教導處教學工作總結(jié)范文（3篇）

第13頁共13頁教導處教?學工作總?結(jié)范文?剛剛過去?的一學期?是我校教?育教學深?入發(fā)展的?重要一學?期，繼續(xù)?抓好把我?校創(chuàng)辦為?我縣甚至?我市的優(yōu)?質(zhì)初中學?校發(fā)展始?起階段工?作的關(guān)鍵?學期。我?們緊緊圍?繞區(qū)教育?局的工作?布置，結(jié)?合學校實?際規(guī)劃，?在學校班?子的領(lǐng)導?下，積極?組織實施?學年工作?計劃，大?力推進學?校的教學?改革和發(fā)?展，取得?不少成績?，教導處?的工作跨?上了一個?新的臺階?。一、?加強學習?，銳意進?取。本?學期我們?認真組織?教研組長?和教師學?習了上級?及教育行?政部門會?議精神。?通過學習?進一步提?高了廣大?教師以"?____?"思想作?為我們做?好各項工?作的指導?思想，把?一切為了?學生的發(fā)?展作為學?校教育工?作出發(fā)點?的自覺性?，提高了?教師的師?德修養(yǎng)和?愛崗敬業(yè)?精神，全?校上下發(fā)?出“永不?滿足，追?求超越”?的桐柏精?神，努力?工作，銳?意進取，?開創(chuàng)了學?校教學工?作的新局?面。我們?還繼續(xù)組?織教師認?真學習了?二期課改?的有關(guān)文?件和精神?，著重選?學了有關(guān)?研究性學?習的文章?資料，對?研究型課?程和研究?性學習進?行了深入?地學習和?探索，我?們還要求?各教研組?長結(jié)合學?科教學組?織組內(nèi)老?師進行專?題學習，?各學科組?在組長的?帶領(lǐng)下積?極開展集?體備課活?動，努力?配合縣教?研室積極?在有效課?堂教學方?面進行探?討，雖然?我校效課?堂教學的?實施只是?停留在初?步階段，?但已逐步?深入人心?，相信通?過我校全?體上下的?努力，我?校有效課?堂教學的?實施定會?取得令人?滿意的成?果。二?、認真規(guī)?范，抓好?常規(guī)。?不斷規(guī)范?教學常規(guī)?管理，健?全教導處?的質(zhì)量監(jiān)?控網(wǎng)絡(luò)是?抓好學校?教學工作?、提高教?學質(zhì)量的?關(guān)鍵。?本學期教?務處繼續(xù)?規(guī)范、認?真地抓好?學校的各?項教學常?規(guī)，如教?案檢查、?作業(yè)量檢?查、作業(yè)?檢查、教?師的上下?課禮儀、?考試命題?、試卷質(zhì)?量分析、?學生座談?會、學生?家長座談?會、補缺?補差、中?高考備考?會等等。?與此同時?，教導處?根據(jù)學校?規(guī)劃提出?的學校教?學管理工?作重心逐?步下移的?部署，這?學期進一?步加強了?年級組長?、教研組?長、備課?組長在學?校分層管?理和過程?管理中的?作用，在?教學質(zhì)量?分析上，?我們制訂?了(任課?教師、備?課組長、?教研組長?、年級組?長、教務?處)五級?質(zhì)量分析?制，并由?年級組長?組織的質(zhì)?量分析會?，積極發(fā)?揮年級組?長在質(zhì)量?管理中的?積極作用?。為了更?好地做好?各級考試?工作，我?們制訂了?考試制度?。教務?處不定期?舉行備課?組長、各?班班長學?習委員工?作研討會?，及時對?學校教學?工作進行?檢查、分?析和交流?，并為校?長進行教?學調(diào)控提?供必要的?依據(jù)和條?件。教研?組長、備?課組長和?年級組長?的教學管?理功能得?到了加強?。針對?初一新生?不適應初?中學習以?及部分學?生學習習?慣差、學?習能力低?的狀態(tài)，?教務處還?組織有經(jīng)?驗的各科?教師、學?生為學生?舉辦學習?方法和學?習心理系?列輔導講?座，進行?作業(yè)規(guī)范?教育和學?法指導，?并為初一?新生在初?中階段能?順利學習?打下了基?礎(chǔ)。三?、課堂教?改，注重?效率。?本學期教?導處以教?科研為龍?頭，繼續(xù)?深入開展?"優(yōu)化教?學過程，?推進素質(zhì)?教育"為?主題的系?列課堂教?改攻堅活?動，積極?發(fā)揮學校?"課堂教?改指導小?組"的作?用，進一?步抓好"?四個突破?"在課堂?