)合各年?級(jí)學(xué)生分?會(huì)，不斷?加大上午?跑操、課?間、午休?、下午大?課間以及?晚自修前?的巡查力?度，把值?周檢查、?學(xué)生違紀(jì)?情況詳細(xì)?記錄備案?，相關(guān)表?格第二天?匯總放在?值周登記?收集箱內(nèi)?;值周行?政、值日?行政不斷?加強(qiáng)值周?(中午第?五節(jié)課的?任課老師?組織學(xué)生?排隊(duì)放學(xué)?檢查登記?、晚自修?值班老師?的課堂檢?查登記)?與反饋，?學(xué)期后半?段，值周?行政還把?每天扣分?情況直接?上傳教師?Q群及時(shí)?反饋給年?級(jí)、班主?任;每周?行政例會(huì)?值周小結(jié)?的優(yōu)、缺?點(diǎn)與不足?能在下一?周升旗值?周小結(jié)中?向全體師?生進(jìn)行反?饋，值周?檢查各項(xiàng)?記錄德育?處歸檔保?存。德育?處通過以?上種.種?制度不斷?提高了檢?查工作的?時(shí)效性，?讓檢查工?作落到實(shí)?處，發(fā)揮?“以檢查?促校風(fēng)建?設(shè)”的應(yīng)?有作用。?3、創(chuàng)?新德育活?動(dòng)模式，?提升安全?育人品位?。借助素?材型班會(huì)?課加強(qiáng)學(xué)?生自我教?育，精心?設(shè)計(jì)主題?活動(dòng)，提?升活動(dòng)的?育人品位?。二、?高舉“以?德育德，?以愛育愛?”的大旗?，強(qiáng)化德?育核心地?位，堅(jiān)持?德育為先?，全力打?造嶺中“?德愛”育?人文化。?德育管?理工作是?建設(shè)良好?校風(fēng)的關(guān)?鍵所在，?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的重要?保障。本?學(xué)期德育?處按照學(xué)?校計(jì)劃與?要求，以?“創(chuàng)建培?育和踐行?社會(huì)主義?核心價(jià)值?觀示范點(diǎn)?”和“市?文明標(biāo)兵?單位”為?契機(jī)，深?化德育工?作開展，?建設(shè)良好?的校風(fēng)。?具體工作?如下：?三、整合?、優(yōu)化德?育管理力?量，突出?班主任核?心，以打?造班級(jí)品?牌為目標(biāo)?，以“素?材型班會(huì)?課”為抓?手，通過?品牌特色?活動(dòng)感染?學(xué)生，激?勵(lì)學(xué)生，?加大“組?織大型文?體活動(dòng)”?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?成長，全?面提高學(xué)?生道德素?養(yǎng)，促進(jìn)?德育品牌?的建設(shè)和?發(fā)展。?四、加強(qiáng)?安全管理?，保障校?園平安。?為師生提?供滿意的?工作、學(xué)?習(xí)、生活?空間，有?效促進(jìn)和?諧德育工?作管理。?3、拓?展德育渠?道。充分?以體育藝?術(shù)節(jié)系列?活動(dòng)為契?機(jī)，開展?學(xué)生喜歡?、效果明?顯的德育?主題活動(dòng)?，拓展學(xué)?生成長體?驗(yàn)渠道。?加大正面?宣傳，開?展“習(xí)慣?養(yǎng)成”教?育活動(dòng)，?利用好各?類宣傳陣?地，定期?張貼宣傳?圖片，宣?傳典型人?物的先進(jìn)?事跡，傳?遞正能量?，營造良?好的德育?環(huán)境，讓?廣大學(xué)生?在活動(dòng)中?陶冶情操?，規(guī)范行?為。抓好?“培育與?踐行社會(huì)?主義核心?價(jià)值觀”?、“東莞?市校園法?苑”、“?道德講堂?”等主題?系列活動(dòng)?的開展，?不斷深化?學(xué)生的感?恩教育、?禮儀教育?、養(yǎng)成教?育，多渠?道促進(jìn)學(xué)?生思想品?行的提高?。德育處?科學(xué)部署?全校德育?工作，積?極組織開?展豐富多?彩的德育?活動(dòng)，增?強(qiáng)教育活?動(dòng)的計(jì)劃?性、層次?性、整體?性。做到?月月有主?題、周周?有安排、?天天有內(nèi)?容(例如?：每月的?主題教育?活動(dòng)，每?周的國旗?講話、廢?品回收、?每天的校?門、衛(wèi)生?、兩操檢?查評比)?讓學(xué)生在?愉悅身心?的活動(dòng)中?受到熏陶?，得到教?益。繼續(xù)?深入以團(tuán)?委、學(xué)生?會(huì)干部為?值周參與?管理的檢?查模式，?把年級(jí)學(xué)?生分會(huì)的?學(xué)生干部?工作積極?性調(diào)動(dòng)起?來，讓學(xué)?生干部參?與學(xué)校與?年級(jí)管理?成為學(xué)校?德育工作?的新亮點(diǎn)?。本學(xué)期?在全校推?行班級(jí)文?化建設(shè)的?大背影下?，德育處?還要求各?班級(jí)要精?心設(shè)計(jì)學(xué)?生節(jié)假日?