關(guān)注一次性用品（導(dǎo)學(xué)案）小學(xué)生綜合實(shí)踐

關(guān)注一次性用品（導(dǎo)學(xué)案）小學(xué)生綜合實(shí)踐課程目標(biāo)通過本節(jié)課，學(xué)生將會(huì)：了解一次性用品的定義和種類；掌握一次性用品對(duì)環(huán)境和健康的危害；學(xué)習(xí)如何減少使用一次性用品，提倡環(huán)保生活。教學(xué)重點(diǎn)了解一次性用品的種類和危害；學(xué)習(xí)如何減少使用一次性用品。教學(xué)難點(diǎn)掌握如何倡導(dǎo)環(huán)保生活。教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint演示文稿；“環(huán)保小衛(wèi)士”手冊(cè)。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己日常生活中使用的一次性用品有哪些。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶，了解學(xué)生對(duì)一次性用品的定義和印象。正文教學(xué)知識(shí)講解PPT介紹一次性用品的種類：餐具、水杯、紙巾、咖啡杯等，并圖片展示各種一次性用品的外形特征。講解一次性用品對(duì)環(huán)境和健康的危害：一次性用品使用的過程中，消耗了大量的能源和資源，使用后的垃圾處理也極為困難，可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染；另外一次性用品中存在著大量的塑料和化學(xué)物質(zhì)，可能會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。引導(dǎo)學(xué)生做以下思考：你是否了解一次性用品的危害？你是否有過減少使用一次性用品的嘗試？實(shí)踐操作活動(dòng)1：小組討論，編寫一個(gè)海報(bào)，呼吁身邊的人們減少使用一次性用品。每個(gè)小組可以自由設(shè)計(jì)海報(bào)的形式、內(nèi)容和口號(hào)。活動(dòng)2：完成環(huán)保小衛(wèi)士手冊(cè)中與一次性用品相關(guān)的任務(wù)。學(xué)生可自主選擇任務(wù)并完成。每個(gè)任務(wù)完成后，學(xué)生需要在手冊(cè)上簽字確認(rèn)。課堂小結(jié)總結(jié)一次性用品對(duì)環(huán)境和健康的危害，以及減少使用一次性用品的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生號(hào)召身邊的人積極參與環(huán)保。課后作業(yè)回家后，尋找并記錄并發(fā)現(xiàn)和使用了多少次一次性用品。設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保方案，嘗試減少一周內(nèi)自己使用的一次性用品量。教學(xué)反思本節(jié)課注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過小組討論和完成任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但需要注意的是，在活