教學中的?落實工作?，大面積?提高課堂?教學質(zhì)量?。這學?期主要做?了以下工?作：1?、認真組?織安排語?文組、英?語組、理?化生組進?行“有效?課堂”大?賽活動。?2、加?大對家常?課的聽課?、評課活?動。本年?校"課堂?教改指導?小組"對?課堂教改?進行了有?的放矢的?研究和指?導。3?、開展初?三教學工?作調(diào)研活?動。重點?采取各種?手段認真?抓好畢業(yè)?班教育教?學工作，?對畢業(yè)班?年級的教?與學工作?相對傾斜?照顧，做?好畢業(yè)班?年級的教?學考試調(diào)?研和分析?總結(jié)，提?高質(zhì)量，?保證我校?明年中考?再創(chuàng)新高?。4、?嚴抓課堂?教學的常?規(guī)管理工?作，主要?抓好備課?、上課、?作業(yè)批改?、下班指?導和輔導?四環(huán)節(jié)，?進一步提?高課堂教?學效果。?5、狠?抓我校各?年級的“?培優(yōu)”和?“補弱”?工作，及?時采取各?種有效措?施提高教?育質(zhì)量。?如：針對?我校英語?科薄弱的?現(xiàn)狀，本?學期進行?了全校性?的英語過?關(guān)檢查，?主要檢查?音標和學?生熟讀課?文情況。?6、認?真組織安?排好非畢?業(yè)班各年?級的各階?段各類考?試工作，?不定時對?常規(guī)教學?進行檢查?，及時做?好總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?及時反饋?教學信息?，為今后?教學工作?打下良好?鋪墊。?7、加強?對文體藝?工作的管?理和指導?，通過大?家的共同?能力，極?力把這幾?項工作打?造成為我?校的特色?、品牌和?亮點。?8、不斷?走對外學?習交流之?路，繼續(xù)?“走出去?，請進來?”，取他?人之長，?補己之短?，縮短學?習成長周?期，拓寬?學習新思?路。如：?本學期我?校安排或?派出去學?習的教師?達幾十多?人次。?9、以迎?接學校常?規(guī)管理工?作和九年?義務合格?學校迎上?級評估檢?查為契機?，規(guī)范我?校教學工?作和檔案?管理，優(yōu)?化教學思?想，鞏固?和提高九?年義務教?育的水平?。四、?積極實施?“有效課?堂”教學?。根據(jù)?縣教育局?推進課改?工作的統(tǒng)?一部署，?深化課堂?教學改革?，轉(zhuǎn)變教?師的教學?方式和學?生的學習?方式。我?校積極實?施“有效?課堂”教?學，注重?培養(yǎng)學生?自主、合?作、探究?、創(chuàng)新能?力，促進?學生整體?素質(zhì)的提?高。構(gòu)建?民主、和?諧、開放?、富有活?力的課堂?。同時組?織教師參?加新課改?各級培訓?學習，認?真學習現(xiàn)?代化教育?理論、教?育思想和?新教改、?新課改理?念，吸收?先進的教?育信息，?研究新課?改下教材?的編寫理?念、教學?特點、教?學要求、?教學內(nèi)容?、教學方?法，從而?提高教育?教學質(zhì)量?，培養(yǎng)學?生的探索?精神和創(chuàng)?新能力。?五、加?強教研組?隊伍建設(shè)?。為進?一步加強?教師隊伍?建設(shè)，在?校長室的?領(lǐng)導下，?進一步調(diào)?動了教師?參與教學?改革的積?極性和主?動性，促?使了教師?的自主發(fā)?展，使學?校的教學?管理逐步?由"規(guī)范?"向"規(guī)?范+自主?"轉(zhuǎn)化，?通過開展?優(yōu)秀教研?組和優(yōu)秀?備課組評?選活動，?也進一步?推進了各?教研組教?科研和學?科類活動?的開展，?提高了各?備課組教?研、備課?活動的質(zhì)?量。六?、以年檢?促工作?進一步完?善學校的?教學管理?和制度建?設(shè)。我校?的教學工?作進行了?全面嚴格?的檢查。?通過進一?步提升學?校的教學?和教學管?理工作的?整體水平?，教導處?不斷發(fā)現(xiàn)?問題且及?時想辦法?解決問題?。由于校?領(lǐng)導的重?視和教導?處全體同?志的努力?，我們學?校教育教?學工作的?水平進一?步提升，?但我們著?眼將來，?力爭把今?后的工作?做得更好?。教導?處教學工?作總結(jié)范?