四年級(jí)上冊(cè)語文第五單元單元大備課-用鏡頭記錄繽紛的生活 素材

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第五單元單元大備課

單元語文要素

◎了解是怎樣把事情寫清楚的。

◎?qū)懸患?，把事情寫清楚?/p>

學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

字詞句

◎認(rèn)識(shí)“嗅、奈”等生字，讀準(zhǔn)多音字“相”，會(huì)寫“嗅、呆”等字，會(huì)寫“打獵、猛烈”等詞語。

閱讀

◎知道要按事情發(fā)展的順序?qū)懯隆?/p>

◎知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。

◎知道抓住怎么想、怎么說、怎么做，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚。

口頭表達(dá)

◎能梳理、總結(jié)把事情寫清楚的方法。

◎能發(fā)揮想象把圖片的內(nèi)容說清楚。

書面表達(dá)

◎能用表示動(dòng)作的詞語把做家務(wù)的過程寫清楚。

◎能選擇一件印象深刻的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。

情境與任務(wù)

1．學(xué)習(xí)情境

“生活大舞臺(tái)，處處都精神”。本地電視臺(tái)“社會(huì)與生活”欄目組，12月份將舉辦一期“繽紛生活”的節(jié)目，用鏡頭記錄生活中的各種精彩片段。節(jié)目組將在各中小學(xué)招聘一名小記者，同欄目組一起走進(jìn)田間地頭，走進(jìn)千家萬戶，拍攝一個(gè)個(gè)感人的故事。希望大家踴躍報(bào)名參加，發(fā)掘生活之美。

2．任務(wù)框架與內(nèi)容安排

學(xué)習(xí)任務(wù)課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

鏡頭一：生活中的母愛2課文《麻雀》

鏡頭二：生活中的挑戰(zhàn)1課文《爬天都峰》

鏡頭三：生活中的智慧1交流平臺(tái)、習(xí)作例文

鏡頭四：生活萬花筒3初試身手、習(xí)作

單元學(xué)習(xí)策略

1．本單元要求“寫一件事，把事情寫清楚”，在單元學(xué)習(xí)之前，要先回顧一下我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些閱讀和表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)能力分析

閱讀習(xí)作

◎了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的。◎能了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容?！蚰馨延^察時(shí)印象最深的一種事物或場(chǎng)景寫下來?！蚰苡^察事物的變化，把過程寫清楚?！蚰軐懸患?jiǎn)單的事。

2.聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前，我們已經(jīng)學(xué)過了一些寫事的文章。如，四年級(jí)上冊(cè)第四單元編排的《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》都是按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫的。這也是把一件事寫清楚的方法。

3．總結(jié)把一件事寫清楚的方法。

◎按一定的順序?qū)憽?/p>