統(tǒng)編版二年級上冊語文第一單元大單元整體教學(xué)規(guī)劃

統(tǒng)編版二年級上冊語文第一單元大單元整體教學(xué)規(guī)劃

年級/冊次二年級上冊單元第一單元

單元教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容簡介一、教材內(nèi)容編排本單元圍繞“大自然的秘密”的主題編排了三篇課文，體現(xiàn)了一些關(guān)于自然的科學(xué)知識?！缎◎蝌秸覌寢尅贰段沂鞘裁础贰吨参飲寢層修k法》三篇課文，側(cè)重于一些關(guān)于自然的科學(xué)知識。通過閱讀知曉其中的自然規(guī)律和科學(xué)道理后，更加喜愛大自然，更想去仔細(xì)觀察大自然，去探究其中的科學(xué)奧秘?！缎◎蝌秸覌寢尅烦尸F(xiàn)了青蛙的生長過程以及它在不同階段的體型變化?！段沂鞘裁础返氖址ê偷谝蝗朔Q的敘述方式，樸實而生動地介紹了水在自然界中的變化及給人類帶來的利與害。語言優(yōu)美，形象鮮明、生動?！吨参飲寢層修k法》生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科，它在引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，感受優(yōu)秀文化熏染，提高審美情趣，增強(qiáng)語文運(yùn)用能力等方面有著重要作用。本冊書第一單元通過“大自然的秘密”向?qū)W生傳遞大自然的可愛與美麗。語文要素進(jìn)階本單元圍繞“大自然的秘密”的主題編排了三篇課文，體現(xiàn)了一些關(guān)于自然的科學(xué)知識。語文要素是“積累并運(yùn)用表示動作的詞”，這也是本單元訓(xùn)練重點，本單元第二個學(xué)習(xí)重點是借助圖片，了解課文內(nèi)容。教學(xué)本單元要充分認(rèn)識單元內(nèi)各板塊內(nèi)容之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生感受動詞帶來的真實感、生動感，把閱讀中學(xué)到的詞語與生活情境建立聯(lián)系，同時引導(dǎo)學(xué)生借助圖片理解重點詞句，了解課文內(nèi)容，借助圖片講述、背誦課文。其中《小蝌蚪找媽媽》借助圖片、表示動作的詞語、表示時間變化的句子理清課文內(nèi)容。《我是什么》能夠借助圖片、關(guān)鍵句、表示動作的詞語說清課文內(nèi)容；多元認(rèn)字?！吨参飲寢層修k法》借助關(guān)鍵句、動詞和圖片說清楚課文內(nèi)容。教材解讀

語文要素課題內(nèi)容主旨寫法課后思考題要素進(jìn)階

1.積累并運(yùn)用表示動作的詞2.借助圖片，了解課文內(nèi)容《小蝌蚪找媽媽》講述了小蝌蚪變成青蛙成長過程。重點是能夠了解本課內(nèi)容，說清楚蝌蚪變成青蛙的過程。感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，加強(qiáng)瀏覽科學(xué)童話的興趣文中對小蝌蚪和青蛙的生活環(huán)境以及外貌、動作進(jìn)行了生動的描寫。第一自然段寥寥數(shù)筆，既點明小蝌蚪生活在水中，又按從頭到尾的順序勾畫出小蝌蚪的外貌，句子中兩個疊詞"的、長長的"和一個動詞"甩"，使小蝌蚪俏皮可愛的樣子躍然紙上，"快活"一詞描寫出小蝌蚪自由自在、快樂無憂的生活狀態(tài)。第四自然段既點明青蛙可以離水而居，又勾畫出青蛙的外貌，句子中兩個表示顏色的詞語"碧綠、雪白"和四個動詞"蹲、披、露、鼓"，將青蛙鮮艷美麗的外表與神氣十足的神態(tài)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。1.分角色朗讀課文2.小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，在講一講小蝌蚪找媽媽的故事。3.讀一讀，用加點的詞各說一句話4.讀一讀，記一記。借助圖片了解青蛙的成長過程，積累文中表示動作的詞語。

