2023年暑假小學(xué)語(yǔ)文小古文閱讀專(zhuān)項(xiàng)（統(tǒng)編版）專(zhuān)題07 字詞解釋篇（教師版）

專(zhuān)題07字詞解釋篇（教師版）中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而文言文是古代文化與現(xiàn)代教育連接的紐帶。從小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行文言文教學(xué)，使學(xué)生初步了解文言文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，感受到古人的思想情感。有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，為學(xué)生未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。美好的意思。文美好的意思。文美好的語(yǔ)言文章言文言文美好的語(yǔ)言文章言文言文表述，記載等意思。表述，記載等意思。文文作品、文章等意思。作品、文章等意思。解詞方法①必須準(zhǔn)確把握文中實(shí)詞和虛詞的含義和用法。解詞方法①必須準(zhǔn)確把握文中實(shí)詞和虛詞的含義和用法。②要了解文言文中常見(jiàn)的句式及其特點(diǎn)。②要了解文言文中常見(jiàn)的句式及其特點(diǎn)。③遵循四個(gè)原則：③遵循四個(gè)原則：1.聯(lián)（聯(lián)系課內(nèi)，知識(shí)遷移）；2.組（鏈字組詞，結(jié)合現(xiàn)在）；3.轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)換表述，轉(zhuǎn)換詞性）；4.猜（聯(lián)系上下，大膽猜測(cè)）。文言實(shí)詞文言實(shí)詞。掌握文言實(shí)詞，主要從以下四個(gè)方面入手:一詞多義、古今異義文言實(shí)詞文言實(shí)詞。掌握文言實(shí)詞，主要從以下四個(gè)方面入手:一詞多義、古今異義(詞義的擴(kuò)大、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移、感情色彩的變化等)、通假字、詞類(lèi)的活用(名詞的活用、動(dòng)詞的活用、形容詞的活用、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等)字詞解釋篇字詞解釋篇文言虛詞文言虛詞文言虛詞。虛詞著重掌握的有:文言虛詞。虛詞著重掌握的有:之、其、而、以、于、則、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、爾等，其中出現(xiàn)頻率高更應(yīng)重點(diǎn)掌握的是:之、其、而、以、于五個(gè)。1（2023·浙江金華·小升初真題）文言文閱讀。歐陽(yáng)詢觀古碑唐歐陽(yáng)詢嘗行，見(jiàn)古碑，為晉索靖所書(shū)。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布襲坐觀，因宿其旁，三日方去?！?jié)選自《書(shū)林記事》【注釋】①行：趕路．②索靖：晉朝書(shū)法家，③佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站立。④布裘：展開(kāi)皮衣。⑤因：于是。1．解釋下列加點(diǎn)字的意思。①唐歐陽(yáng)詢嘗行____________

②數(shù)百步復(fù)反____________③及疲____________

④三日方去____________【答案】1．曾經(jīng)返回等到離去【解析】1．本題考查字詞解釋?！疤茪W陽(yáng)詢嘗行”意思是歐陽(yáng)詢?cè)?jīng)有一回騎馬趕路。嘗：曾經(jīng)?！皵?shù)百步復(fù)反”意思是走了幾百步又返回來(lái)。反：返回。及疲：等到疲勞的時(shí)候。及：等到。三日方去：三天三夜方才離去。去：離去?！军c(diǎn)睛】參考譯文：唐代的歐陽(yáng)詢?cè)谧鎏勇矢顣r(shí)，出行時(shí)看到了一塊古碑，寫(xiě)在上面的字是索靖所寫(xiě)，就停下馬來(lái)觀看，很久才離去，離開(kāi)數(shù)百步又回來(lái)，從馬上跳下來(lái)站著看，疲倦了就以地為席坐下觀看，還在這塊碑下住下來(lái)，三天后才離去。2.（2023·湖南岳陽(yáng)·小升初真題）讀下面文言文，完成文后練習(xí)。塞翁失馬①近塞上①之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽③不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦⑤而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。注釋?zhuān)孩偃希洪L(zhǎng)城一帶。塞，邊塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽（jù）：怎么就，表示反問(wèn)。④髀（bì）：大腿骨。⑤引弦（xián）：拿起武器。1．請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①近塞上之人：_______

