2023高中物理教師期末工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?高中物理?教師期末?工作總結(jié)?一、基?本情況?根據(jù)學(xué)校?的安排，?本期我負(fù)?責(zé)高三_?___班?，高一_?___、?____?班的物理?教學(xué)工作?。高三教?學(xué)在完成?新課的基?礎(chǔ)上，主?要進(jìn)行了?第一輪總?復(fù)習(xí)。高?一教學(xué)重?點(diǎn)在初中?物理與高?中物理的?銜接，思?維模式的?轉(zhuǎn)變，物?理模型的?建立上。?二、成?績和缺點(diǎn)?1、以?課堂教學(xué)?為中心，?向四十分?鐘要效益?(1)?重三基。?在課堂?教學(xué)中突?出基本知?識、基本?概念、基?本規(guī)律。?針對重點(diǎn)?的概念和?規(guī)律，我?讓學(xué)生通?過對物理?現(xiàn)象、演?示實(shí)驗(yàn)的?觀察分析?，力求推?導(dǎo)引出新?的概念、?定理和結(jié)?論，使學(xué)?生清楚地?理解物理?知識的形?成過程，?培養(yǎng)學(xué)生?的思維能?力和想象?能力。?如：在學(xué)?習(xí)《超重?、失重》?一節(jié)時，?為了更好?的讓學(xué)生?體會物理?情景，我?布置學(xué)生?課外站在?磅秤上親?自實(shí)驗(yàn)，?從而加深?了對這一?物理過程?的理解。?遵從循序?漸進(jìn)的原?則，知識?要逐步積?累、擴(kuò)展?和延伸。?不要過高?估計(jì)學(xué)生?的能力，?設(shè)法將難?懂的知識?通俗化，?簡明易懂?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理的興趣?和學(xué)好物?理的自信?心。如：?在學(xué)習(xí)《?波的傳播?》中我把?問題口訣?化：“上?下坡反向?”、“向?右看齊”?等。(?2)重能?力。如?：在主觀?性習(xí)題的?求解中，?要求學(xué)生?必須指明?研究對象?，必須畫?圖分析受?力情況，?必須寫明?所用的定?理定律名?稱，必須?突出關(guān)系?式等。重?視物理概?念和規(guī)律?的應(yīng)用，?逐步學(xué)會?運(yùn)用物理?知識解釋?生活中的?物理現(xiàn)象?，提高獨(dú)?立分析和?解決實(shí)際?問題的能?力。比如?在講運(yùn)動?學(xué)時，對?一道習(xí)題?，我用“?圖象法”?“公式法?”“實(shí)際?演練法”?等多種方?法進(jìn)行講?解。另外?，課堂上?分小組討?論，小組?推薦讓學(xué)?生上臺分?析一些力?所能及的?習(xí)題，也?是提高能?力的關(guān)鍵?。2、?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣高一?學(xué)生剛?cè)?校，學(xué)生?普遍感覺?物理比較?難，甚至?對物理失?去信心。?針對這種?現(xiàn)象，我?組織學(xué)生?成立物理?課外興趣?小組，課?外實(shí)驗(yàn)、?小制作小?組，宣傳?物理思想?、調(diào)動大?家學(xué)習(xí)積?極性、培?養(yǎng)大家學(xué)?習(xí)。我把?四個班的?學(xué)生結(jié)合?起來，共?同組成物?理學(xué)習(xí)、?總組成員?。我和?四個班的?物理課代?表擔(dān)任物?理總組理?事會成員?，我們制?定一個共?同的目標(biāo)?--提高?學(xué)生的物?理成績。?根據(jù)月考?成績，把?每個班的?學(xué)生根據(jù)?上、中、?下合理分?組，以_?___名?學(xué)生為一?學(xué)習(xí)小組?，小組設(shè)?組長一名?，然后、?按組進(jìn)行?編號，更?有利于學(xué)?習(xí)的共同?進(jìn)步。讓?學(xué)習(xí)小組?之間進(jìn)行?互相評比?，在競爭?中求發(fā)展?。大家的?學(xué)習(xí)積極?性提高了?，對物理?的興趣越?來越濃，?變成了“?要我學(xué)”?為“我要?學(xué)”，成?績自然而?然取得了?較大的進(jìn)?步。3?、錯題集?一學(xué)期?下來，我?發(fā)現(xiàn)錯題?集比原來?整齊多了?。每次錯?題集一發(fā)?下來，學(xué)?生都翻開?看看，有?的自言自?語的說：?真好，又?得了一個?____?分。雖然?只是一個?微不足道?的___?_分，卻?使學(xué)生獲?得了一種?成功的快?樂。這是?一種積極?的情緒，?它可以轉(zhuǎn)?化成繼續(xù)?努力的愿?望。雖然?我不再做?更多的工?作，無形?中作業(yè)質(zhì)?量也提上?去了，錯?誤率明顯?下降了。?三、方?法和措施?(1)?堅(jiān)持課堂?隨時練?在平時教?學(xué)中，有?些章節(jié)知?識容量非?常豐富，?學(xué)生是否?掌握對下?一節(jié)學(xué)習(xí)?影響很大?。我堅(jiān)持?進(jìn)行了課?堂___?_分鐘隨?時小練習(xí)?。通常情?況下以概?念填空或?小計(jì)算題?為主。通?過隨時地?進(jìn)行課堂?小練習(xí)，?有助于學(xué)?生形成課?后復(fù)習(xí)的?好習(xí)慣，?又進(jìn)而促?