管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)新任務(wù)書(shū)

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)新任務(wù)書(shū)作者:日期:

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓A504設(shè)計(jì)內(nèi)容：對(duì)已有的、生活或?qū)W習(xí)工作中接觸過(guò)或熟悉的管理信息系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)以及優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行分析，并找出不足的改進(jìn)措施并分析所選擇的管理信息系統(tǒng)在其應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。設(shè)計(jì)要求：1?按照指導(dǎo)教師規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容和具體要求，認(rèn)真、獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)。2?搜集、分析和整理有關(guān)材料，查閱項(xiàng)管文獻(xiàn)。3?遵守紀(jì)律，出勤與平時(shí)上課同樣對(duì)待，無(wú)故2天不出勤者取消本課程設(shè)計(jì)資格及成績(jī)。五?提交成果要求：1?提交設(shè)計(jì)報(bào)告一份。要求：字跡工整、清楚、格式統(tǒng)一、設(shè)計(jì)內(nèi)容完整。2.報(bào)告格式：題目目錄管理信息系統(tǒng)的功能管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（5） 管理信息系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)和不足（6） 分析不足的改進(jìn)措施（7） 管理信息系統(tǒng)在其應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)分析要求：用A4紙統(tǒng)一打印，字?jǐn)?shù)1500—4000。六?評(píng)分表:基本信息：姓名班 級(jí)學(xué) 號(hào)系統(tǒng)名稱(chēng)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容（大項(xiàng)）評(píng)價(jià)內(nèi)容（小項(xiàng)）所占分值得分1出勤情況及表現(xiàn)積極和指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通5按時(shí)提交設(shè)計(jì)報(bào)告102設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量?jī)?nèi)容豐富，工作量大10組織機(jī)構(gòu)以及職能描述完整10對(duì)MIS應(yīng)用范圍和功能有完整的說(shuō)明20能夠發(fā)現(xiàn)目前存在的問(wèn)題10有自己后續(xù)信息系統(tǒng)建設(shè)的合理建議20輸出設(shè)計(jì)合理53設(shè)計(jì)報(bào)告排版版式合理，符合要求5圖表準(zhǔn)確，號(hào)碼索引準(zhǔn)確54合計(jì)100教師評(píng)價(jià)：成績(jī)總評(píng)指導(dǎo)教師簽字：核分教師簽字：說(shuō)明優(yōu)：90分-100分；良：80分-89分；中：70分-79分以下；及格：60分-69分；不及格：60分以下

樣例:目錄一，前言二，公司概括分析三，企業(yè)業(yè)務(wù)職能介紹四，目前MIS應(yīng)用狀況五，改進(jìn)建議六，結(jié)束語(yǔ)1.一、前言現(xiàn)今社會(huì)隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)正從工業(yè)時(shí)代跨步邁向信息時(shí)代，''信息化〃已成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，信息化水平的高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。管理信息系統(tǒng)分析的主要任務(wù)是：在充分認(rèn)識(shí)原信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)題識(shí)別，可行性分析，詳細(xì)調(diào)查，系統(tǒng)化分析，最后完成新系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計(jì)，或稱(chēng)邏輯模型設(shè)計(jì)。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，清楚MIS解決的主要問(wèn)題，給企業(yè)所以帶來(lái)的效益以及存在的問(wèn)題和改善措施，并且提高自己的處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設(shè)計(jì)專(zhuān)題的主要內(nèi)容，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。1.二、公司概括分析2.1公司基本介紹：東北師范大學(xué)附屬小學(xué)坐落在吉林省長(zhǎng)春市，創(chuàng)辦于1948年，是國(guó)內(nèi)第一所開(kāi)放式、全日制實(shí)驗(yàn)性學(xué)校。1998年，學(xué)校創(chuàng)辦了東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)，而現(xiàn)在吉林省長(zhǎng)春市有三個(gè)校區(qū)，深圳有一個(gè)分校區(qū)。占地6萬(wàn)平方米，建筑面積6.5萬(wàn)平方米，共有414名教職工，151個(gè)教學(xué)班，8000余名學(xué)生。學(xué)校為全國(guó)規(guī)模最大的小學(xué)，是中國(guó)基礎(chǔ)教育一顆璀璨的明珠，被譽(yù)為吉林省基礎(chǔ)教育的一面旗幟?，F(xiàn)任校長(zhǎng)熊梅教授，是國(guó)內(nèi)第一位具有博士學(xué)歷，曾在日本筑波大學(xué)做博士后研究的小學(xué)校長(zhǎng)。她秉承學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)，立足世界基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的前沿，確立了'開(kāi)放式〃、''個(gè)性化〃的辦學(xué)理念和特色。主持創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)第一座開(kāi)放式教學(xué)樓，提出了建議''國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的名校〃的宏偉目標(biāo)。以''追求卓越，盡善盡美〃的工作理念，帶領(lǐng)附小人譜寫(xiě)了一曲曲開(kāi)創(chuàng)輝煌的育人樂(lè)章。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以科研為先導(dǎo)，通過(guò)''十五”期間承擔(dān)的兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《開(kāi)放式學(xué)校的構(gòu)建與組織文化的新生》《綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)生自己概念的形成實(shí)驗(yàn)研究》，不斷創(chuàng)新學(xué)校的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和課程文化與教學(xué)文化，并且圍繞重點(diǎn)科研課題的研究工作，成功召開(kāi)了''開(kāi)放式學(xué)校的理論與實(shí)踐研討會(huì)”'中日開(kāi)放式教學(xué)研討會(huì)〃等多次國(guó)際、國(guó)家級(jí)的研究發(fā)表會(huì)。