A．靠近

B．親近②有善術(shù)者：_______

A．善良

B．擅長(zhǎng)、精通③馬無(wú)故亡而入胡：_______

A．逃跑

B．死亡2．下列各組中“之”字與《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)”中的“之”字意思相同的一項(xiàng)是（）A．近塞上之人 B．人皆吊之C．此獨(dú)以跛之故【答案】1．ABA2．B【解析】1．本題考查的是詞語(yǔ)解釋。①近塞上之人：靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。其中“近”的意思是靠近。故選A。②有善術(shù)者：有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。其中“善”的意思是擅長(zhǎng)、精通。故選B。③馬無(wú)故亡而入胡：他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。其中“亡”的意思是逃跑。故選A。2．本題考查的是一字多義。分析題干可知，《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)”中的“之”代詞，是指（那個(gè)專(zhuān)心學(xué)奕的人）。A.近塞上之人：靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人。之：指居住的人。B.人皆吊之：人們都前來(lái)慰問(wèn)他。之：代詞，指所說(shuō)的事物，文中指塞翁。C.此獨(dú)以跛之故：唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)。之：助詞，用作書(shū)面語(yǔ)。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折。人們都前來(lái)安慰他們一家。那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)?？拷吘骋粠У娜耍^大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。3（2023·河南駐馬店·小升初真題）文言文閱讀。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．寫(xiě)出加點(diǎn)字詞的意思。（1）思援弓繳而射之__________

（2）雖與之俱學(xué)__________（3）為是其智弗若與________

（4）非然也__________【答案】1．引，拉代詞，指專(zhuān)心致志的那個(gè)人因?yàn)檫@樣【解析】1．本題考查字詞解釋。（1）思援弓繳而射之：想要拉弓箭將它射下來(lái)。援：引，拉。（2）雖與之俱學(xué)：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。之：代詞，指專(zhuān)心致志的那個(gè)人。（3）為是其智弗若與：難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎?為：因?yàn)椤＃?）非然也：不是這樣的。然：這樣。【點(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。4.（2022·浙江金華·小升初真題）文言文閱讀。勸學(xué)（節(jié)選）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩①，②以為輪，其曲中規(guī)③。雖有④槁⑤暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪⑥則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！咀⑨尅竣僦欣K：（木材）合乎拉直的墨線。②：通“煣”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。③規(guī)：圓規(guī)。④有，通“又”。⑤槁，枯。⑥就礪：拿到磨刀石上去磨。1．請(qǐng)把加點(diǎn)字的意思寫(xiě)在橫線上。（1）學(xué)不可以已：________