《我是什么》介紹了水的變化過程，水所做的好事和壞事。重點是能夠說清楚“我”是什么，“我”會變成什么。知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、冰雹和雪;了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。課文用詞準(zhǔn)確、語言優(yōu)美、想象豐富，把知識性、科學(xué)性融于趣味性之中，文中多處運(yùn)用短長句的方式寫出了語言的節(jié)奏感，擬人化的詞句增強(qiáng)了畫面感，充滿情趣。比如，"有時候…·時候…""落""打""飄"體現(xiàn)了用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。1.朗讀課文。說一說“我”是什么，“我”會變成什么。2.讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。3.讀一讀，記一記。

《植物媽媽有辦法》講述了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法。重點是能夠說清楚課文介紹了哪些植物傳播種子的方法。激發(fā)觀察植物、了解植物奧秘的興趣。運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，以富有韻律感的語言，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。從植物媽媽的辦法中，能感到大自然的奇妙，激發(fā)想了解更多的植物知識的愿望，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的慣。1.朗讀課文，背誦課文。2.課文介紹了哪幾種植物？再文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。3.選做，你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說積累表示動作的詞語，幫助學(xué)生鞏固詞語的掌握程度，并培養(yǎng)學(xué)生的詞匯應(yīng)用能力。

口語交際：有趣的動物以“有趣的動物”為交際內(nèi)容。重點是能夠清楚地介紹一種有趣的動物。能認(rèn)真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補(bǔ)充。

快樂讀書吧：讀讀童話故事重點是能閱讀推薦的幾本書，了解主要內(nèi)容。感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。

人文主題探索大自然的秘密（認(rèn)識蝌蚪和它們的媽媽，知道植物媽媽的辦法，掌握水的不同狀態(tài)，大自然真有趣）

語文要素（基礎(chǔ)）積累并運(yùn)用表示動作的詞（口語交際）借助圖片，了解課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解能力：培養(yǎng)學(xué)生對文本的理解能力，包括理解文本的主題、情節(jié)、人物等，并能夠提取文本中的關(guān)鍵信息。2.詞匯積累與運(yùn)用能力：通過學(xué)習(xí)本單元的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量，并能夠正確地理解和運(yùn)用詞匯。3.語言表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和感受，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。4.觀察和思考能力：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的觀察和思考能力，激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心和探索欲望。5.合作與交流能力：通過小組合作、課堂討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。6.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，包括積極主動地參與學(xué)習(xí)、善于思考和總結(jié)、樂于合作和分享等。二、常規(guī)目標(biāo)1.掌握本單元要求會認(rèn)、會寫的字。2.正確流利有感情地朗讀課文，初步了解小蝌蚪長成青蛙的過程，認(rèn)識水的不同形態(tài)，和植物媽媽傳播種子的方法，體會大自然的奧秘。3.積累字詞，并掌握字詞的基本應(yīng)用。4.引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與課文視頻、圖片相結(jié)合，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，體會大自然的美妙和神奇，并積累好詞好句。5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣，讓學(xué)生感受大自然的神奇。

重難點1.正確流利有感情地朗讀課文，初步了解小蝌蚪長成小青蛙的過程，認(rèn)識水的不同形態(tài)，和植物傳播種子的方法，體會大自然的奧秘。2.積累字詞，并掌握字詞的基本應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣，讓學(xué)生感受大自然的神奇。4.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)情分析經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

教學(xué)思路學(xué)習(xí)主題：探索大自然的秘密，親近自然計劃（12）課時

大任務(wù)：親近自然

任務(wù)一親近自然，認(rèn)識有趣的動植物（3）課時

活動1《口語交際》認(rèn)識有趣的動物，自己介紹自己喜歡的動物。

活動2《快樂讀書吧》從不同的書籍中認(rèn)識不同的動物和植物。學(xué)會讀童話故事。

任務(wù)二感受自然的神奇（5）課時

活動1跟著小蝌蚪找媽媽，借助圖片了解青蛙的長成過程，

活動2水有幾種狀態(tài)，我們跟著《我是什么》一起去探討，積累表示動作的詞語。