少年兒童播音主持專業(yè)考級(jí)

少年兒童播音主持專業(yè)考級(jí)低幼級(jí)別幼兒一級(jí)針對(duì)年齡：4—5歲少年兒童幼兒一級(jí)考級(jí)的基本要求：1.對(duì)于學(xué)齡前兒童，要啟發(fā)和鼓勵(lì)他們喜歡張嘴，愿意朗讀2.通過練習(xí)使他們的朗讀能達(dá)到：大聲、清楚、自然、流暢3.聲音洪亮，但在鼓勵(lì)兒童大聲朗誦的同時(shí)，要注意不要讓幼兒聲帶過于用力造成聲音尖細(xì)、聲嘶力竭，造成聲帶的疲勞、病變、毀壞嗓音4.指導(dǎo)幼兒試著把注意力放到肚臍下的丹田部位，氣往下沉，努力提起上顎，打開后牙，這是丹田用氣和制造共鳴的初步嘗試和訓(xùn)練5.唇齒口舌顎都要用力，認(rèn)真練習(xí)，除了極個(gè)別存在生理缺陷的幼兒，都可以做到發(fā)音清晰，口齒清楚幼兒一級(jí)幼兒一級(jí)內(nèi)容

1.繞口令2.歌謠3.看圖說話4.古詩詞5.字音幼兒一級(jí)幼兒一級(jí)考級(jí)要點(diǎn)

1.繞口令：.繞口令2.歌謠3.看圖說話4.古詩詞5.字音a首先培養(yǎng)幼兒對(duì)繞口令的興趣，讓他們喜歡讀，所以要邊練邊表揚(yáng)以提高他們的熱情b作為老師要明確練習(xí)這段繞口令的的目的，是練唇齒力度還是練舌尖或是舌根c練習(xí)繞口令要嚴(yán)格按照要求來練，每個(gè)字必須要讀準(zhǔn)咬清，絕不能光圖快而含糊不清的說出來d在讀清楚的基礎(chǔ)上再訓(xùn)練速度。避免兩種情況：快而不清，清而不快e幼兒一級(jí)主要選了練習(xí)聲母的繞口令，重點(diǎn)在d-t、g-k、n-l，以及分清z-zh、s-sh的平翹舌音的小段子

幼兒一級(jí)例子：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大幼兒一級(jí)2.歌謠a幼兒一級(jí)所選的歌謠都是極易理解或者與幼兒生活密切相關(guān)的作品，但是即便如此，也需要老師在教授前用啟發(fā)式的方法和幼兒一起分析了解這首兒歌的意思以及每一個(gè)詞語的含義b在讀清楚每一個(gè)字、詞、每一句話的前提下，應(yīng)該注意保持天真、自然、快樂的兒童情趣，切忌拉腔作調(diào)的“讀書腔”和矯揉造作的“舞臺(tái)腔”，更應(yīng)該避免假情假意的故作夸張的表情c如果幼兒情不自禁的以手勢(shì)與形體做配合，應(yīng)在自然地前提下予以規(guī)范，千萬不要手勢(shì)僵硬、每字每詞一動(dòng)，更要忌諱啞語翻譯的手勢(shì)動(dòng)作d兒歌朗誦表演的時(shí)候，要注意兒歌節(jié)奏明快、押韻上口的特色，格外要注意的是：兒歌朗誦是有韻律的說話，不要把兒歌朗誦變成說快板幼兒一級(jí)例子：小公雞，懂禮貌，見了太陽問個(gè)好，太陽公公瞇瞇笑，獎(jiǎng)它一頂大紅帽幼兒一級(jí)3.看圖說話

a看圖說話相對(duì)于其它幾項(xiàng)略難，要求幼兒可以一相對(duì)完整的講述一個(gè)圖畫中所說的故事，因此從一句話到一段話，從句式練習(xí)到結(jié)構(gòu)安排，從看圖到構(gòu)思，這需要有一個(gè)訓(xùn)練的過程。b讓幼兒多觀察生活，可以在平時(shí)的生活中多思考，而后把思考出來的東西，再用口述的方式描述出來，久而久之可以讓小朋友把一些浮于表面的碎片的化的感受整合起來。c對(duì)于看圖說話，老師可以對(duì)一幅圖進(jìn)行引領(lǐng)和啟發(fā)式的引導(dǎo)，但不要抹殺了孩子本身所有的想象力，不要以條條框框去約束孩子的思