（2）水為之，而寒于水：________（3）雖有槁暴：________

（4）使之然也：________【答案】1．停止代詞，指冰。曬這樣【解析】1．本題考查了對(duì)文言字詞的理解。（1）“學(xué)不可以已”的意思是：學(xué)習(xí)是不可以停止的。“已”的意思是停止；（2）“水為之，而寒于水”的意思是：（冰）是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷，“之”代指冰；（3）“雖有槁暴”意思是：即使又被風(fēng)吹曬而干枯。故“暴”同“曝”，曬干；（4）“使之然也”意思是：是因?yàn)榻?jīng)過(guò)加工，使它成為這樣的，故“然”這樣?！军c(diǎn)睛】參考譯文：君子說(shuō)：學(xué)習(xí)是不可以停止的。靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青；冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。木材筆直，合乎拉直的墨線，用火熨木使彎曲成車(chē)輪，木材的彎度（就）符合圓規(guī)了，即使又曬干了，也不會(huì)再挺直，這是因?yàn)槿斯な顾鼜澢蛇@樣。所以木材經(jīng)過(guò)墨線量過(guò)就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利，君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)照檢查自己，就智慧明達(dá)，行動(dòng)不會(huì)犯錯(cuò)誤。5.（2023·安徽合肥·五年級(jí)期末）文言文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰；“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰；“未聞孔雀是夫子家禽。”1.．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）為設(shè)果，果有楊梅。_______（2）未聞孔雀是夫子家禽。_______【答案】1．?dāng)[放，布置。聽(tīng)說(shuō)。【解析】1．本題考查字詞解釋。（1）句意：楊氏子為孔君平擺放水果，水果中有楊梅。設(shè)：擺放，布置。（2）句意：我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。聞：聽(tīng)說(shuō)。【點(diǎn)睛】參考譯文：梁國(guó)一戶姓楊的人家家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明?？拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在，于是便叫他出來(lái)。他為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”6.（2023·山東德州·小升初真題）文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。1．根據(jù)課文內(nèi)容，選出每句中“之”字的含義。之：A．弈秋的教導(dǎo)

B．鴻鵲

C．他，這里指前一個(gè)人

D．的（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。()（2）一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至。()（3）思援弓繳而射之。()（4）雖與之俱學(xué)。()【答案】1．DABC【解析】2．本題考查的是一字多義。（1）句意為：弈秋，是全國(guó)的下棋高手。其中“之”的意思是“的”。故選D。（2）句意為：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),卻一心以為有大雁要飛來(lái),想要拉弓箭將它射下來(lái)。其中“之”的意思是“弈秋的教導(dǎo)”。故選A。（3）句意為：想要拉弓箭去把它射下來(lái)。其中“之”的意思是“鴻鵲”。故選B。（4）句意為：這個(gè)人雖然與專(zhuān)心致志的那個(gè)人一起學(xué)習(xí)。其中“之”的意思是“他，這里指前一個(gè)人”。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。7.（2022·廣東惠州·四年級(jí)期末）文言文閱讀。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。1．照樣子，用組詞的方法理解下列帶點(diǎn)字的意思。例；凰恭勤不倦（疲倦）

（1）胤恭勤不倦()（2）家貧不常得油()

（3）博學(xué)多通()【答案】1．勤勉貧窮精通【解析】1．本題考查的是文言文中字詞理解。（1）胤恭勤不倦：車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦。其中“勤”的意思為勤勉。（2）家貧不常得油：（車(chē)胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。其中“貧”的意思為貧寒、貧窮。（3）博學(xué)多通：知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通，其中“通”的意思為精通。8.（2022·廣東云浮·四年級(jí)期末）文言文閱讀磨針溪，在象耳山下，世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去，過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1．選文中的“之”字的意思是（

）A．結(jié)構(gòu)助詞，的。B．指代李太白C．指代鐵杵。D．指代老媼。2．解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）是：______

（2）方：______

（3）還卒業(yè)______【答案】1．D2．這正在回去完成了學(xué)業(yè)【解析】1．本題考查文言文字詞解釋?！皢?wèn)之”的意思是問(wèn)老媼，“之”字的意思是指代老媼。故選D。2．本題考查文言文字詞解釋。（1）“過(guò)是溪”的意思:(李白)經(jīng)過(guò)這條小溪。是：這。（2）“逢老媼方磨鐵杵”意思是遇見(jiàn)一位老婦人正在磨鐵棒。方：正在。（3）還卒業(yè)：于是就回去把自己的功課完成了?！军c(diǎn)睛】參考譯文：磨針溪，在眉州的象耳山下。傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成自己的功課，就出去玩了。他路過(guò)一條小溪，見(jiàn)到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，（他感到奇怪）于是就問(wèn)這位老婦人在干什么。老婦人說(shuō)：“要把這根鐵棒磨成針?！崩畎资煮@訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。9.（2021·浙江金華·小升初真題）文言文閱讀。懷素練字懷素居零陵①時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵②曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿?！咀⑨尅竣倭懔辏航窈狭懔?。②庵：住所。1．聯(lián)系上下文，把加點(diǎn)字的意思寫(xiě)在橫線上。乃種芭蕉萬(wàn)余株_______