在學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)方面，設(shè)計(jì)建造了建筑面積為2.7萬(wàn)平方米的開(kāi)放式教學(xué)樓，打開(kāi)了走廊與教室之間的墻壁，實(shí)現(xiàn)了空間的一體化、連續(xù)性，創(chuàng)設(shè)了生活化學(xué)習(xí)空間，為開(kāi)放的、多樣化的教學(xué)組織形式與合作學(xué)習(xí)提供了條件。建成并完善了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辟了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公的新時(shí)代。在管理方面，實(shí)施南北兩校一體化管理，探索重心下移的''扁平式〃管理模式，推動(dòng)了學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、人性化、法制化的進(jìn)程；實(shí)施了教育、教學(xué)、科研一體化管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的和諧發(fā)展。在課程與教學(xué)領(lǐng)域，立足國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的前沿，以校本課程開(kāi)發(fā)為核心，著重探索學(xué)科綜合化的有效途徑，探索TT合作教學(xué)的課堂教學(xué)模式。特別在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域，學(xué)校將國(guó)家規(guī)定的指定領(lǐng)域與非指定的領(lǐng)域加以整合，分為主題學(xué)習(xí)和綜合活動(dòng)兩大領(lǐng)域，構(gòu)建了頗具校本特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)體系。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校以''三個(gè)教師培養(yǎng)工程”為重點(diǎn)，實(shí)施了旨在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)。加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)，成立教師''學(xué)術(shù)沙龍〃，濃厚自主研究、自由批判的研究氛圍。同時(shí)，為教師提供多渠道學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，曾多次派教師赴日本、英國(guó)、加拿大等地學(xué)習(xí)考察。學(xué)校加強(qiáng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的交流與合作，與加拿大聯(lián)合創(chuàng)辦雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，探索國(guó)際化合作辦學(xué)新模式。2.2公司的市場(chǎng)狀況作為長(zhǎng)春的主流小學(xué)，師大附小具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，三個(gè)校區(qū)在長(zhǎng)春都有穩(wěn)定的生源，并且口碑甚佳。學(xué)校加強(qiáng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的交流與合作，與加拿大聯(lián)合創(chuàng)辦雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，探索國(guó)際化合作辦學(xué)新模式。''十五〃期間，學(xué)校以基本實(shí)現(xiàn)了環(huán)境的生態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放性和多功能性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校課程與教學(xué)的異步性和多樣性，學(xué)校''開(kāi)放式、個(gè)性化〃的辦學(xué)特色初步形成。位于自由大路的一附小招收學(xué)區(qū)以及子弟學(xué)生；位于繁榮路的二附小面向全市招生；位于凈月中信城的三附小只招收中信城的住戶(hù)子女。三、企業(yè)業(yè)務(wù)職能介紹東北師范大學(xué)附屬小學(xué)組糾Wl構(gòu)設(shè)置〔??爲(wèi)工菲】WW?-■門(mén)于除雅叩m苻廳■執(zhí)畫(huà)■珈一?-si'-.陳啟.Y衛(wèi)ms班需1jfTtRWFKf?if〔??爲(wèi)工菲】WW?-■門(mén)于除雅叩m苻廳■執(zhí)畫(huà)■珈一?-si'-.陳啟.Y衛(wèi)ms班需1jfTtRWFKf?if音iifh-小壬餐耀.〔百哥7生3:床】副E畏.——］亓審科Htf.-|——|im幀工示掙椰-中主工詐S±，ttlT.UALffl.WL-ft簾生工四、目前MIS應(yīng)用狀況4.1東北師大附小采用凌展圖書(shū)管理系統(tǒng)，凌展高校教務(wù)管理系統(tǒng)。長(zhǎng)春凌展軟件有限責(zé)任公司是專(zhuān)業(yè)從事軟件開(kāi)發(fā)銷(xiāo)售的高新技術(shù)企業(yè)。生產(chǎn)和銷(xiāo)售各類(lèi)行業(yè)應(yīng)用軟件、為教育、政府企事業(yè)、軍隊(duì)、電力、等行業(yè)提供整體軟件解決方案。4.1.1教務(wù)管理系統(tǒng)4.1.1.1教務(wù)管理系統(tǒng)所必備的功能歸納為如圖所示，其中每個(gè)功能都由若干相關(guān)聯(lián)的子功能模塊組成。

