首陽初中2014年物理實驗教學(xué)計劃

2013-2014第二學(xué)期初中物理實驗教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：物理實驗教學(xué)是物理教學(xué)一個重要的不可缺少的內(nèi)容之一，實驗的成敗直接影響物理教學(xué)的效果，但由于本學(xué)期教材的特點和學(xué)校各方面的條件，故本學(xué)期八年級安排學(xué)生實驗12次，九年級只安排學(xué)生實驗3次。二、預(yù)期目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象的進一步認識，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生終生的探究興趣。2、結(jié)合本組教研專題，讓學(xué)生在實驗的過程中，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究式學(xué)習(xí)的方法，能發(fā)展學(xué)生初步的科學(xué)探究能力，能熟練運用探究式學(xué)習(xí)的基本步驟進行科學(xué)探究式學(xué)習(xí)。3、能根據(jù)物理現(xiàn)象，在實驗過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題，并能根據(jù)部分實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題的能力。通過實驗訓(xùn)練，使學(xué)生具有較好的實驗操作能力，會使用各個實驗儀器和測量工具測量一些物理量。學(xué)會紀(jì)錄實驗數(shù)據(jù)，知道數(shù)據(jù)處理方法，會寫實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、圖表等描述實驗結(jié)果。4、學(xué)習(xí)擬定科學(xué)探究計劃和實驗方案，要求思維性、邏輯性都比較嚴(yán)密，并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力，能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，學(xué)會對信息的有效性和時效性做出初步的判斷的意識，并能有一定的信息處理能力。5、在實驗中學(xué)會使用“控制變量法”、“類比法”、“模型法”等一些物理的研究方法，特別是“控制變量法”在各類實驗中的應(yīng)用。6、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有一定的分析概括能力。7、具有創(chuàng)新意識和精神，并有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感。8、能書面或口頭表達實驗中的現(xiàn)象，并能與其他同學(xué)交流，在實驗過程中獨立開展實驗的能力，有與他人合作的愿望。三、方法和措施：1、認真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，熟悉各個實驗的具體目的和要求。2、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求安排足夠的學(xué)生實驗和演示實驗，充分利用實驗室現(xiàn)有的器材，開足開齊各類實驗，尤其是對往年能用的閑置器材開發(fā)新的實驗，力爭使實驗的開出率達到或超過100%。3、根據(jù)地方特點和本地的實際情況，有些實驗可進行增減、刪改，盡量利用身邊的物品，廉價的材料自制教具為物理實驗提供方便，部分成功的實驗材料要作為學(xué)校的常規(guī)實驗保留下來，以供來年再用。4、要及時根據(jù)教材的變化，不斷增加和更新儀器設(shè)備，為各類實驗創(chuàng)造可靠的物質(zhì)條件。5、及時對教材中的實驗進行討論、修改和完善，以達到最優(yōu)化和最佳效果。6、部分演示或分組效果差的實驗，可以利用網(wǎng)上資源上多媒體課。四、學(xué)生實驗安排：2013-2014年八年級第二學(xué)期周次實驗項目所用儀器及材料數(shù)量（套）2牛頓第一定律斜面、小車、毛巾、棉布113二力平衡條件小車、細線、鉤碼114彈簧測力計的使用彈簧測力計、鉤碼204重力的大小彈簧測力計、鉤碼115影響摩擦力大小的因素彈簧測力計、木板、毛巾、棉布、鉤碼、木塊116探究杠桿平衡條件杠桿、鉤碼、彈簧測力計116比較定滑輪和定滑輪的特點定滑輪、動滑輪、細線、彈簧測力計117、壓強壓力作用效果實驗器119流體壓強與流速關(guān)系白紙、木棍2210探究浮力大小等于什么燒杯、彈簧測力計、小石塊、細線、小桶、木塊1112探究斜面的機械效率斜面、彈簧測力計、刻度尺、木塊、細線1115比較不同物質(zhì)的吸熱能力鐵架臺、酒精燈、水、食用油、溫度計、石棉網(wǎng)、打火機112013-2014年九年級第二學(xué)期月份實驗項目所用儀器及材料數(shù)量（套）3探究通電螺線管的磁場是什么樣的螺線管