盤(pán)板皆穿_______名其庵曰“綠天”_______

貧無(wú)紙可書(shū)_______2．“乃漆一盤(pán)書(shū)之”中“之”的用法和下面相同的一項(xiàng)是（）A．通國(guó)之善弈者也 B．書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿 C．以子之矛陷子之盾【答案】1．于是，就穿透命名書(shū)寫(xiě)2．B【解析】1．本題考查字詞解釋。乃種芭蕉萬(wàn)余株：于是種了一萬(wàn)多株芭蕉。乃：于是。盤(pán)板皆穿：板子和木板都被磨穿。穿：通過(guò)，透過(guò)。名其庵曰“綠天”：把他的庵叫做“綠天”。名：命名，取名。貧無(wú)紙可書(shū)：十分貧困沒(méi)有紙來(lái)寫(xiě)書(shū)法。書(shū)：書(shū)寫(xiě)。2．本題考查一詞多義。“乃漆一盤(pán)書(shū)之”的意思是又漆了一個(gè)木盤(pán)來(lái)書(shū)寫(xiě)。之：代詞，指字。A．句意：全國(guó)的下棋高手。之：助詞，的。B．句意：反復(fù)地書(shū)寫(xiě)，最后木盤(pán)和方板都被磨穿了。之：代詞，指字。C．句意：用你的矛來(lái)刺你的盾。之：助詞，的。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：懷素居住在零陵的時(shí)候，貧窮得沒(méi)有紙來(lái)寫(xiě)，于是種了一萬(wàn)多株芭蕉，用蕉葉來(lái)?yè)]文灑墨，把他的庵命名為“綠天”。這樣還是不夠書(shū)寫(xiě)，又漆了一個(gè)木盤(pán)來(lái)書(shū)寫(xiě)，又漆了一塊方板來(lái)書(shū)寫(xiě)，反復(fù)地書(shū)寫(xiě)，最后木盤(pán)和方板都被磨穿了。10.（2021·湖南長(zhǎng)沙·小升初真題）閱讀下面文言文，回答后面問(wèn)題。王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛壟上。竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊①田，父怒，撻之，已而，復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷②不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬（心神安適）若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄其為弟子，學(xué)遂為通儒?！咀⑨尅竣脔瑁翰龋`踏；②曷：通“何”為什么。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）聽(tīng)已()

（2）或牽牛來(lái)責(zé)蹊田()（2）父怒，撻之()

（4）冕因去()【答案】1．以后有人打離開(kāi)【解析】1．本題主要考查字詞解釋。（1）聽(tīng)已：聽(tīng)完以后。已：以后。（2）或牽牛來(lái)責(zé)蹊田：有人責(zé)備說(shuō)踩了他們的田?；颍河腥恕＃?）父怒，撻之：王冕的父親大怒，打了王冕一頓。撻：打。（4）冕因去：王冕從此以后就離開(kāi)家。去：離開(kāi)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。聽(tīng)完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。責(zé)備說(shuō)踩了他們的田，王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過(guò)后，他仍是這樣。他的母親說(shuō)：“這孩子想讀書(shū)這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就離開(kāi)家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書(shū)就著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書(shū)聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)（這件事），對(duì)他感到驚異，就收（錄?。┧麨榈茏樱趺崤W(xué)習(xí)，于是成為當(dāng)時(shí)的大儒。1.閱讀下面文言文，回答后面問(wèn)題。宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）子罕弗受()

（2）以示玉人()（3）故敢獻(xiàn)之()

