中學安全教育內容和組織形式

XXXX中學安全教育內容和組織形式一、學校開設安全課程，針對學生群體和年齡特點，聯合有關部門和社會組織開展禁毒和防范網絡沉迷、詐騙、溺水、欺凌、暴力以及交通安全、消防安全、食品安全、自救與互救等專題教育；通過互聯網安全教育平臺、專題講座、志愿服務等方式，對學生、學生家長進行安全教育。（一）落實《中小學公共安全教育指導綱要》，突出強化預防溺水和交通安全教育，有計劃地開展國家安全、社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件教育，了解保障安全的方法并掌握一定技能；（二）落實《中小學健康教育指導綱要》，普及疾病預防、營養(yǎng)與食品安全以及生長發(fā)育、青春期保健知識和技能，提升師生健康素養(yǎng)；（三）落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，定期開展應急演練，提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力。二、依據教育部《中小學公共安全教育指導綱要》，高中階段安全教育內容重點為：1、模塊一：預防和應對社會安全類事故或事件（1）自覺遵守與生活緊密相關的各種行為規(guī)范；（2）了解考試泄密、違規(guī)的相關法律常識，養(yǎng)成維護考試紀律和規(guī)范的良好行為習慣；（3）自覺抵制影響和危害社會公共安全的活動，提高社會責任感和國家意識；（4）基本理解國際政治、經濟、宗教沖突現象，努力維護國家和社會的穩(wěn)定與團結；（5）繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵制不良文化習俗的影響。2、模塊二：預防和應對公共衛(wèi)生事故（1）基本掌握和簡單運用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應急的相關技能，進行自救、自護。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法；（2）掌握亞健康的基本知識和預防措施，了解應對心理危機的方法和救助渠道，促進個體身心健康發(fā)展；（3）掌握預防艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者；（4）自覺抵制不良生活習慣和行為，具備潔身自好的意識和良好的衛(wèi)生公德；（5）了解有關禁毒的法律常識，拒絕毒品誘惑；（6）學習健康的異性交往方式，學會用恰當的方法保護自己，預防性侵害。當遭到性騷擾時，要用法律保護自己。3、模塊三：預防和應對網絡、信息安全事故（1）樹立網絡交流中的安全意識，養(yǎng)成良好的利用網絡習慣，提高網絡道德素養(yǎng)；（2）樹立不利用網絡發(fā)送有害信息或進行反動、色情、迷信等宣傳活動以及竊取國家、教育行政部門和學校保密信息的牢固意識；4、模塊四：預防和應對自然災害（1）基本掌握在自然災害中自救的各種技能，學習緊急救護他人的基本技能；（2）了解有關環(huán)境保護的法律法規(guī)；能結合當地實際情況，為保護和改善自然環(huán)境做貢獻。5、模塊五：預防和應對影響學生安全的其他事件（1）自覺抵制校園暴力，維護自己和同學的生命安全；（2）樹立正確的安全道德觀念，在關注自身安全的同時，去關注他人的安全，并提供力所能及的援助。三、學校保障安全教育師資和課程，采取多種方式或形式予以落實：（一）課程教育1.學校落實兩周1課時的安全教育課時安排，開足開齊安全課程；2.學校落實“1530”安全教育機制，即每天放學前1分鐘、每周放學前5分鐘、每個節(jié)假日放假前30分鐘對學生進行安全提醒和安全教育，并形成安全教育檔案資料；（二）專題教育1、學校應利用“全國中小學生安全教育日”“5.12防災減災日”“6.26國際禁毒日”“11.9全國消防日”“12.2交通安全日”等重要時間節(jié)點，開展防災減災、消防安全、交通安全、食品安全、用電用水安全、自救互救等安全教育；2、學校應對學生開展與實驗用品相關的防毒、防爆、防輻射、防污染等安全防護教育；3、學校應對學生開展防地震、洪水、臺風等自然災害，防溺水、防觸電、防踩踏、防欺凌和暴力、反恐怖、防極端行為、防性侵及防范宗教滲透等安全教育；4、學校每學期應至少開展一次法治教育；5、學校應確保學生每月至少接受一次專題安全教育；6、學校應當會同屬地公安、應急管理、衛(wèi)生健康、氣象等職能部門每年開展中小學生“識險、避險、自救、互救”安全技能展示活動；7、學校組織大型集體活動時，應當做好教育活動安全預案和活動前對師生進行有針對性安全教育工作。（三）生命和心理健康教育根據中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，把握不同年齡階段學生的心理，按照《中小學心理健康教育指導綱要》要求，對學生開展生理、心理健康教育。1、學校通過多種教育形式，對學生開展生命教育；2、學校有針對性地開展心理健康教育，做好學生心理疏導，普及心理健康和青春期知識；3、學校配備一名兼職心理健康教育教師，按照標準建立心理輔導室，定期開展心理咨詢和篩查，為師生、家長提供輔導和指導，必要時建議學生進行相關治療。四、家長教育學校每學期應至少針對學生家長組織一次以安全教育為主題的會議或活動，介紹學校安全制度，通報學生遵守學校安全制度情況等，引導家長關注學生身心健康，履行監(jiān)護職責，并為家長提供家庭教育指導。學校應引導學生家長積極參與學校安全管理，明確責任，規(guī)范安全值勤。五、學校根據當地實際情況，嚴格落實相關法律法規(guī)要求，制訂各類事故安全預案,并組織師生開展多種形式的事故預防演練。（一）學校應制定年度安全演練計劃，明確演練主題，制定演練預案，演練預案應上報政府相關部門，演練前學校應向教育主管部門報告；（二）學校每月應至少開展一次（幼兒園每季度至少開展一次）針對地震、洪水、火災、校車事故、暴恐等突發(fā)事件的應急演練，全員參與；（三）演練結束，學校應對演練效果進行評估和總結，對演練文字及視頻資料進行整理存檔，及時整改存在的問題；（四）有條件的學校應委托第三方專業(yè)機構對整個演練過程進行測評；（五）有條件的學校應建設公共安全教育體驗教室。六、教師及其他工作人員教育（一）學校每學期對教師及其他職工、專職保安員、在校內工作的其他人員開展一次安全風險防控、應急處置和相關法律知識的教育培訓；（二）學校將安全教育培訓作為教師崗位培訓和繼續(xù)教育的必要內容；學校將安全知識、救護技能等納入見習教師規(guī)范化培訓內容，鼓勵支持新任教師取得初級急救知識技能證書；（三）培訓結合教職工普法、學法活動進行，做工作總結并整理存檔，納入個人工作績效考核；（四）制定教職工安全教育培訓計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。七、學校加強校園安全文化建設，建設符合公共安全教育要求的物質環(huán)境和人文環(huán)境，使學生在潛移默化中提高安全意識，促進學生學習并掌握必要的安全知識和生存技能，認識、感悟安全的意義和價值。八、安全教育是學校、家庭和社會的共同責任，學生監(jiān)護人應當與學?；ハ嗯浜希谌粘Ｉ钪屑訌妼Ρ槐O(jiān)護人的各項安全教育，學生的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育學生不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物