進(jìn)教學(xué)。?(2)?堅(jiān)持周周?定時練?我每周都?要抽一節(jié)?晚自習(xí)，?讓學(xué)生對?本周所學(xué)?的知識要?點(diǎn)進(jìn)行檢?測，根據(jù)?艾賓浩斯?遺忘曲線?規(guī)律，知?識的遺忘?先快后慢?，每周一?練將有助?于學(xué)生對?本周知識?形成系統(tǒng)?，及時地?彌補(bǔ)知識?，更好地?進(jìn)行下一?階段的學(xué)?習(xí)。(?3)堅(jiān)持?章節(jié)單元?練每學(xué)?完一章之?后，我都?要對本章?加以復(fù)習(xí)?鞏固。我?精選習(xí)題?，統(tǒng)一時?間，統(tǒng)一?考試。通?過章節(jié)的?單元練習(xí)?，不僅有?助于提高?學(xué)生的綜?合能力，?而且更有?助于學(xué)生?把知識串?聯(lián)起來。?同時也可?以檢測這?個階段學(xué)?生對章節(jié)?的學(xué)習(xí)情?況，對于?檢測結(jié)果?，進(jìn)步幅?度較大者?，我在周?報(bào)上給予?公布，以?形成激勵?。(4?)堅(jiān)持物?理天天見?在高三?教學(xué)中，?我又堅(jiān)持?物理天天?見。由各?班課代表?負(fù)責(zé)統(tǒng)一?安排，每?天由一個?中等偏上?的同學(xué)精?心挑選一?道習(xí)題，?抄在后黑?板上，讓?大家一起?分析、思?考，然后?利用課余?時間，負(fù)?責(zé)給大家?講解，其?他同學(xué)隨?時提出討?論意見，?在和同學(xué)?們的平等?交流中解?決問題、?提高能力?。四、?存在的問?題我堅(jiān)?持每次月?考后，開?邊緣生動?員會。我?把這些學(xué)?生集中起?來開會，?幫助他們?查找問題?，并激勵?他們，你?們有一個?好的前途?，很有希?望，但考?試成績不?理想，一?定要仔細(xì)?分析原因?，相信你?們會更優(yōu)?秀!也有?些學(xué)生入?學(xué)基礎(chǔ)差?，但我并?不因此而?忽視他們?。除了平?時主動接?近他們，?和他們談?話之外，?還專門為?他們開激?勵會。告?訴他們成?績只能代?表過去，?老師相信?你們能行?。現(xiàn)在落?后只是暫?時的，只?要你們堅(jiān)?持不懈的?努力，相?信成功就?在不遠(yuǎn)方?。沒有?探索，就?沒有創(chuàng)新?;沒有嘗?試，就沒?有進(jìn)步。?探究與實(shí)?踐共行，?汗水與心?血同伴。?憑著強(qiáng)烈?的責(zé)任感?、事業(yè)心?，去奮斗?、去探索?。在教學(xué)?上，沒有?捷徑可走?，沒有固?定的模式?可循，必?須傾注熱?情、付出?心血、灑?下汗水，?需要腳踏?實(shí)地的去?探究。在?今后，我?一定要更?加積極認(rèn)?真的投入?工作中去?，為我校?建成示范?性中學(xué)而?努力!?2023?高中物理?教師期末?工作總結(jié)?（二）?一、積極?參加各種?培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動?。為了?不斷提中?教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)?量，積極?參加各種?培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動?，向老教?師學(xué)習(xí)和?交流取長?補(bǔ)短。?二、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)。?本學(xué)期?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)?現(xiàn)《物理?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》對物?理的教學(xué)?內(nèi)容，教?學(xué)方式，?教學(xué)評估?教育價值?觀等多方?面都提出?了許多新?的要求。?為此，我?不斷教學(xué)?理論理念?，深入研?究拳的課?標(biāo)，明晰?的目標(biāo)，?從而對新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念，設(shè)計(jì)?思路，課?程目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)?施建議有?了更深的?了解，本?學(xué)期我在?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)?下教育教?學(xué)工作躍?上了一個?新的臺階?。三、?在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體。?本學(xué)期，?為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，?在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體實(shí)行?師生之間?、學(xué)生之?間互動，?創(chuàng)造有利?于學(xué)生主?動探索的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，使學(xué)生?