（4）不若人有其寶()【答案】1．接受給……看所以不如【解析】1．本題考查文言文字義。（1）“子罕弗受”意思是子罕不接受。受：接受。（2）“以示玉人”意思是把這塊玉給琢玉的人看。示：出示。（3）“故敢獻(xiàn)之”意思是所以我才敢把它獻(xiàn)給您。故：所以。（4）“不若人有其寶”意思是不如各人保有自己的寶物。不若：不如?！军c(diǎn)睛】參考譯文：宋國(guó)有個(gè)人得到了一塊玉石，把它獻(xiàn)給子罕。子罕不肯接受。獻(xiàn)玉石的人說(shuō)：“（我）把它給雕琢玉器的工匠看過(guò)了，玉匠認(rèn)為是一塊寶玉，所以敢把它獻(xiàn)給你?！弊雍闭f(shuō)：“我把不貪財(cái)作為珍寶，你把玉石作為珍寶；如果把玉石給我，那么兩人都失去了珍貴的東西，不如我們各人都固守自己的珍貴的東西?！?.文言文閱讀理解。孟母戒子孟子少時(shí)，誦①，其母方織。孟子輟然②中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧③也，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧源私洧苤?，自是之后，孟子不復(fù)喧矣。注釋?zhuān)孩僬b：背誦。②輟然：突然停止的樣子。③喧：遺忘。④戒：警告。1．解釋畫(huà)線的子的含義。（1）孟子輟然中止()（2）呼而問(wèn)之：“何為中止？”()2．在文中找出同義字填在下面的橫線上。（1）失：__________

（2）此：__________【答案】1．……的樣子什么2．喧是【分析】翻譯：孟子年少的時(shí)候，背誦詩(shī)文，他的母親在一旁紡織。孟子突然停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，再背。他的母親知道他忘記了，叫住了他并問(wèn)他說(shuō)：“為什么要中間停下來(lái)了？”孟子回答說(shuō)：“有些忘記了，又記起來(lái)?！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物用來(lái)警告孟子，說(shuō)：“這些絲斷了，能再繼續(xù)織嗎？”從此以后，孟子不再遺忘了。1．本題考查理解文言詞語(yǔ)意思的能力。學(xué)生在理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要結(jié)合具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。（1）“然”位于形容詞后，表示“……的樣子”。（2）“何”位于句首，且末尾為問(wèn)號(hào)，可知“何”是疑問(wèn)詞，表示“什么”。3．本題考查學(xué)生查找同義詞的能力。學(xué)生需要先理解本字的意思，再回到原文查找其同義詞。（1）“失”的意思是失去，遺失。結(jié)合文章注視可知“喧”的意思為遺忘，二者為同義詞。（2）“此”是代詞，表示這。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“自是之后”翻譯為從此以后。“自”意思為從，“之后”為以后，由此可知“是”的意思是此。二者為同義詞。3.文言文閱讀。宋有狙公者，愛(ài)狙，養(yǎng)之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。損其家口，充①狙之欲。俄而匱②焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也。先誑③之日：“與若芋④，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而日：“與若芋，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜?！咀ⅰ竣俪洌簼M足。②匱：缺乏，不足。③誑（kuáng）：欺騙，迷惑。④茅（xù）：櫟實(shí)。1．在《古漢語(yǔ)常用字典》中，“損”字的義項(xiàng)如下：①減少②損害③喪失。“損其家口”中損”，應(yīng)選的一項(xiàng)是（填序號(hào)）()。2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）宋有狙公者