教務(wù)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃管理課程管理學(xué)籍管理教師管理注冊(cè)收費(fèi)管理系統(tǒng)管理繼承管理考務(wù)成績(jī)管理排課選課管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程如圖所示。異動(dòng)管理獎(jiǎng)罰管理招生系統(tǒng)學(xué)籍管理收費(fèi)系統(tǒng)注冊(cè)系統(tǒng)課程管理系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)選課系統(tǒng)排課系統(tǒng)教師錄入系統(tǒng)成績(jī)管理系統(tǒng)重修重考排考表系統(tǒng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程4.1.1.2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理功能模塊用于維護(hù)整個(gè)教務(wù)系統(tǒng)正常運(yùn)行所需的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集，以保證教務(wù)系統(tǒng)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集，便于數(shù)據(jù)的共享使用，內(nèi)容包括入學(xué)年份、學(xué)年學(xué)期、院系數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教研室情況等，其中所包含子功能模塊如下圖所示

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理基本信息專(zhuān)業(yè)代碼學(xué)期代碼學(xué)年代碼科屬部門(mén)代碼班級(jí)代碼教室代碼學(xué)歷代碼職稱(chēng)代碼其他基礎(chǔ)信息管理教師代碼管理教學(xué)計(jì)劃名稱(chēng)管理''基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理〃功能模塊4.1.1.3教學(xué)計(jì)劃管理教學(xué)計(jì)劃管理功能模塊用于維護(hù)學(xué)校中各系各專(zhuān)業(yè)的課程、課組計(jì)劃安排信息，作為選課和畢業(yè)審查的標(biāo)準(zhǔn)，包括的功能有課程計(jì)劃登記、課程計(jì)劃審批、選課情況查詢(xún)、選課信息審批等。4.1.1.4學(xué)籍管理學(xué)籍管理主要包括了高校學(xué)籍管理的常用信息，提供對(duì)學(xué)生學(xué)籍基本信息錄入、查詢(xún)、修改、打印輸出、維護(hù)等常用功能，并提供學(xué)號(hào)編排、學(xué)生照片輸入與顯示、學(xué)籍變動(dòng)（留級(jí)、休學(xué)、跳級(jí)、轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等）、獎(jiǎng)懲登記畢業(yè)情況等功能。4.1.1.5教師管理教師管理功能模塊用于管理教師相關(guān)的信息，提高質(zhì)量，保證教學(xué)工作的高效運(yùn)行，其中包含的子功能模塊如下圖所示。教師進(jìn)修檔案教師課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)教師考評(píng)管理教師獎(jiǎng)罰檔案教師任課檔案教師基本信息教師管理

