小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)(3篇)_第1頁(yè)
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)(3篇)_第2頁(yè)
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)(3篇)_第3頁(yè)
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)(3篇)_第4頁(yè)
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)(3篇)_第5頁(yè)
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第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)教師?培訓(xùn)工作?總結(jié)根?據(jù)年初指?定的教師?培訓(xùn)規(guī)劃?,一年來(lái)?我校領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)真落實(shí)?規(guī)劃內(nèi)容?,在縣教?育局的支?持下,我?校的教師?培訓(xùn)工作?取得了較?好的成績(jī)?,現(xiàn)總結(jié)?如下:?一、在時(shí)?間上和經(jīng)?費(fèi)上予以?保障和支?持我校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視教師培?訓(xùn)工作,?長(zhǎng)期堅(jiān)持?以教師的?成長(zhǎng)和發(fā)?展作為教?師教育的?根本出發(fā)?點(diǎn)和落腳?點(diǎn)。首先?在時(shí)間上?和經(jīng)費(fèi)上?予以保障?和支持,?我校今年?教師培訓(xùn)?費(fèi)用達(dá)百?分之九以?上,高出?教師培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)要求?的水平。?二、開(kāi)?展多樣的?培訓(xùn)形式?我校今年?主要開(kāi)展?以校本培?訓(xùn)為基礎(chǔ)?的多種培?訓(xùn),鼓勵(lì)?教師參加?繼續(xù)教育?、學(xué)術(shù)交?流、學(xué)歷?提高等多?種培訓(xùn)。?、加強(qiáng)?班主任培?訓(xùn):良好?的教學(xué)秩?序與良好?的學(xué)風(fēng)與?班主任的?努力分不?開(kāi),建設(shè)?一支過(guò)硬?的班主任?隊(duì)伍是學(xué)?校的一個(gè)?工作重點(diǎn)?,因此我?校高度重?視班主任?培訓(xùn)工作?,開(kāi)展了?班主任工?作交流,?組織參加?了榆林市?班主任培?訓(xùn),提高?了部分班?主任的管?理水平。?、加強(qiáng)?英語(yǔ)教師?的培訓(xùn):?根據(jù)縣教?育局的安?排,四到?____?月份組織?我校英語(yǔ)?教師參加?了英語(yǔ)教?師培訓(xùn),?取得了較?好的效果?,我校英?語(yǔ)教師教?學(xué)水平總?體上得到?了提高。?3、組?織實(shí)施全?校教師得?全員培訓(xùn)?,加強(qiáng)新?課程理念?的學(xué)習(xí):?組織教師?開(kāi)展新課?程、新理?念的培訓(xùn)?,學(xué)校積?極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓老師?出去學(xué)習(xí)?參觀,_?___月?份組織我?校教師_?___人?去縣城學(xué)?習(xí)參觀,?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和管理?經(jīng)驗(yàn);此?外,根據(jù)?年初指定?的規(guī)劃,?開(kāi)展新理?念、新課?程、新技?術(shù)的全員?培訓(xùn),通?過(guò)培訓(xùn),?使教師樹(shù)?立正確的?教育觀念?,具有良?好的職業(yè)?道德,不?斷完善知?識(shí)結(jié)構(gòu),?把握課程?改革和教?學(xué)改革得?最新動(dòng)態(tài)?,適應(yīng)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?得要求。?4、加?強(qiáng)計(jì)算機(jī)?應(yīng)用培養(yǎng)?我校有一?