師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

PAGEPAGE1師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料白衣閣鄉(xiāng)第二中學(xué)楊麗本人性別女，現(xiàn)年30歲，現(xiàn)在白衣閣鄉(xiāng)第二中學(xué)擔(dān)任九年級(jí)語文教學(xué)工作。在平凡的教學(xué)工作崗位上，一直銘記著一句話：做一名優(yōu)秀的人民教師。從教十幾年來，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，工作一絲不茍，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，用真情和愛心滋潤(rùn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)俗話說“學(xué)高為師，德高為范”，努力刻苦地學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘充實(shí)自己，用行動(dòng)影響著同事，指導(dǎo)著學(xué)生。為學(xué)生答疑解惑，擔(dān)當(dāng)知己。在平凡的工作中奉獻(xiàn)著。我深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水。作為一名青年教師，我明白只有不斷努力地學(xué)習(xí)和思考，做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。為此我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，我認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，積極參加各種培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請(qǐng)教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。二、在課改創(chuàng)新中進(jìn)步近幾年，為了更好提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，隨著教學(xué)改革工作不斷深入，對(duì)我們青年教師既有壓力又有動(dòng)力。我縣正在實(shí)行課堂改革，推廣“高效課堂”的實(shí)施。我遵循“高效課堂”的要求，多學(xué)習(xí)高效課堂理論，從網(wǎng)上查找有關(guān)高效課堂知識(shí)及模式，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)的流程，掌握熟練。在課改過程中，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、展示”式的學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作任務(wù)出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，使學(xué)生感覺自己是課堂的主人，在自信快樂中學(xué)到知識(shí)。三、在愛心中獲得快樂師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分，是衡量一個(gè)教師合格與否的首要標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)高尚的師德沒有他途，只有一個(gè)理——愛崗敬業(yè)。只有擁有一顆愛心，真正熱愛教育，才會(huì)在對(duì)人做事上有所敬畏，才能實(shí)踐“學(xué)高為師、身正為范”這一教育箴言。良好的師德，最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生，如果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作，就無外乎空中樓閣，他不走進(jìn)學(xué)生，學(xué)生也難以接近他，在學(xué)生中就很難樹起威信、積極有效地開展工作。無論班主任工作，還是專業(yè)學(xué)科教學(xué)，我們都要時(shí)時(shí)刻刻以身作則，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛他們，這樣才能得到了學(xué)生們的信任和好評(píng)。擁有好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證，處理學(xué)生問題時(shí)就能頭腦冷靜，不至于亂了方寸。師，楷模也，教師關(guān)愛、教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，在各項(xiàng)工作起到率先垂范作用，才能給學(xué)生潛移默化的影響，建立和諧的師生關(guān)系。在多年的教學(xué)工作中，無論在課堂上，還是課外，總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地與他們交往，成為學(xué)生們的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹立信心。如有一個(gè)學(xué)生，他特別好動(dòng)，還經(jīng)常欺負(fù)班里的同學(xué)。同學(xué)們都對(duì)他有意見。對(duì)此，我也多次找他談過，可沒過多久，他又犯了。后來，我開始仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)他電腦特別好。我抓住有利時(shí)機(jī)，在班中大大表揚(yáng)了他。這對(duì)他的幫助很大，他像變了個(gè)樣。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我其他學(xué)生展示時(shí)，他聽得很認(rèn)真，還積極開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言。不管他回答得是否完整，我都會(huì)面帶微笑，耐心地傾聽，對(duì)滿意之處，表示贊賞，對(duì)有錯(cuò)誤的地方，及時(shí)加以引導(dǎo)。從此，課堂上，時(shí)常能看到他開心的笑臉。作為—名教師，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語對(duì)待學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。四、在管理中享受：自從我走上教師崗位擔(dān)任著班主任工作起，我就深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與不易。為了拉進(jìn)學(xué)生和我的距離，和他們一起鍛煉；下雨時(shí)，就帶領(lǐng)學(xué)生一起清理路上的泥土；有時(shí)給孩子煮飯吃。過節(jié)時(shí)學(xué)生給我發(fā)信息，我感到了幸福。在班級(jí)管理上，作為一名班主任，我關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)有加。每天很早來到學(xué)校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。課間和學(xué)生一起參加課間操，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。班級(jí)文化建設(shè)方面，精心布置班級(jí)墻壁，力求讓每面墻都會(huì)說話；我深知素質(zhì)教育的作用，因此，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，在活動(dòng)中增加自身綜合素質(zhì)。我班的學(xué)生綜合能力提高很快：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加古詩文朗讀表演、假期義務(wù)勞動(dòng)、六一才藝比拼、科技制作、手抄報(bào)制作、歌詠比賽、學(xué)跳集體舞等活動(dòng)，盡最大努力豐富學(xué)生的生活，把工作做好。我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境