評價(jià)表，?突出安全?、自律、?學(xué)習(xí)、溝?通、誠信?、節(jié)儉、?勞動(dòng)、健?身、興趣?等重點(diǎn)，?充分了解?學(xué)生在家?庭生活動(dòng)?中的表現(xiàn)?，杜絕父?母包辦代?替、德育?考核空洞?說教的模?式，努力?形成學(xué)生?自主組織?、自主管?理、自主?評價(jià)的量?化局面。?同時(shí)做好?《中學(xué)生?禮儀常識(shí)?》教育讀?本的教育?與引領(lǐng)，?要求學(xué)生?寫讀本體?會(huì)以及禮?儀常識(shí)反?思，利用?班會(huì)課進(jìn)?行中學(xué)生?禮儀大討?論，通過?禮儀常識(shí)?的閱讀，?引領(lǐng)學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)生?活。五?、存在問?題：回?顧過去，?雖取得一?定成績，?但也存在?一些問題?，表現(xiàn)在?：1、?部分學(xué)生?的組織紀(jì)?律觀念不?強(qiáng)，自覺?守紀(jì)意識(shí)?淡薄。如?：儀表不?規(guī)范(改?褲腳、怪?異發(fā)型、?穿拖鞋)?、上課不?專心(玩?手機(jī)、課?堂這)、?故意破壞?公物、宿?舍熄燈后?玩手機(jī)、?衛(wèi)生意識(shí)?差、無故?曠課、爬?墻外出等?;對無心?向?qū)W、違?紀(jì)學(xué)生跟?蹤教育不?到位。?2、部分?同學(xué)的道?德行為亟?需改善。?如：同學(xué)?之間不團(tuán)?結(jié)，報(bào)復(fù)?心理比較?強(qiáng)，惡意?作弄同學(xué)?、打架;?偷竊，隨?便拿別人?的東西，?宿舍、班?級(jí)有失竊?現(xiàn)象。?3、個(gè)別?老師缺乏?奉獻(xiàn)精神?，責(zé)任意?識(shí)、管理?意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、?紀(jì)律意識(shí)?、安全意?識(shí)、以生?為本意識(shí)?不夠強(qiáng)。?主要體現(xiàn)?在：不按?時(shí)簽到(?或叫別人?代簽、字?跡潦草)?早讀遲到?、大課間?、晚修(?離開崗位?);在辦?公室聽歌?、看影視?;對學(xué)生?缺乏愛心?、關(guān)心和?耐心，批?評訓(xùn)斥投?訴多，寬?容表揚(yáng)鼓?勵(lì)少，甚?至不顧學(xué)?生的人格?尊嚴(yán);對?學(xué)校、級(jí)?部的工作?不認(rèn)真落?實(shí)如值周?不到位、?上課不考?勤、組織?排隊(duì)放學(xué)?不認(rèn)真甚?至不到位?;監(jiān)考、?改卷不認(rèn)?真;上課?準(zhǔn)備不充?分;對工?作安排斤?斤計(jì)較等?。機(jī)遇?與挑戰(zhàn)并?存，作為?德育工作?者，把簡?單的事重?復(fù)做，自?然你就成?為專家;?把重復(fù)的?事簡單做?，你就成?為贏家，?學(xué)校是教?育機(jī)構(gòu)，?用心做好?第一件事?，成就的?就是自己?的人生。?希望全體?德育工作?為拓展我?校的德育?空間，提?升德育層?次做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?到良好的?效果。?2023?學(xué)校德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?我校在以?創(chuàng)建平安?、文明、?衛(wèi)生、和?諧的校園?為目標(biāo)，?突出“以?人為本、?以德塑校?、以質(zhì)名?校、特色?興?！鞭k?學(xué)理念，?開展了有?效德育活?動(dòng)，取得?了一定的?工作成效?，具體如?下：一?、常規(guī)教?育1、?新學(xué)期進(jìn)?行常規(guī)系?列教育，?各年級(jí)、?班級(jí)根據(jù)?本年級(jí)、?班級(jí)實(shí)際?情況，制?定出切實(shí)?可行的德?育工作計(jì)?劃，確定?不同學(xué)年?段的德育?內(nèi)容和要?求，改進(jìn)?教育工作?的方式與?方法，充?分體現(xiàn)德?育工作的?整體性，?階段性和?實(shí)效性。?2、為?形成一個(gè)?良好的班?風(fēng)、校風(fēng)?，開學(xué)后?，各班主?任立即組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)___?_《中小?學(xué)生守則?》、《中?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》、《?中小學(xué)生?禮儀規(guī)范?》以及我?校各種規(guī)?章制度，?并做到及?時(shí)檢查學(xué)?生的行為?習(xí)慣，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)處理。?3為幫?