臺(tái)計(jì)算機(jī)?,組織教?師參加計(jì)?算機(jī)操作?培訓(xùn),目?前我校教?師基本上?把握計(jì)算?機(jī)基本知?識(shí)和操作?技能,不?同程度地?利用計(jì)算?機(jī)進(jìn)行輔?助教學(xué),?提高了將?信息技術(shù)?與課程整?合的能力?。5、?督促教師?參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)?,基本上?完成了本?輪的繼續(xù)?教育要求?。6、?加強(qiáng)體、?衛(wèi)、藝教?師的培訓(xùn)?工作。多?次派出教?師參加培?訓(xùn)。一年?來(lái),我校?的教師培?訓(xùn)工作取?得了較好?的效果,?我們堅(jiān)持?培訓(xùn)與教?研、培訓(xùn)?與教改相?結(jié)合集中?研修與分?散研修相?結(jié)合,通?過(guò)培訓(xùn),?教師的教?研能力提?高了,教?學(xué)理念加?強(qiáng)了,教?學(xué)方式有?了轉(zhuǎn)變,?提高了課?堂教學(xué)效?率,今后?我們將把?這一工作?更好的開(kāi)?展下去,?為建設(shè)一?支良好的?教師隊(duì)伍?而努力。?小學(xué)教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)(?二)教?育的振興?已成為全?民族日益?迫切的需?求,教育?應(yīng)更好地?擔(dān)負(fù)起提?高全民族?素質(zhì),增?強(qiáng)綜合國(guó)?力的歷史?重任.在?新的歷史?機(jī)遇面前?,能否有?效的建設(shè)?一只充滿?活力,勇?于探索,?業(yè)務(wù)素質(zhì)?高,教學(xué)?基本功過(guò)?硬,具備?終身學(xué)習(xí)?意識(shí)的教?師隊(duì)伍,?是教育現(xiàn)?代化能否?成功的關(guān)?鍵.青年?教師更應(yīng)?成為這只?隊(duì)伍的生?力軍.我?校多年來(lái)?非常重視?青年教師?的成長(zhǎng)與?培養(yǎng),把?青年教師?的培訓(xùn)工?作人微言?輕一項(xiàng)重?要的常規(guī)?工作來(lái)抓?,工作的?規(guī)范化,?制度化逐?漸加強(qiáng),?并在培訓(xùn)?內(nèi)容上更?具針對(duì)性?和實(shí)效性?.本學(xué)期?青年教師?培訓(xùn)工作?在上學(xué)期?取得一定?進(jìn)展的基?礎(chǔ)上,進(jìn)?一步從轉(zhuǎn)?變教育觀?念入手,?開(kāi)展了系?列專題講?座和微機(jī)?培訓(xùn),還?進(jìn)行了優(yōu)?質(zhì)課觀摩?及教學(xué)基?本功比賽?,現(xiàn)把本?學(xué)期青年?教師培訓(xùn)?工作總結(jié)?如下。?一、通過(guò)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?提高了青?年教師積?極培訓(xùn)的?意識(shí)學(xué)?校對(duì)青年?教師的培?訓(xùn)工作非?常重視,?不論是青?年教師培?訓(xùn)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組成?員的確定?、培訓(xùn)動(dòng)?員大會(huì)的?安排及程?序的制定?,還是對(duì)?培訓(xùn)內(nèi)容?的確定、?安排、培?訓(xùn)的要求?考核驗(yàn)收?都親自過(guò)?目,予以?具體地指?導(dǎo),同時(shí)?,還參加?每一次大?型的青年?教師培訓(xùn)?活動(dòng),給?予大家很?多精神上?的鼓勵(lì)和?支持;李?校長(zhǎng)更是?身體力行?,親自督?促、參加?每一次大?小活動(dòng)的?安排和落?實(shí)。正是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持和重?視,才使?本學(xué)期青?年教師培?訓(xùn)工作又?取得了一?定進(jìn)步,?上了一個(gè)?新臺(tái)階。?二、全?體青年教?師認(rèn)識(shí)到?位、思想?重視、積?極參與是?做好培訓(xùn)?工作的基?礎(chǔ)全體?青年教師?思想上對(duì)?培訓(xùn)工作?極為重視?、認(rèn)識(shí)到?位。他們?更加認(rèn)識(shí)?到參加培?訓(xùn)不僅僅?是提高教?學(xué)與管理?能力的,?更認(rèn)識(shí)到?是時(shí)代的?需要,是?人微言輕?優(yōu)秀教師?