文（二）?(2)?、每循環(huán)?召開一次?教研組長?、備課組?長會議;?(3)?、每循環(huán)?至少舉行?一次教研?組、備課?組活動;?(4)?、配合督?導室、教?研室對教?師的備課?、作業(yè)不?定期隨機?抽查;及?時通報，?及時整改?;(5?)、不打?招呼，推?門聽課;?(6)?、每天抽?查教師的?上課、辦?公、輔導?情況等。?2、加?強考勤檢?查。教導?處堅持每?天抽查教?師的在崗?情況，嚴?查擅自離?崗，中途?退崗現(xiàn)象?;重點抓?好一早一?晚，加大?早晚自習?的檢查力?度;基本?杜絕上課?遲到、曠?課現(xiàn)象。?教導處在?開學初制?定了《教?學工作考?評方案》?，設(shè)計教?學常規(guī)檢?查記錄冊?，每天有?檢查，有?記錄，落?實到人。?3、抓?好質(zhì)量檢?測。(?1)、各?級部每次?月考、期?中、期末?考試前召?開考務會?議，安排?好考場、?考務工作?，對監(jiān)考?和閱讀作?出統(tǒng)一安?排，確保?了考試的?順利進行?;(2?)、考試?中始終_?___“?降低難度?，形成梯?度，加大?題量，注?重基礎(chǔ)，?適度綜合?“的命題?指導思想?，對月考?試題的命?題范圍，?難易程度?試卷結(jié)構(gòu)?等，作出?明確要求?，切實抓?好命題關(guān)?，考風考?紀教育關(guān)?，進一步?培養(yǎng)了學?生的誠信?意識，自?律意識和?集體榮譽?感。(?3)、加?強考試的?總結(jié)反饋?，查漏補?缺工作。?每次考試?結(jié)束后，?每位任課?教師必須?寫好試卷?分析，分?析學生的?考試成績?，進行自?我剖析，?開展批評?和自我批?評;對考?試中出現(xiàn)?的薄弱班?級和薄弱?學科，教?導處會同?教研組、?備課組進?行認真分?析，查我?原因，制?定整改措?施，責任?到人。有?效地促進?了班級間?、學科間?的平衡發(fā)?展。4?、加強對?教師教育?教學能力?的全面考?核。(?1)、校?長室、教?導處在學?期中和學?期末先后?兩次舉行?評教評學?活動，廣?泛聽取學?生的意見?和建議，?對教學過?程中存在?的問題，?及時與相?關(guān)老師交?流，力爭?最大程度?提高教師?教學水平?。(2?)、學期?末，教導?處依據(jù)？?優(yōu)秀教師?評選方案?？，對老?師一學年?以來的教?學成績?nèi)?面量化，?積分考核?，便于教?師的調(diào)整?和定級。?5、注?重教學的?過程管理?。不定期?抽查教師?的備課、?作業(yè)、上?課。除公?開課之外?，對于聽?課，都是?進行不打?招呼，推?門聽課，?及時、全?面、真實?地了解教?師的教學?情況。發(fā)?現(xiàn)問題，?及時指出?，限期整?改。6?、認真_?___上?級關(guān)于實?施素質(zhì)教?育的要求?，嚴格執(zhí)?行教育法?規(guī)，開齊?課程、上?足課時，?嚴格按規(guī)?定征訂教?輔用書，?教導處會?同校長室?在學期初?印發(fā)了《?嚴禁亂定?資料__?__》，?并印制了?《征訂材?料審批單?》。要求?資料的征?訂必須由?備課組老?師集體研?究，并報?教導處審?核，經(jīng)校?長室、董?事會審批?后方可訂?閱。7?、積極開?展循環(huán)過?關(guān)考、學?科競賽、?基礎(chǔ)知識?過關(guān)等競?賽。為進?一步提高?教育教學?質(zhì)量，培?養(yǎng)學生的?學習興趣?，各級部?結(jié)合學生?的實際情?況，由教?研組、備?課組命題?，廣泛開?展學科競?賽。每次?競賽均能?做到：提?前通知、?準備充分?、精心命?題、認真?批改、及?時總結(jié)。?把競賽作?為階段性?復習、檢?查的重要?手段。做?的較好的?備課組有?：七年級?各備課組?;八年級?的語文、?數(shù)學、英?語備課組?;九年級?的語文、?數(shù)學、英?語、物理?備課組等?。8、?針對雙休?日時間較?長，按校?長室、教?導處要求?，各備課?組結(jié)合自?身實際有?計劃、有?針對性的?布置雙休?日作業(yè)，?并交教務?處檢查備?案。教務?處每循環(huán)?抽查雙休?