四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-抄錄校園提示語(yǔ) 全國(guó)通用

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-抄錄校園提示語(yǔ)全國(guó)通用一、前言抄錄校園提示語(yǔ)為一項(xiàng)常見的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過抄錄，使學(xué)生加深對(duì)校園環(huán)境保護(hù)、安全、秩序等方面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。本文檔旨在為四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)——抄錄校園提示語(yǔ)提供導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生更好地開展此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目的了解校園環(huán)境保護(hù)、安全、秩序等方面的提示語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)校園規(guī)則的認(rèn)知和遵守。美化校園環(huán)境，提高學(xué)校文明程度。三、活動(dòng)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)生需在校園內(nèi)抄錄至少10處提示語(yǔ)，包括但不限于環(huán)境保護(hù)、安全、秩序等方面的提示語(yǔ)。每一處提示語(yǔ)需要寫上位置和時(shí)間。通過抄錄的提示語(yǔ)內(nèi)容，自己判定出異于常規(guī)的“字母、數(shù)字、圖案”提示語(yǔ)，并在抄錄的提示語(yǔ)上標(biāo)注出來(lái)。完成后，學(xué)生需要將抄錄的提示語(yǔ)整理成文集。四、活動(dòng)過程第一步：老師講解第二步：活動(dòng)準(zhǔn)備了解本次活動(dòng)的要求和目的。準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的書寫工具，如鉛筆、橡皮、筆記本等。第三步：活動(dòng)開展帶著“觀察”的心態(tài)在校園內(nèi)行走。當(dāng)看到提示語(yǔ)時(shí)，先觀察周圍環(huán)境，選定一個(gè)位置，記錄下提示語(yǔ)的內(nèi)容和位置。在提示語(yǔ)下方留出一定的空白，標(biāo)注上時(shí)間。搜索校園，在更多的場(chǎng)景中找到更多的提示語(yǔ)。將抄錄的提示語(yǔ)整理成文集，要求格式規(guī)范、內(nèi)容完整。第四步：活動(dòng)總結(jié)展示并分享本次抄錄獲得的知識(shí)，分享各自的心得體會(huì)和感受。五、注意事項(xiàng)設(shè)置安全意識(shí)，行走時(shí)保持觀察周圍的路況，不得追逐打鬧等行為。文集的整理應(yīng)規(guī)范，包括掃描、書寫、分段等細(xì)節(jié)。所有提示語(yǔ)的內(nèi)容必須真實(shí)，每一個(gè)字都需正確書寫。六、參考范文1.校園秩序類提示語(yǔ)學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，請(qǐng)尊重學(xué)習(xí)的環(huán)境；請(qǐng)不要在操場(chǎng)上亂扔垃圾；在教室等待老師到達(dá)，請(qǐng)勿大聲喧嘩；飲食要文明，禁止吃快餐和零食；飲料、零食、化妝品等請(qǐng)不要攜帶進(jìn)教室；教學(xué)樓電梯為無(wú)障礙通道，請(qǐng)文明乘梯。2.校園環(huán)保類提示語(yǔ)我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；請(qǐng)盡量步行或騎車來(lái)校；我們校園是綠色的，請(qǐng)不要破壞它；請(qǐng)養(yǎng)成自掃不盡，不掃不止的真誠(chéng)習(xí)慣；請(qǐng)與我們一起保護(hù)校園綠化。3.異于常規(guī)的提示語(yǔ)文明出行，請(qǐng)勿騎蝸牛；飯后千萬(wàn)步，可長(zhǎng)命百歲；學(xué)習(xí)貴在毅力，請(qǐng)不要放棄異于常規(guī)的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)保護(hù)，讓我們的地球更美好。七、總結(jié)抄錄校園提示語(yǔ)既是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，更是一項(xiàng)涵養(yǎng)人文素質(zhì)的重要教育。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)和視野，更能讓我們感受到文明與自然之間合二為一的和諧美好。同