以自己的?學(xué)術(shù)造詣?和優(yōu)秀品?格贏得學(xué)?生新生與?熱愛(ài)的需?要,是對(duì)?自己負(fù)責(zé)?、對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)、對(duì)?學(xué)校負(fù)責(zé)?、對(duì)帶來(lái)?負(fù)責(zé)的需?要。因此?,全體青?年教師都?能認(rèn)真積?極的參加?培訓(xùn),做?到有事請(qǐng)?假,嚴(yán)格?遵守培訓(xùn)?紀(jì)委的要?求。三?、進(jìn)一步?加強(qiáng)教育?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí),?提高青年?教師的理?論素養(yǎng)?本學(xué)期繼?續(xù)認(rèn)真組?織了全體?青年教師?學(xué)習(xí)教育?理論,并?提出具體?的學(xué)習(xí)要?求和檢查?措施,要?求青年教?師真正更?新觀念,?學(xué)以致用?,把理論?學(xué)習(xí)同自?己的教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)?合,不斷?豐富教育?教學(xué)理論?知識(shí)和提?高教育教?學(xué)能力。?同時(shí)增強(qiáng)?學(xué)習(xí)和實(shí)?效性,要?求大家做?好學(xué)習(xí)筆?記,并結(jié)?合自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐定時(shí)?寫(xiě)出總結(jié)?和感悟,?以更好的?指導(dǎo)實(shí)踐?,領(lǐng)導(dǎo)小?組的幾位?成員在校?長(zhǎng)的組織?帶領(lǐng)下,?于期中和?期末對(duì)大?家的筆記?進(jìn)行了檢?查。四?、繼續(xù)加?強(qiáng)計(jì)算機(jī)?培訓(xùn),提?高了青年?教師就用?現(xiàn)代教學(xué)?技術(shù)的能?力五、?重視青年?教師教學(xué)?基本功的?提高,以?訓(xùn)練保持?量,以比?賽促提高?六、取?得的成績(jī)?與效果?全體青年?教師通過(guò)?參加培訓(xùn)?,不僅豐?富了自己?的教育理?論知識(shí),?提高了應(yīng)?用現(xiàn)代教?育技術(shù)手?段的能力?,而且增?強(qiáng)了政治?思想覺(jué)悟?,提高了?投身于教?育教學(xué)工?作的責(zé)任?感和事業(yè)?心。全體?青年教師?努力把所?學(xué)到的現(xiàn)?代教育理?論知識(shí)和?現(xiàn)代教育?手段應(yīng)用?到自己的?教學(xué)與班?組管理中?去,在平?凡的教學(xué)?工作中努?力進(jìn)取,?勤奮開(kāi)拓?,取得了?不平凡的?業(yè)績(jī)。?全校老師?以高度的?責(zé)任感和?強(qiáng)烈的事?業(yè)心,在?實(shí)際工作?中團(tuán)結(jié)一?心,甘于?奉獻(xiàn),取?長(zhǎng)補(bǔ)短,?積極進(jìn)取?,任勞任?怨,他們?付出了辛?勤的勞動(dòng)?,也得到?了豐厚的?回報(bào)。?七、存在?的問(wèn)題與?建議本?學(xué)期青年?教師的培?訓(xùn)工作雖?說(shuō)做了一?定的工作?,取得了?許多進(jìn)步?,但離學(xué)?校的要求?還有很大?的差距,?學(xué)期實(shí)制?定的培訓(xùn)?計(jì)劃還有?課件制作?的評(píng)比和?教育理論?考核沒(méi)有?進(jìn)行???結(jié)過(guò)去是?為了更好?的做好今?天和明天?的工作,?在本學(xué)期?的青年教?師培訓(xùn)工?作中,主?要存在的?問(wèn)題如下?:1.?培訓(xùn)的內(nèi)?容在理論?和實(shí)踐相?結(jié)合上還?有一定差?距。2?.培訓(xùn)對(duì)?象的針對(duì)?性不強(qiáng)。?3.加?強(qiáng)了培訓(xùn)?過(guò)程的管?理力度,?但對(duì)培訓(xùn)?結(jié)果的考?核在落實(shí)?上有一定?差距。?____?個(gè)別青年?教師對(duì)培?訓(xùn)的意義?認(rèn)識(shí)不足?,對(duì)培訓(xùn)?重視不夠?。建議?在今后的?青年教師?培訓(xùn)中,?增強(qiáng)對(duì)青?年教師師?德教風(fēng)和?敬業(yè)精神?的培養(yǎng),?增強(qiáng)對(duì)青?