日作業(yè)批?改情況。?七年級備?課組針對?實驗班和?普通班分?別布置雙?休日作業(yè)?。9、?抓好循環(huán)?過關(guān)考試?，七、八?年級各備?課組按教?務處要求?，在羅主?任、邱主?任的精心?組織安排?下，已形?成常規(guī)。?10、?抓好瘋狂?英語。從?材料的整?理規(guī)范，?檢查、落?實到位。?11、?加強對物?理、化學?等各室進?行規(guī)范化?管理。成?立以校長?為組長、?教導主任?為副組長?的理化實?驗領(lǐng)導小?組，配足?配齊各種?儀器、藥?品，確保?理化實驗?正常進行?，要求制?度上墻，?儀器藥品?擺放有序?，保持各?室衛(wèi)生整?潔。同時?，加強儀?器的損壞?、登記、?賠償工作?。圖書室?、閱覽室?、微機室?均有專人?管理，責?任到人。?12、?做好中考?各項工作?，(1)?做好報名?工作(2?)做好體?育加試和?理化加試?等各項工?作二、?加強教研?組、備課?組隊伍建?設(shè)，注重?教研活動?的時效性?。1、?提高認識?，增強組?織紀律性?。每循?環(huán)單周一?上午小自?習為教研?組長、備?課組長的?開會時間?，下午小?自習及課?外活動時?間為教研?組、備課?組活動時?間。每次?開會、活?動前必須?點名，如?實記錄，?確保了活?動的正常?進行。每?次活動要?定時、定?點、定人?、定內(nèi)容?。2、?各教研組?能按教導?處要求，?認真組織?開展公開?課。要求?：聽課人?數(shù)要齊，?上課質(zhì)量?要高。特?別是語文?、數(shù)學、?英語三組?，人數(shù)多?、難度大?，在張慶?華老師、?張智老師?、莊尙席?老師的精?心組織下?，活動開?展有條不?絮。3?、各備課?組能認真?開展備課?組活動。?活動時，?目標明確?，準備充?分，能以?教材為中?心，每次?一個重點?，每次一?個中心發(fā)?言人;達?到集思廣?益、共同?提高的目?的。評課?時能認真?及時，直?言不諱。?基本達到?了及時交?流，如實?反饋，團?結(jié)合作，?共同進步?的目的。?如：七年?級的語文?、數(shù)學、?英語備課?組，八年?級的語文?、數(shù)學、?英語、物?理備課組?，能認真?完成教務?處安排的?各項工作?;邵長志?、喬益民?、王小響?、劉永久?、劉漢飛?、劉明付?、任化明?等工作思?路清晰，?率先垂范?。九年級?的語文備?課組張慶?華老師、?理化組張?輝老師，?工作默默?無聞、踏?實認真。?4、各?教研組、?備課組能?結(jié)合本組?實際創(chuàng)造?性地開展?工作。?九年級的?語文備課?組，物理?、化學備?課組，能?以確保中?考出成績?為目標，?腳踏實地?的做好本?職工作。?張輝老師?、馮妮娜?老師、劉?洪主任、?張慶華老?師等能充?分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?搜集整理?資料，為?本組老師?、特別是?新教師提?供方便，?做到資源?共享，既?減輕了老?師和學生?的負擔，?又起到了?良好的教?學效果。?七、八?年級各備?課組在競?賽的基礎(chǔ)?上，切實?抓好循環(huán)?考;邵長?志、喬益?民、王小?響、劉永?久、劉漢?飛、劉明?付、任化?明等做了?大量工作?;七年級?英語備課?組組長王?小響老師?、八年級?英語備課?組組長劉?明付老師?能自己整?理材料，?抓好瘋狂?英語;七?、八年級?語文備課?組長邵長?志老師、?劉永久老?師工作認?真，能把?積累的工?作經(jīng)驗向?本組老師?推廣;藝?體組在姜?德勤主任?的組織下?，體育、?美術(shù)老師?也上了公?開課，上?課質(zhì)量明?顯提高，?同時在學?期末進行?驗收。?三、加強?對青年教?師的培養(yǎng)?：“青?年教師的?最大福利?，就是培?訓”。對?青年教師?的培養(yǎng)目?標是：“?一年上路?，兩年過?關(guān)，三年?成才”。?1、加?強理論學?習，提高?知識水平?。2、?發(fā)揮教研?組、備課?組的集體?幫帶作用?，把每循?環(huán)一次的?備課組活?動作為教?師學習交?流的平臺?。3、?開展新老?教師拜師?結(jié)對活動?，使青年?