''教師管理〃功能模塊教師基本信息用于管理教師的基本信息，如所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)院校等。教師任課檔案用于管理教師任課檔案信息，如教師姓名、學(xué)歷和學(xué)期、任課班級(jí)、課程、周時(shí)數(shù)、總時(shí)數(shù)等。教師獎(jiǎng)懲檔案用于管理教師獎(jiǎng)懲檔案信息，如教師姓名、獎(jiǎng)懲日期、類(lèi)別原因、獎(jiǎng)懲名稱(chēng)、獎(jiǎng)懲等級(jí)等。教師考評(píng)管理用于對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。教師課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)用于統(tǒng)計(jì)教師工作量。教師進(jìn)修檔案用于管理教師進(jìn)修檔案信息，如教師姓名、進(jìn)修日期、進(jìn)修科目、進(jìn)修單位、進(jìn)修成績(jī)等。4.1.1.6注冊(cè)收費(fèi)管理注冊(cè)管理功能模塊用于記錄學(xué)生新學(xué)期的注冊(cè)情況，如果未注冊(cè)將記錄學(xué)生的未注冊(cè)原因及未注冊(cè)去向。收費(fèi)管理功能模塊用于記錄學(xué)生開(kāi)學(xué)初的收費(fèi)情況，每個(gè)學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自學(xué)生學(xué)籍信息中的收費(fèi)類(lèi)別。4.1.1.7排課選課管理排課選課管理功能模塊用于根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教室資源、教師資源等，制定每學(xué)期的課程表，其中包含的子功能模塊如下圖所示。自動(dòng)排課人工排課合班信息設(shè)定排課時(shí)段設(shè)定教室分區(qū)設(shè)定課程信息錄入教室排課設(shè)定教師排課設(shè)定班級(jí)課程配置全校排課設(shè)定條件設(shè)置排課選課管理排課選課管理功能模塊條件設(shè)定用于設(shè)置排課的一些限制條件，如班級(jí)、教師、教室的排課時(shí)段限制。全校排課設(shè)定用于對(duì)某學(xué)期全校課表的共同部分進(jìn)行設(shè)置，如課表的統(tǒng)一抬頭、沒(méi)天上課節(jié)數(shù)、統(tǒng)一的排課時(shí)段等進(jìn)行設(shè)置。班級(jí)課程配置用于對(duì)某個(gè)班級(jí)某學(xué)期具體開(kāi)設(shè)的課程分別進(jìn)行排課時(shí)段、單雙周連堂課等特殊情況設(shè)置。教師排課設(shè)定用于對(duì)個(gè)別教師的排課時(shí)段進(jìn)行特殊設(shè)置。教室排課設(shè)定用于對(duì)個(gè)別教室的排課時(shí)段進(jìn)行特殊設(shè)置。課程信息錄入用于對(duì)一些臨時(shí)添加或修改的課程（不在教學(xué)計(jì)劃之列的）進(jìn)行設(shè)置。教室分區(qū)設(shè)定用于把學(xué)校所有教室依據(jù)空間設(shè)置、使用類(lèi)別等進(jìn)行分區(qū)分組設(shè)置。排課時(shí)段設(shè)定用于設(shè)置在一周的哪些時(shí)段安排課程，針對(duì)不同的班級(jí)、教室、教師只有給他們的排課時(shí)段相同可以通用。合班信息設(shè)定用于對(duì)公