年教師創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?的培養(yǎng),?增強(qiáng)培訓(xùn)?工作和培?訓(xùn)內(nèi)容的?針對(duì)性、?實(shí)效性,?強(qiáng)化培訓(xùn)?紀(jì)律要求?,加強(qiáng)對(duì)?培訓(xùn)效果?的考核。?總之,?總結(jié)一學(xué)?期來(lái)的青?年教師培?訓(xùn)工作,?如果說(shuō)取?得了一定?的成績(jī),?那也與學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心重視?、全體青?年教師的?積極參與?和支持以?及各有關(guān)?處室的大?力配合分?不開(kāi)。再?一次對(duì)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?各有關(guān)處?室、學(xué)校?工作督察?小組的老?教師們和?全體青年?教師表示?感謝!我?們將再接?再厲,不?斷地總結(jié)?,吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn),?力爭(zhēng)使青?年教師牢?固地樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?意識(shí),完?成由知識(shí)?傳授型向?知識(shí)創(chuàng)造?型的轉(zhuǎn)變?,從而真?正提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì),提高?教育教學(xué)?質(zhì)量,為?把我校的?青年教師?培訓(xùn)工作?做得更好?而努力!?小學(xué)教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)(?三)“?教師”一?個(gè)平凡而?又偉大的?職業(yè),在?經(jīng)過(guò)了開(kāi)?學(xué)前的一?次新教師?培訓(xùn)之后?我最后踏?上講臺(tái)成?為了一名?教師。那?時(shí)的興奮?難以言表?因?yàn)樽詈?能夠站在?講臺(tái)上去?實(shí)現(xiàn)自我?的人生價(jià)?值,把自?我所學(xué)的?知識(shí)傳授?給學(xué)生。?轉(zhuǎn)眼間三?個(gè)月過(guò)去?了,我也?漸漸體會(huì)?到了作為?一名教師?的酸甜苦?辣。這?次組織的?新教師培?訓(xùn),對(duì)我?們都十分?有好處,?因?yàn)槲覀?工作過(guò)了?就能有切?身的體會(huì)?。短短的?五天培訓(xùn)?十分短暫?寶貴,資?料涉及很?多:有新?時(shí)期師德?行為規(guī)范?培訓(xùn),教?科研、班?主任工作?、少先隊(duì)?工作專題?講座,還?有___?_縣有效?課堂規(guī)范?年綜述及?學(xué)生心理?輔導(dǎo)與家?庭教育的?講座。?在參培的?____?天時(shí)光里?,我們過(guò)?得充實(shí)而?有好處。?班主任把?我們的生?活、學(xué)習(xí)?都安排得?井井有條?,思考锝?十分詳盡?周到。使?我感受到?了一個(gè)大?家庭的和?諧溫馨。?專家們?yōu)?我們準(zhǔn)備?了豐盛的?精神大餐?。我從中?汲取了更?多的營(yíng)養(yǎng)?。變得更?加有精氣?神了。?一、對(duì)學(xué)?校的前景?充滿了信?心,也對(duì)?自我選取?人民教師?的職業(yè)無(wú)?怨無(wú)悔。?在這次?培訓(xùn)的開(kāi)?學(xué)典禮上?,學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱?情洋溢的?講話,對(duì)?我們加入?到師專這?個(gè)大家庭?表示了熱?烈的歡迎?,也介紹?了學(xué)校未?來(lái)的完美?藍(lán)圖,并?且勉勵(lì)我?們努力學(xué)?習(xí),認(rèn)真?工作,完?成這次培?訓(xùn)的任務(wù)?。這些都?使我更加?對(duì)我們學(xué)?校的前途?充滿了信?心,也堅(jiān)?定了自我?扎根于人?民教育事?業(yè)、扎根?于我們師?專這片充?滿期望的?熱土的信?心。二?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)規(guī)?章制度、?常規(guī)和教?學(xué)方法,?做一名合?格的高校?教師。?雖然在來(lái)?到師專以?前,我已?經(jīng)積累了?許多的工?