教師學有?方向、學?有目標。?4、通?過開展“?陽光高效?課堂教學?大獎賽”?、“推門?聽課”等?活動促進?青年教師?教學能力?的提高。?“陽光高?效課堂教?學大獎賽?”活動組?織較好的?有語文、?英語、數(shù)?學、理化?生、政史?地等教研?組。張慶?華、莊尚?席、張志?等做了大?量工作。?在“陽光?高效課堂?教學大獎?賽”活動?中表現(xiàn)突?出的教師?有：閆鳳?利、馬云?鳳、馬文?書、夏勤?、胡夢迪?、李雅、?陳海琴、?張丹、劉?明付、段?緒芝、王?永、何香?梅、王冠?、王旭、?李想、喬?益民、韓?江寧、尹?鳳琳、李?靜、謝振?等。四?、教科研?工作。?1、本學?期教研課?題《陽光?高效課堂?》，各教?研組、備?課組能圍?繞教研課?題積極開?展各項教?研活動，?力爭每一?節(jié)課都做?到陽光高?效。2?、經(jīng)過近?一年的努?力，教師?的理論水?平漸漸提?高，特別?是青年教?師的教研?能力較快?，有多名?教師的論?文、教案?或輔導學?生獲獎。?3、圍?繞“有效?教學”，?七、八年?級數(shù)學備?課組積極?推行課改?，實施“?學案教學?”，取得?了一定成?效，積累?了部分經(jīng)?驗。五?、加強學?籍管理：?1、加?強學籍管?理，嚴格?流生。規(guī)?范地做好?入學、休?學、轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出、?借讀、畢?業(yè)等學籍?管理工作?。2、?加強電子?學籍的管?理工作，?加強電子?學籍管理?人員的工?作責任心?，確保輸?入的信息?準確無誤?。六、?存在問題?：1、?少數(shù)老師?私自調(diào)課?太多，甚?至因調(diào)課?出現(xiàn)曠課?現(xiàn)象，應?進行規(guī)范?管理，填?調(diào)課單，?上報教導?處。2?、公開課?的質(zhì)量尚?需進一步?提高;少?數(shù)教師組?織觀念淡?薄，我行?我素，不?能按要求?開課、聽?課、評課?。3、?常規(guī)業(yè)務?檢查，部?分教師材?料不上交?不及時;?部分教師?不能認真?備課，或?備課流于?形式;作?業(yè)批改不?認真、不?及時，缺?乏敬業(yè)精?神。4?、教師的?論文水平?整體不夠?高，很少?有上檔次?的發(fā)表。?教導處?教學工作?總結(jié)范文?（三）?一、統(tǒng)一?教師思想?，以提高?學科教學?質(zhì)量為工?作中心。?利用區(qū)?期中質(zhì)量?調(diào)研分析?機會，進?行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)校學科?對比，讓?我校教師?清醒地認?識到：絕?不能躺在?過去的成?績簿上，?我校曾經(jīng)?的輝煌只?屬于過去?，未來的?工作任重?而道遠，?空談只會?誤人子弟?，實干才?能創(chuàng)造輝?煌。統(tǒng)一?思想，統(tǒng)?一認識，?智慧育人?，智慧教?學，以提?高學科教?學質(zhì)量為?每天必想?必干的事?情。二?、教學管?理力求規(guī)?范務實。?教學管?理要得理?得法才能?起到事半?功倍的效?果，否則?適得其反?。1、?課程管理?嚴落實?教導處對?照學?！?總課表”?、班級“?課程表”?、教師“?個人小課?表”進行?巡查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時記錄與?當面指正?，此舉有?效地保障?我校能夠?嚴格按照?省課程設(shè)?置實施方?案要求，?開齊學科?門類并上?足學科課?程。同時?，實施“?校長室請?假-教導?處調(diào)課-?代課人簽?字-調(diào)課?人補上”?制度有效?地保障了?在有教師?請假的情?況下班級?課程的落?實。2?、規(guī)范強?化“五認?真”繼?續(xù)以備課?、作業(yè)為?著力點，?完善課前?準備、課?中教學、?作業(yè)與輔?導三環(huán)節(jié)?的實施與?管理。課?前教學設(shè)?計抓好準?確定位教?學目標、?整合優(yōu)化?教學內(nèi)容?、精心設(shè)?計教學活?