者：______

（2）狙亦得公之心

得：______（3）俄而匱焉

而：______

（4）恐眾狙之不馴于己也

之：______【答案】1．①2．…的人了解，懂得不久助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性【分析】譯文：宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)獼猴的人，他很喜歡獼猴，他家養(yǎng)了一大群獼猴，養(yǎng)獼猴的人能理解猴子們的意思，獼猴們也能夠懂得狙公的心意。他寧可減少全家的口糧，也要滿足獼猴的欲望。然而過(guò)了不久，家里缺乏食物了，他將要限制獼猴們吃橡實(shí)的數(shù)量，但又怕獼猴不順從自己，就先欺騙獼猴說(shuō)：“給你們的橡實(shí)，早上三個(gè)，晚上四個(gè)，足夠嗎？”猴子們一聽(tīng)，都站了起來(lái)，十分惱怒。過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“給你們橡實(shí)，早上四個(gè)，晚上三個(gè)，足夠嗎？”猴子們聽(tīng)了都順從了，感到很高興。1．本題考查的是加點(diǎn)字詞的理解，結(jié)合上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析，“損其家口”的意思是他寧可減少全家的口糧，所以“損”的意思是減少。2．本題考查的是字詞解釋?zhuān)Y(jié)合語(yǔ)境的特點(diǎn)及含義進(jìn)行分析。（1）“宋有狙公者”意思是宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)獼猴的人，所以“者”的意思是什么樣的人。（2）“狙亦得公之心”意思是獼猴們也能夠懂得狙公的心意，所以“得”的意思是了解，懂得。（3）“俄而匱焉”意思是然而過(guò)了不久，家里缺乏食物了。所以“而”的意思是不久。（4）“恐眾狙之不馴于己也”意思是但又怕獼猴不順從自己，所以“之”的意思是助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。4.文言文閱讀。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．解釋下列句中畫(huà)線的詞。①使弈秋誨二人弈()

②非然也()③思援弓繳而射之()

④為是其智弗若與()2．下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（

）A．夫戰(zhàn)，勇氣也 B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也C．甚矣，汝之不惠 D．蓮，花之君子者也【答案】1．下棋這樣古時(shí)指帶有絲繩的箭智力2．C【解析】譯文：棄秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓棄秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，只聽(tīng)棄秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)奔秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的模藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。1．此題考查字詞的識(shí)記能力。①使弈秋誨二人弈。句意：讓棄秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。弈：下棋。②非然也。句意：不是這樣的。然：這樣。③思援弓繳而射之。句意：想要拉弓箭將它射下來(lái)。繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭。④為是其智弗若與。句意：難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？智：智力。3．考查了對(duì)句式的理解?！氨记?，通國(guó)之善奔者也”是判斷句，A、B、D與之相同。C.不同，“甚矣，汝之不惠”是倒裝句，狀語(yǔ)提前。5.閱讀《乘船》，回答下列問(wèn)題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追歆至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1．下面句中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．歆輒難之 B．默而識(shí)之 C．不能稱前時(shí)之聞D．友人慚，下車(chē)引之2．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）俱乘船避難()（2）幸尚寬()（3）納其自托()（4）遂攜拯如初()【答案】1．C2．都，一起幸而，恰巧接納，接受救助【解析】譯文：華歆和王朗一同乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說(shuō)：“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢？”后來(lái)強(qiáng)盜來(lái)了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說(shuō)：“開(kāi)始我之所以猶豫不決，正是為了這一點(diǎn)。既然允許他搭我們的船，怎么可以因?yàn)榍闆r危急便把他扔下呢？”于是仍像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人，世人憑這件事來(lái)判定華歆、王朗的優(yōu)劣。1．考查多義字。“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思“的”。A項(xiàng)“之”是代詞，代替一個(gè)人想搭乘他們的船這件事。B項(xiàng)“之”是代詞，指所要記的對(duì)象。C項(xiàng)“之”結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。D項(xiàng)“之”是代詞，他（指元方）。2．考查詞語(yǔ)的解釋。先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。6.閱讀文言文，回答問(wèn)題?？袢粲幸粐?guó)，國(guó)有一水，號(hào)曰“狂泉”。國(guó)人飲此水，無(wú)不狂，唯國(guó)君穿井而汲，獨(dú)得無(wú)恙。國(guó)人既并狂，反謂國(guó)主之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國(guó)主，療其狂疾?；鸢?biāo)?，莫不畢具。?guó)主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。1．解釋文中加點(diǎn)的詞。①汲()

