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文檔簡(jiǎn)介
船長(zhǎng)蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組1/17疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,烈火見真金。在生與死嚴(yán)峻考驗(yàn)面前,最能顯示出一個(gè)人靈魂,19世紀(jì)法國(guó)著名作家雨果一篇短篇小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)偉大人物形象。這就是我們今天要學(xué)習(xí)課文——《船長(zhǎng)》
2/17曼薄瑪泣曼谷微弱瑪瑙哭泣mànbómǎqì我會(huì)認(rèn)3/17秩屹艦怖秩序屹立艦隊(duì)恐怖zhìyìjiànbù我會(huì)認(rèn)4/17調(diào)遣:調(diào)派,派遣。
威嚴(yán):威武而又嚴(yán)厲樣子。
推行:實(shí)踐(自己答應(yīng)做或應(yīng)該做事)。
肇禍:闖禍。
大副:船長(zhǎng)主要助手,駕駛工作責(zé)任人。
深淵:很深水。
井然有序:形容嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,一點(diǎn)都不紊亂。
詞語(yǔ)解釋5/17維克多·雨果(VictorHugo)(l802~1885)是法國(guó)浪漫主義學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖,是法國(guó)文學(xué)史上最偉大作家之一。他一生幾乎跨越整個(gè)19世紀(jì),他文學(xué)生涯達(dá)60年之久,創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他浪漫主義小說(shuō)精彩感人,雄渾有力,對(duì)讀者含有永久魅力。作者簡(jiǎn)介6/17哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)怎樣人?哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守,推行做人之道。面對(duì)死亡,他又一次利用了成為一名英雄權(quán)利。
7/17朗誦這段話應(yīng)該用怎樣語(yǔ)氣讀?為何?
這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)贊頌。他面對(duì)死亡,想到是忠于職守,想到是推行做人之道,充分表現(xiàn)了他高尚品質(zhì),應(yīng)懷著崇敬之情,用贊頌語(yǔ)氣來(lái)讀。8/17“諾曼底”號(hào)是在什么情況下被撞?當(dāng)初情形怎樣?用自己話說(shuō)一說(shuō)!薄霧籠罩著大海,突然,沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森往前翹起船頭。那是正在全速前進(jìn)“瑪麗”號(hào)巨輪,它直向“諾曼底”號(hào)船身撞過(guò)來(lái),“諾曼底”號(hào)一下被剖開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕震蕩。頃刻間,全部人都奔到甲板上,奔跑著,呼叫著,哭泣著,海水猛烈地涌進(jìn)船艙。指導(dǎo)朗誦9/17如此重大災(zāi)難降臨了,哈爾威船長(zhǎng)是怎么做?
哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他船長(zhǎng)崗位上,從容鎮(zhèn)靜地指揮著,控制著,領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,他好像不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,一切似乎都在聽從他調(diào)遣。
10/1720分鐘很快過(guò)去了,乘客和船員們得救了。船長(zhǎng)哈爾威選擇了什么?
在生命最終一刻,人們獲救了,可船長(zhǎng)卻留在了船上,他像一尊雕像漸漸地沉入了大海。11/17是??!哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人,他是一名英雄。他那舍生忘死感人事跡深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人,下面就請(qǐng)同學(xué)們四人為一組有感情地讀讀課文,把你最感動(dòng)地方找出來(lái)讀給你同伴聽,并說(shuō)說(shuō)哈爾威船長(zhǎng)精神詳細(xì)表達(dá)在哪兒?
12/17①在危險(xiǎn)關(guān)頭,哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼,而是指揮著救援工作。他想到只有60人。唯獨(dú)沒(méi)有想到他自己。
②人們呼號(hào)而哈爾威船長(zhǎng)卻表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)靜。13/17③哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)有豪言壯語(yǔ),他如同一座豐碑屹立在船頭,他以身殉職、舍己救人精神永遠(yuǎn)銘刻在人們心中,他那高大英雄形象永遠(yuǎn)在人們心中定格。
同學(xué)們選擇讓你們感觸最深一部分,讀一讀。14/17《船長(zhǎng)》一文講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊即將淹沒(méi)時(shí)候,鎮(zhèn)靜自若,指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn),自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上,伴隨客輪一起沉入深淵故事。歌頌了哈爾
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