共選修課打破行政班級(jí)的限制，在某個(gè)學(xué)期臨時(shí)性的把幾個(gè)班級(jí)組合在一起上課。人工排課用于自動(dòng)排課進(jìn)行人工干預(yù)，常針對(duì)哪些調(diào)課、代課進(jìn)行臨時(shí)處理。自動(dòng)排課用于根據(jù)排課管理員設(shè)置的課程信息，以班級(jí)為單位進(jìn)行自動(dòng)的排課。4.1.1.8考務(wù)成績(jī)管理考務(wù)成績(jī)管理功能模塊用于根據(jù)課程自動(dòng)生成本學(xué)期的考試地點(diǎn)、考試時(shí)間、監(jiān)考老師等數(shù)據(jù)，并對(duì)考試的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控，其中包含的子功能模塊如小圖所示。補(bǔ)考通知單補(bǔ)考成績(jī)錄入學(xué)生成績(jī)錄入考試情況記錄評(píng)卷安排考試日程安排考務(wù)信息發(fā)布教務(wù)成績(jī)管理班級(jí)班級(jí)成績(jī)單考務(wù)成績(jī)管理功能模塊考務(wù)信息發(fā)布用于發(fā)布考務(wù)信息，如學(xué)年、學(xué)期、期中（期末）考試、考試時(shí)間等，以及其他一些有關(guān)考務(wù)的事項(xiàng)。考試日程安排用于管理考試日期、時(shí)間、考試科目、考試班級(jí)、監(jiān)考老師、考場(chǎng)等信息。評(píng)卷安排用于對(duì)評(píng)卷專(zhuān)業(yè)、評(píng)卷科目、評(píng)卷教師、評(píng)卷日期、時(shí)間等評(píng)卷信息進(jìn)行管理?？紙?chǎng)情況記錄用于對(duì)考場(chǎng)情況進(jìn)行管理，如考試班級(jí)、考試科目、應(yīng)考人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、違紀(jì)記錄情況等。學(xué)生成績(jī)錄入用于授課教師輸入學(xué)生的考試成績(jī)。補(bǔ)考成績(jī)錄入用于授課教師輸入學(xué)生的補(bǔ)考成績(jī)。補(bǔ)考通知單用于教務(wù)處依據(jù)班級(jí)、個(gè)人、課程、進(jìn)行不及格統(tǒng)計(jì)，并打印出學(xué)生的補(bǔ)考通知單。班級(jí)成績(jī)單用于以班級(jí)為單位，打印該班級(jí)所開(kāi)設(shè)課程的每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，送交教務(wù)處存檔用。4.1.2圖書(shū)管理系統(tǒng)建立主文件更新主文件主文件選擇數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)維護(hù)根據(jù)條件進(jìn)行篩選顯示查詢(xún)結(jié)果

錄入條件更新建立主處理文件圖書(shū)管理系統(tǒng)建立圖書(shū)管理系統(tǒng)的主文件，就是確立主文件的具體數(shù)據(jù)需求。然后根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，錄入主文件的數(shù)據(jù)。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶(hù)的身份編號(hào)找到與該用戶(hù)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)文件。圖書(shū)管理員可以直接在對(duì)應(yīng)的主界面中錄入相應(yīng)的圖書(shū)借還記錄數(shù)據(jù)。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)維護(hù)。在更新主文件的模塊中，它包括了圖書(shū)管理員對(duì)圖書(shū)借還記錄數(shù)據(jù)的修改和刪除的操作。管理員進(jìn)入這個(gè)模塊后，可以選擇所需要的操作，在選擇操作后，系統(tǒng)會(huì)建立主處理文件，就是管理員進(jìn)行更改操作后形成的新的主文件，然后將新的主文件覆蓋在原來(lái)的文件上完成數(shù)據(jù)更新。在主文件選擇的模塊中，包括了根據(jù)主界面中的選擇顯示條件顯示數(shù)據(jù)記錄和查詢(xún)中根據(jù)錄入的查詢(xún)條件進(jìn)行查詢(xún)的功能。校方可根據(jù)需求錄入必要的查詢(xún)條件，然后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)錄入的條件在數(shù)據(jù)中進(jìn)行篩選，然后將篩選的結(jié)果顯示出來(lái)。就完成了對(duì)主文件的選擇。這個(gè)模塊的主要功能在于，當(dāng)數(shù)據(jù)記錄多，并且復(fù)雜時(shí)，能對(duì)用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)的最直接需求做出反映。避免了數(shù)據(jù)冗長(zhǎng)，以達(dá)到快潔查詢(xún)的目的。4.2采用的范圍屬于圖書(shū)管理方面。圖書(shū)管理系統(tǒng)可方便圖書(shū)管理員的操作，減少圖書(shū)管理員的工作量并使其能更有效的管理書(shū)庫(kù)中的圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)的圖書(shū)管理工作的信息化建設(shè)。4.3目前該系統(tǒng)已經(jīng)相對(duì)較為完善。1.五、改進(jìn)建議5.1加強(qiáng)還書(shū)期限管理，縮短圖書(shū)借閱周期在教師以及學(xué)生數(shù)量眾多的情況下，為每個(gè)人都建立一個(gè)賬戶(hù)，可建立一個(gè)催還系統(tǒng)，即在系統(tǒng)主窗口中，選擇'打印催還單〃，進(jìn)