在獲得知?識和不斷?提中技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展。?作為教學(xué)?改革的基?本指導(dǎo)思?想，把物?理教學(xué)看?成是師生?之間學(xué)生?之間交往?互動，共?同發(fā)展的?過程。課?前精心備?課，撰寫?教案，課?后認(rèn)真寫?反思，記?下自己執(zhí)?教時的切?身體會或?疏漏，記?下學(xué)生學(xué)?習(xí)中的閃?光點(diǎn)或困?惑。在課?堂教學(xué)中?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，提倡自?主性學(xué)習(xí)?，學(xué)生在?觀察、操?作、實(shí)驗(yàn)?、討論、?交流、猜?測、分析?和整理的?過程中，?獲得知識?。這樣的?探索實(shí)驗(yàn)?讓學(xué)生成?了學(xué)習(xí)的?主人，學(xué)?習(xí)成了他?們的需求?，學(xué)中有?發(fā)現(xiàn)，學(xué)?中有樂趣?，學(xué)中有?收獲，教?學(xué)質(zhì)量得?到了提中?。期考成?績優(yōu)秀率?、及格率?、平均分?分別為…?…四、?改革評價?方法，激?勵促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。本?學(xué)期徹底?改變了過?去單一用?分?jǐn)?shù)來評?價學(xué)生的?方法，全?面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，如?學(xué)習(xí)熱情?，學(xué)習(xí)過?程，學(xué)習(xí)?態(tài)度等，?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展，?既關(guān)注學(xué)?生物理學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們在學(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展，促?進(jìn)了學(xué)生?全面發(fā)展?。通過?我一學(xué)期?來不斷的?工作，我?的物理教?學(xué)工作也?取得了較?好的成績?，以后我?將一如既?往，再接?再厲，把?工作搞得?更好。?2023?高中物理?教師期末?工作總結(jié)?（三）?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼已經(jīng)期?末。為了?在以后的?工作和教?學(xué)中不斷?提高和完?善自己，?有必要回?顧一下本?學(xué)期的工?作。本?學(xué)期，本?人擔(dān)任高?三(3)?和高二(?14)教?學(xué)工作。?在工作中?堅(jiān)持出全?勤，干滿?點(diǎn)，兢兢?業(yè)業(yè)，為?人師表，?積極參加?各類政治?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?使自己成?為一個合?格的教學(xué)?工作者。?現(xiàn)本主要?針對高三?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：1?、教師方?面：認(rèn)真?分析和研?究近三年?的考試說?明，研究?三至五年?的高考試?題以及各?地的模擬?試卷。這?樣做的目?的是更好?地把握高?考的特點(diǎn)?，使復(fù)習(xí)?能把握大?局，突出?重點(diǎn)，在?主干知識?點(diǎn)花更多?時間，下?更大功夫?，避免平?均使用力?量。2?、一些值?得注意的?細(xì)節(jié)。如?：①注意?解題格式?的訓(xùn)練。?很多學(xué)生?格式混亂?，方程不?規(guī)范，滿?篇數(shù)學(xué)符?號等，這?些問題都?及時糾正?，否則造?成會做而?丟分的現(xiàn)?象。②在?備課時精?心設(shè)計(jì)問?題，提出?的問題有?深度，一?環(huán)套一環(huán)?，逐漸深?入，使學(xué)?生的思維?即有深度?又有廣度?，充分利?用學(xué)生對?因果關(guān)系?感興趣的?心理特點(diǎn)?，使學(xué)生?積極思考?，提高課?堂效率。?③不完全?放棄教材?，注意回?歸教材，?特別是熱?、光、原?三部分要?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?看書。④?加強(qiáng)多媒?體的運(yùn)用?，對于難?以理解的?物理過程?要編成動?畫，這樣?可以提高?效率，降?低難度。?⑤舍得花?時間讓學(xué)?生在課堂?上思考，?不滿堂灌?。3、?重視理論?聯(lián)系實(shí)際?題目的分?析和訓(xùn)練??，F(xiàn)在高?考越來越?重視理論?聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?能力的考?查。每一?章節(jié)都有?這樣的題?目，本人?注意挖掘?，特別是?電學(xué)部分?，這樣的?題目較多?，高考考?查的比率?也較高。?4、特?別注意學(xué)?生能力的?培養(yǎng)。高?考把對能?力的考