作經(jīng)驗(yàn),?但是做一?名人民教?師,尤其?是一名高?校教師,?對(duì)其中的?許多工作?規(guī)范和制?度還是十?分陌生的?。教導(dǎo)處?的紀(jì)勇平?處長(zhǎng)給我?們?cè)敿?xì)介?紹和講解?了我校的?相關(guān)教學(xué)?規(guī)章制度?、常規(guī)和?教學(xué)方法?,并結(jié)合?多年來(lái)的?許多相關(guān)?事例作為?典型范例?。這些都?使我深受?教育和啟?發(fā),我認(rèn)?識(shí)到要成?為一名合?格的高校?教師不是?一件容易?的事情,?如同其他?的工作部?門(mén)一樣,?同樣有著?很多的規(guī)?章制度要?遵守,同?樣要付出?艱巨的努?力。我?認(rèn)識(shí)到,?作為高校?教師,要?有強(qiáng)烈的?工作職責(zé)?心,務(wù)必?堅(jiān)持教學(xué)?領(lǐng)域的社?會(huì)主義方?向,要以?教書(shū)育人?為己任,?要將傳授?知識(shí)和思?想教育有?機(jī)結(jié)合起?來(lái),寓思?想品德于?教學(xué)之中?。同時(shí),?要嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)范和?堅(jiān)守學(xué)校?的各種教?學(xué)規(guī)章制?度,防止?教學(xué)事故?的發(fā)生,?從而確保?教學(xué)任務(wù)?的順利完?成。三?、認(rèn)識(shí)到?高校教學(xué)?不僅僅是?一項(xiàng)工作?,更是一?門(mén)藝術(shù),?需要長(zhǎng)時(shí)?光的積累?和摸索。?從前作?為一名學(xué)?生,對(duì)教?師的工作?一向十分?崇敬,但?是對(duì)如何?才能夠不?僅僅成為?一名合格?的教師,?而且能夠?成為一名?優(yōu)秀的教?師還是缺?乏認(rèn)識(shí)的?。鄭偉鵬?老師以他?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)為?我們做了?一次生動(dòng)?的報(bào)告。?他從高校?教師的構(gòu)?成、對(duì)高?校教學(xué)概?念的認(rèn)識(shí)?、教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)換?、大學(xué)課?程資料的?基本特點(diǎn)?、大學(xué)教?學(xué)過(guò)程的?基本特?點(diǎn)等幾個(gè)?方面做了?全面和深?刻的總結(jié)?。透過(guò)聽(tīng)?講和自我?的認(rèn)真體?會(huì),使我?對(duì)高校教?師的資料?和特點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)從模?糊到清晰?、從茫然?到豁然,?確實(shí)感到?受益非淺?。我認(rèn)?識(shí)到,高?校教師的?教學(xué)是一?個(gè)教與學(xué)?的相互關(guān)?系,是一?個(gè)教師和?學(xué)生共同?參與的活?動(dòng),教學(xué)?并非只是?教師簡(jiǎn)單?的講授,?而是一個(gè)?教師主導(dǎo)?作用和學(xué)?生能動(dòng)作?用的有機(jī)?統(tǒng)一。?作為新世?紀(jì)的教師?,需要有?一個(gè)教學(xué)?觀念的深?刻轉(zhuǎn)變,?包括從封?閉性向開(kāi)?放性的轉(zhuǎn)?變,從群?體型到個(gè)?性型的轉(zhuǎn)?變,從權(quán)?威型向民?主型的轉(zhuǎn)?變。這些?都要經(jīng)過(guò)?艱苦的努?力和學(xué)習(xí)?。大學(xué)?課程資料?有著許多?的特點(diǎn),?具體能夠?總結(jié)為以?下幾點(diǎn),?一是前沿?性,二是?探究性,?三是智能?性,四是?方法性。?作為大?學(xué)的教學(xué)?過(guò)程,也?是一門(mén)藝?術(shù),它不?僅僅需要?教師有專?業(yè)的知識(shí)?,還需要?有獨(dú)立性?、創(chuàng)造性?、實(shí)踐性?的教學(xué)技?巧的掌握?。我體?會(huì)到要作?為真正合?格的高校?教師,確?實(shí)要付出?自我艱巨?的努力和?辛勤的勞?動(dòng),只有?這樣才能?收獲豐厚?的回報(bào)。?四、觀?摩課堂教?學(xué),結(jié)合?自我的教?學(xué)實(shí)踐,?找

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