②既()

③執(zhí)()

④任()2．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．反謂國(guó)主之不狂為狂

愿為市鞍馬 B．療其狂疾

其狂若一C．莫不畢具

飲畢便狂 D．眾乃歡然

蒙乃始就學(xué)【答案】1．打水已經(jīng)抓住承擔(dān)、承受2．D【分析】譯文：從前，某國(guó)有一眼泉水，名叫“狂泉”。國(guó)內(nèi)的人喝了這泉水，沒(méi)有不發(fā)狂的。只有國(guó)君食用井水，不患狂病。全國(guó)的人已經(jīng)都狂了，反而認(rèn)為國(guó)君的不狂是真狂。于是合伙捉住國(guó)君，要治療他的狂病。他們對(duì)國(guó)君又用火艾燒，又拿銀針扎，又熬藥汁灌，什么辦法都施出來(lái)。國(guó)君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也開(kāi)始發(fā)狂。國(guó)家群臣大小，個(gè)個(gè)都顛狂成一個(gè)樣子，大家才歡心樂(lè)意。1．本題考查的是解釋加點(diǎn)字詞，結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境進(jìn)行分析?！拔▏?guó)君穿井而汲”意思是只有國(guó)君食用井水，所以“汲”的意思是打水?！皣?guó)人既并狂”意思是全國(guó)的人已經(jīng)都狂了，所以“既”的意思是已經(jīng)?！肮矆?zhí)國(guó)主”的意思是于是合伙捉住國(guó)君，所以“執(zhí)”的意思是抓住?！皣?guó)主不任其苦”意思是國(guó)君受不了折磨，所以“任”的意思是承擔(dān)、承受。2．本題考查的是加點(diǎn)字詞的意義和用法，結(jié)合原文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。在本題中，意義和用法相同的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：“反謂國(guó)主之不狂為狂”意思是反而認(rèn)為國(guó)君的不狂是真狂?！盀椤钡囊馑际恰笆恰薄！霸笧槭邪榜R”意思是愿意去買(mǎi)來(lái)馬鞍和馬匹，“為”的意思是“為此(指代父從軍)”B項(xiàng)：“療其狂疾”意思是要治療他的狂病?！捌洹笔侵杆摹！捌淇袢粢弧币馑际莻€(gè)個(gè)都顛狂成一個(gè)樣子，“其”是指每個(gè)人。C項(xiàng)：“莫不畢具”意思是什么辦法都施出來(lái)?！爱叀钡囊馑际嵌肌！爱叡憧瘛币馑际且查_(kāi)始發(fā)狂?！爱叀钡囊馑际情_(kāi)始。7.閱讀文言文，回答問(wèn)題。以學(xué)自損不如無(wú)學(xué)夫①學(xué)者②，所以求益耳。見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟③。如此以學(xué)自損，不如無(wú)學(xué)也。（《顏氏家訓(xùn)》）注釋?zhuān)孩俜颍喊l(fā)語(yǔ)詞。②學(xué)者：學(xué)習(xí)的人。③鴟梟：兩種鳥(niǎo)。古人認(rèn)為是惡鳥(niǎo)。1．解釋句中加橫線的字詞。（1）所以求益耳___________（2）人疾之如仇敵__________（3）惡之如鴟梟__________（4）凌忽長(zhǎng)者_(dá)_________【答案】1．是為了怨恨，痛恨厭惡，討厭輕視【解析】譯文：說(shuō)到學(xué)習(xí)這件事，本是為了求取知識(shí)的?？吹絼e人只讀了十卷書(shū)，便自高自大起來(lái)，輕視長(zhǎng)者，對(duì)同輩輕視傲慢。（以至于）別人怨恨他就像怨恨仇敵一樣，厭惡他就像厭惡惡鳥(niǎo)一樣。像這樣用學(xué)習(xí)到的東西來(lái)?yè)p害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。．