Unit 5 My clothes教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版四年級(jí)英語下冊

Unit

5Myclothes第一課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容

A

Let’slearn

Let’sdo二、課時(shí)分析本課時(shí)是人教版四年級(jí)下冊第五單元第一課時(shí)。圍繞“服裝店的衣物”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)詞匯clothes,hat,skirt,dress,pants及句型Ilikethat/those...的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己對(duì)衣物的喜好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。第一課時(shí)是本單元的首課時(shí)，是整個(gè)單元的基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是三會(huì)單詞的掌握以及能夠靈活運(yùn)用表達(dá)自己對(duì)衣物的喜的句型。

本課時(shí)包括Let’slearn

和Let’sdo兩個(gè)板塊。Let’slearn通過Sarah

和Amy逛服裝店的情景，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。此情境是與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)的，話題很能引起學(xué)生的興趣。Let’sdo是個(gè)綜合運(yùn)用活動(dòng)，用于操練ALet’slearn所學(xué)單詞。

在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，借助歌曲引出課題，借助簡筆畫呈現(xiàn)詞匯，采用聽、說、讀、寫、做等多種教學(xué)手段展開學(xué)與練，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三、課時(shí)目標(biāo)

（1）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：clothes,hat,skirt,dress,pants。

（2）能夠聽、說、運(yùn)用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.（3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。四、課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：clothes,hat,skirt,dress,pants。（2）能夠聽、說、運(yùn)用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.2.難點(diǎn)（1）能夠正確的運(yùn)用句型Ilikethat/those...表達(dá)自己對(duì)某件衣物的喜好。（2）this-these,that-those的區(qū)別。五、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）

多媒體課件

（2）卡片

（3）圖片（4）獎(jiǎng)勵(lì)用的小卡通貼畫六、教學(xué)過程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanks.Andyou?T:

Very

well,thanks.2.AskandanswerT:Whatarethese?S1:Theyaretomatoes.T:Arethesecarrots?S2:Yes,theyare....(課件呈現(xiàn)蔬菜、動(dòng)物等圖片，師生問答。)設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)句型Arethese/those?Yes,theyare./No,theyaren’t.Step2Leadin1.Let’ssing

T:Good,boysandgirls.Nowlet’senjoyasongtogether.（教師播放歌曲Myclothes，學(xué)生欣賞。）T:What’sthissongabout?Ss:Myclothes.(

引導(dǎo)學(xué)生說出。)T:Thisclass,we’lllearnUnit5MyclothesALet’slearn.（板書課題。）教學(xué)資源：課件設(shè)計(jì)意圖：歌曲導(dǎo)入，很自然的引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Step3PresentationLet’slearn1.Learnthenewwords

“clothes,hat,skirt,dress,pants”

(1)利用簡筆畫，呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)單詞clothes。T:Thisisashop.（教師邊畫邊說。）Whatkindofshopisit?Guess?

（引導(dǎo)學(xué)生猜測。）S1:Vegetablesshop?T:No,itisn’t.S2:Fruitshop?T:No,itisn’t....Ss:It’saclothesshop.(引導(dǎo)學(xué)生說出。板書clothes，教讀、指名讀，齊讀。)

(2)利用圖片，學(xué)習(xí)hat,skirt,pants,dressa.T:

What

doesithaveintheclothesshop?（教師張貼圖片hat。）

T:What’sthis?

Ss:It’sahat.（板書單詞hat，聯(lián)系cat,

自己拼讀，指名讀，帶讀，齊讀。）b.用同樣的方法學(xué)習(xí)skirt,dress,pants。

著重介紹pants的意思和用法。c.

給單詞單復(fù)數(shù)分類。

(3)聽錄音，跟讀單詞兩遍。

(4)小組練讀單詞。

(5)課件呈現(xiàn)衣物，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教學(xué)資源：課件、圖片設(shè)計(jì)意圖：簡筆畫呈現(xiàn)詞匯，很能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，

2.Learnthesentences.(1)T:Ilike

that

greendress.Whataboutyou?（課件呈現(xiàn)帽子、短裙、連衣裙。）學(xué)生說說自己喜歡哪一件：Ilikethat...(2)T:Ilikethoseblackpants.Whataboutyou?(課件呈現(xiàn)不同顏色、款式的長褲。)

學(xué)生說說自己喜歡哪一條:Ilikethose...(3)教師講解that-those，this-these的區(qū)別。(4)播放Let’slearn錄音，跟讀錄音。(5)創(chuàng)編對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)編對(duì)話進(jìn)一步鞏固詞匯，鍛煉學(xué)生的思維能力。3.Let’sdo(1)課件呈現(xiàn)版塊圖片，播放錄音，跟讀錄音。(2)師生合作，說指令，做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：Let’sdo不要求學(xué)生掌握，只要嘗試說出與本課時(shí)重點(diǎn)詞匯相關(guān)的語句即可。Step4Practice1.單詞的認(rèn)讀、音義匹配活動(dòng)

教師課前準(zhǔn)備一些單詞卡片，其中部分圖片與單詞對(duì)應(yīng)，部分不對(duì)應(yīng)。教師快速呈現(xiàn)卡片，如果圖文匹配，學(xué)生大聲朗讀單詞。反之，學(xué)習(xí)保持沉默。教學(xué)資源：卡片設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)提高單詞的認(rèn)讀能力。2.

四人一組，每個(gè)人設(shè)計(jì)一件衣服，注明服裝英文名稱，然后放到桌子上。小組成員間互相說說同桌自己對(duì)某件衣物的喜好。

Ilikethis/these...

Ilikethat/those...設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)句型，訓(xùn)練學(xué)生的語言運(yùn)用能力。Step5SummaryT:Whatdidyoulearnaboutthislesson?

學(xué)生自由說，教師總結(jié)。

1.

學(xué)習(xí)了表示衣物的單詞：clothes,hat,skirt,dress,pants

2.

表達(dá)自己對(duì)衣物的喜好，句型：Ilikethis/that...Ilikethese/those...設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，幫助學(xué)生整理，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)