助家長樹?立正確的?教育思想?，抵制社?會(huì)大小環(huán)?境對學(xué)生?的不良影?響。本學(xué)?期我校在?期中考試?后召開一?次家長會(huì)?議;利用?教學(xué)開放?日召開了?全校學(xué)生?家長會(huì)并?成立了家?長學(xué)校委?員會(huì)組織?。4、?認(rèn)真上好?每一節(jié)班?會(huì)，班主?任老師認(rèn)?真設(shè)計(jì)班?會(huì)內(nèi)容，?班會(huì)內(nèi)容?要體現(xiàn)實(shí)?效性和針?對性。寫?好教案，?重點(diǎn)班會(huì)?有設(shè)計(jì)方?案。5?、進(jìn)一步?利用好校?園班級(jí)板?報(bào)、墻報(bào)?、手抄報(bào)?、學(xué)生征?文等，根?據(jù)不同年?級(jí)學(xué)生心?理、生理?特點(diǎn)，對?學(xué)生進(jìn)行?人生觀、?價(jià)值觀、?文明習(xí)慣?、遵紀(jì)守?法等方面?的宣傳教?育。6?、加強(qiáng)對?學(xué)生的行?為養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的自?主管理能?力，充分?發(fā)揮少先?隊(duì)、文明?監(jiān)督崗職?能作用，?監(jiān)督崗成?員參與學(xué)?校班級(jí)日?常工作的?檢查與評?比，做好?當(dāng)日的值?班記錄，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理?解決。?7、面向?全體學(xué)生?，繼續(xù)深?入開展以?轉(zhuǎn)化學(xué)困?生為重點(diǎn)?的系列活?動(dòng)，政教?處建立問?題學(xué)生跟?蹤檔案，?配合班主?任常抓常?管，把不?良行為消?滅在萌芽?之中。?8、政教?處深入到?各年級(jí)、?班級(jí)開展?調(diào)查研究?工作指導(dǎo)?督促班級(jí)?管理，每?月一次對?全校班級(jí)?進(jìn)行量化?考核，每?月一次班?級(jí)管理評?定，并評?出文明班?集體。每?周(月)?檢查情況?反饋各班?主任。?9、有計(jì)?劃的培養(yǎng)?各班、隊(duì)?干部，定?期召開會(huì)?議(隊(duì)干?部工作會(huì)?議各兩次?)，提高?他們在班?級(jí)建設(shè)中?的骨干作?用，發(fā)揮?學(xué)生教育?學(xué)生的功?效。二?、加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建?設(shè)1、?構(gòu)建一支?政治素質(zhì)?高，能力?修養(yǎng)強(qiáng)，?作風(fēng)樸實(shí)?、道德高?尚的、穩(wěn)?定的德育?工作隊(duì)伍?。每周召?開一次政?教處工作?會(huì)議，安?排周工作?任務(wù)，利?用班主任?例會(huì)組織?班主任理?論培訓(xùn)，?提高素質(zhì)?，增強(qiáng)責(zé)?任感。?2、嚴(yán)格?考核班主?任工作，?包括衛(wèi)生?、規(guī)范檢?查、兩操?評比、班?內(nèi)宣傳、?班校會(huì)情?況、各種?上交資料?等，每月?向全校公?布，并計(jì)?入班主任?業(yè)績檔案?中。(?1)班級(jí)?管理，講?求實(shí)(抓?落實(shí)不留?死角)，?細(xì)(細(xì)致?入微)，?牢(定規(guī)?矩并抓牢?，不松懈?)(2)?教育活動(dòng)?，講求豐?富多彩，?體現(xiàn)時(shí)代?性，實(shí)效?性，針對?性以及創(chuàng)?新精神。?三、創(chuàng)?建和諧優(yōu)?美的校園?環(huán)境加?強(qiáng)校園衛(wèi)?生工作，?落實(shí)責(zé)任?到班，作?到“三打?掃、兩維?護(hù)”，堅(jiān)?持每天兩?次檢查，?使校園環(huán)?境衛(wèi)生有?了較大改?觀。繼續(xù)?搞好綜合?治理，借?助社會(huì)有?關(guān)力量搞?好周邊環(huán)?境，加大?門衛(wèi)管理?制度，增?加保安人?員，增強(qiáng)?打擊力度?，使我校?的周邊環(huán)?境有所好?轉(zhuǎn)，基本?杜絕打架?事件。強(qiáng)?化學(xué)生進(jìn)?出校園必?須有班主?任開條的?制度、學(xué)?生請假由?班主任批?準(zhǔn)帶班領(lǐng)?導(dǎo)簽字制?度，保證?了正常的?教學(xué)秩序?。協(xié)助體?育組組開?展了各類?體育比賽?，比賽中?滲透了德?育內(nèi)容，?營造德育?氛圍。為?了創(chuàng)建良?好的育人?環(huán)境，學(xué)?校投入了?大量資金?進(jìn)行了校?園美化和?班級(jí)亮化?建設(shè)。?四、本學(xué)?期開展的?主要工