本題考查的是對(duì)字詞的解釋?zhuān)Y(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析。寫(xiě)出相應(yīng)的解釋即可。（1）本句話“所以求益耳”意思是本是為了求取知識(shí)的?！八浴钡囊馑际鞘菫榱恕＃?）本句話“人疾之如仇敵”意思是（以至于）別人怨恨他就像怨恨仇敵一樣?！叭思病钡囊馑际窃购?，痛恨。（3）本句話“惡之如鴟梟”意思是厭惡他就像厭惡惡鳥(niǎo)一樣?！皭褐币馑际菂拹?，討厭。（4）本句話“凌忽長(zhǎng)者”意思是輕視長(zhǎng)者?！昂觥钡囊馑际禽p視。8.閱讀下列文言文語(yǔ)段，完成各題。張乖崖為崇陽(yáng)令，一吏自庫(kù)中出，視其鬢旁巾下有一錢(qián)，詰之，乃庫(kù)中錢(qián)也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一錢(qián)何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也！”乖崖援筆判曰：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩據(jù)木斷，水滴石穿！”自仗劍下階斬其首。（選自《鶴林玉露》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）張乖崖為崇陽(yáng)令()（2）乖崖命杖之()（3）爾能杖我()2．解釋句中的“自”字。（1）一吏自庫(kù)中出()（2）自仗劍下階斬其首()【答案】1．做用木棒責(zé)打你2．從自己3．責(zé)問(wèn)他，查出錢(qián)是庫(kù)房中拿出來(lái)的?！窘馕觥孔g文：張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)?shù)胤焦佟Ｓ幸粋€(gè)庫(kù)工從庫(kù)房出來(lái)，張乖崖看見(jiàn)他的鬢傍巾下藏有一錢(qián)，就責(zé)問(wèn)他，查出錢(qián)是庫(kù)房中拿出來(lái)的，張乖崖就命令下屬棍棒懲罰。那個(gè)庫(kù)工狡辯，說(shuō)：“一文錢(qián)，小事情，你怎么能棒打我呢？你就算能棒打我，也不能殺我?！睆埞匝绿峁P評(píng)判道：“一日偷一錢(qián)，千日偷千錢(qián)，時(shí)間長(zhǎng)了，繩子能鋸斷木頭，水能滴穿石頭?！彼妥约鹤呦屡_(tái)階，用劍就將那個(gè)庫(kù)工斬了。然后到府中詳細(xì)說(shuō)明經(jīng)過(guò)揭發(fā)自己的罪行。1．本題考查的是解釋加點(diǎn)字詞的意思，根據(jù)上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。寫(xiě)出字詞的解釋即可。（1）本句話中“張乖崖為崇陽(yáng)令”意思是張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)縣令，所以“為”的意思是做。（2）本句話中“乖崖命杖之”意思是張乖崖就命令下屬棍棒懲罰，所以“杖”的意思是用木棒責(zé)打。（3）本句話中“爾能杖我”意思是你就算能棒打我，所以“爾”的意思是你。2．本題考查的是字詞的解釋?zhuān)Y(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析進(jìn)行分析。（1）本句話中“一吏自庫(kù)中出”意思是有一個(gè)庫(kù)工從庫(kù)房出來(lái)，所以“自”的意思是從。（2）本句話中“自仗劍下階斬其首”意思是然后到府中詳細(xì)說(shuō)明經(jīng)過(guò)揭發(fā)自己的罪行。所以“自己”9.文言文閱讀。神童莊有恭①粵中②莊有恭，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署③，偶入將軍府，將軍方與客對(duì)