語(yǔ)法：初中文言文斷句技巧

語(yǔ)法：初中文言文斷句技巧趣味練習(xí)下雨天留客天留我不留

下雨天留客天留我不留

下雨天留客，天留我不留。

下雨天留客，天留我?不留。下雨天留客，天留我不？留。

下雨，天留客；天留我不留！下雨天，留客天，留我不留？

下雨天，留客天；留我不？留。下雨天，留客天；留我？不留。

文言文斷句

【考點(diǎn)視角】

1．熟悉中考斷句考題類(lèi)型和特點(diǎn)；

2．正確掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分方法；

3．通過(guò)朗讀節(jié)奏劃分，幫助理解文言文內(nèi)容，提升閱讀文言文能力。

【案例導(dǎo)學(xué)】

案例：東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每篇到歐陽(yáng)公①為終日喜，前后類(lèi)如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇寧、大觀④間，海外詩(shī)⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢(qián)增至八十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。

（選自《江西古文精華叢書(shū)?筆記卷》）

[注釋?zhuān)孩贇W陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。②棐(fěi)：歐陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。⑤海外詩(shī)：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。]

用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。

落

筆

輒

為

人

所

傳

誦。

〖思路點(diǎn)撥〗

中考文言文句子朗讀節(jié)奏考題，主要有選擇題和主觀題兩種題型。選擇題主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是選擇正確的，一類(lèi)是選擇錯(cuò)誤（或不正確）的。主觀題類(lèi)型主要是用“/”直接劃分節(jié)奏。這是一道主觀題。

我們平時(shí)說(shuō)話(huà)、讀文章時(shí)往往會(huì)在主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分之間，有時(shí)還會(huì)在謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間停頓，如“吳承恩的《西游記》被世界各國(guó)的小朋友所親睞”，“吳承恩的《西游記》”是主語(yǔ)部分，“被世界各國(guó)的小朋友所親睞”是謂語(yǔ)部分，在這兩者之間要作停頓。古人說(shuō)話(huà)也是如此，“落筆輒為人所傳誦”這一個(gè)句子可分為兩部分，“落筆”是主語(yǔ)部分，指蘇東坡一揮而就的詩(shī)文，“輒為人所傳誦”是謂語(yǔ)部分。

/〖變式訓(xùn)練〗

1．請(qǐng)?jiān)趧澗€(xiàn)句子的適當(dāng)位置加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

每

篇

到

歐

陽(yáng)

公

為

終

日

喜。

2．下面句子劃分節(jié)奏正確的，在其后面畫(huà)“√”。

（1）前后類(lèi)/如此（

）

（2）后生/不復(fù)有/言歐公者（

）

3．下面句子朗朗節(jié)奏劃分正確是一項(xiàng)是（

）

A．一日/與棐論/文及坡B．汝/記吾言

C．禁愈嚴(yán)/而傳愈/多D．海外/詩(shī)盛行

4．下面句子朗朗節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．世上人/更不道/著我也B．便/自覺(jué)氣索

C．是時(shí)/朝廷/雖嘗禁止D．而人/或謂/之不韻

，

√BD〖解后交流〗

節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。

主謂動(dòng)賓要停頓，謂補(bǔ)之間照樣分。

遇上關(guān)聯(lián)想一想，總領(lǐng)詞后漫步走。

古二今一要慎重，名詞狀語(yǔ)須打住。

省略成分?jǐn)鄾](méi)錯(cuò)，提示停頓理當(dāng)然。

專(zhuān)