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第14頁共14頁2023?掛職鍛煉?年終工作?總結(jié)模板?(六)?】以創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?服務(wù)型機(jī)?關(guān),建設(shè)?素質(zhì)優(yōu)良?、作風(fēng)一?流隊伍為?實(shí)踐載體?,機(jī)關(guān)干?部到基層?掛職鍛煉?活動,是?柴達(dá)木管?道輸氣公?司黨委_?___基?層工作路?線,千方?百計為基?層服務(wù),?要牢固樹?立三種意?識即學(xué)習(xí)?意識、務(wù)?實(shí)意識、?奮斗意識?,切實(shí)轉(zhuǎn)?變___?_工作作?風(fēng),提高?機(jī)關(guān)干部?綜合素質(zhì)?的一項務(wù)?實(shí)舉措。?通過機(jī)關(guān)?干部到基?層掛職鍛?煉活動,?讓機(jī)關(guān)干?部受益,?基層職工?好評,掛?職鍛煉工?作見到明?顯成效為?目的,通?過鍛煉樹?立正確的?服務(wù)觀念?、基層觀?念、群眾?觀念,豐?富閱歷,?增長才干?,更好的?為基層服?務(wù)。帶?著___?_的期望?和自動化?與信息管?理中心領(lǐng)?導(dǎo)的囑托?,我于_?___月?____?日來到柴?達(dá)木輸配?氣站掛職?鍛煉。三?個月來,?主要通過?積極參與?生產(chǎn)實(shí)踐?,帶著高?效務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)?,圍繞柴?達(dá)木輸配?氣站重點(diǎn)?任務(wù),破?解難題,?開展日常?工作;虛?心學(xué)習(xí),?做好本職?工作,竭?盡全力為?基層解決?生產(chǎn)中存?在的困難?。掛職鍛?煉期間,?又逢柴達(dá)?木管道輸?氣公司深?入開展_?___教?育實(shí)踐活?動。切實(shí)?要把學(xué)習(xí)?____?教育實(shí)踐?活動與機(jī)?關(guān)干部到?基層掛職?鍛煉相結(jié)?合。正如?公司黨委?書記強(qiáng)調(diào)?的:開展?教育實(shí)踐?活動,就?要在改進(jìn)?工作作風(fēng)?上動真格?,在聯(lián)系?服務(wù)群眾?上用真情?,在發(fā)揮?表率作用?上見真功?,使教育?實(shí)踐活動?真正成為?群眾滿意?工程。?通過學(xué)習(xí)?、了解、?掌握管道?輸配氣重?點(diǎn)工作,?使我對柴?達(dá)木輸配?氣站的工?作方式、?內(nèi)容、工?藝流程等?都有了一?定的認(rèn)識?。鍛煉期?間,我始?終珍惜機(jī)?會,認(rèn)真?學(xué)習(xí),積?極探索,?主動參與?,深入思?考,得到?了較為全?面的學(xué)習(xí)?鍛煉,在?思想政治?素質(zhì)、知?識結(jié)構(gòu)、?工作能力?等方面都?有了不同?程度的提?高。時間?荏苒,來?到柴達(dá)木?輸配氣站?掛職鍛煉?已經(jīng)三個?月,基層?單位的工?作作風(fēng)給?我留下深?刻的印象?,同時基?層工作切?實(shí)使我開?闊了視野?,學(xué)習(xí)了?知識,鍛?煉了意志?,提高了?能力,增?長了才干?。感觸很?深,收獲?很大。在?此要感謝?遠(yuǎn)油田開?發(fā)公司_?___領(lǐng)?導(dǎo)、人事?部門給了?我這樣一?個難得的?學(xué)習(xí)鍛煉?機(jī)會,在?掛職鍛煉?工作和生?活期間,?也要感謝?柴達(dá)木輸?配氣站各?位師傅及?全體職工?對我的關(guān)?心與幫助?,尤其是?輸配氣站?站長,給?了我很多?無私的幫?助和指導(dǎo)?,使我能?夠圓滿的?完成掛職?鍛煉期間?的工作。?下面我就?三個月來?的掛職鍛?煉工作總?結(jié)匯報如?下:一?、柴達(dá)木?輸配氣站?基本情況?柴達(dá)木?輸配氣站?位于__?__省柴?達(dá)木盆地?西部,該?站于__?__年_?___月?正式投產(chǎn)?。1、?柴達(dá)木輸?配氣站目?前現(xiàn)有員?工編制_?___人?,機(jī)構(gòu)編?制設(shè)有站?部、下設(shè)?輸氣和巡?線兩個班?組,該站?平均年齡?____?歲,其中?女員工_?___人?,人員組?成年齡結(jié)?構(gòu)較為合?理。2?、負(fù)責(zé)將?來自天然?氣西部作?業(yè)區(qū)和天?然氣中部?分輸站的?天然氣通?過柴中-?柴西天然?氣管道輸?送到柴達(dá)?木輸配氣?站。3?、負(fù)責(zé)柴?達(dá)木輸配?氣站的輸?配氣運(yùn)行?管理工作?,保證向?柴西地區(qū)?各用氣單?位安全平?穩(wěn)供氣,?年平均供?氣量為_?___億?立方米。?4、負(fù)?責(zé)柴達(dá)木?輸配氣站?天然氣計?量工作。?配氣站的?天然氣計?量方式是?通過站內(nèi)?的plc?數(shù)據(jù)采集?系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)?配氣量的?自動計量?生成,其?他維護(hù)管?理工作還?需要管理?人員和操?作人員進(jìn)?行手工控?制。二?、轉(zhuǎn)換角?色,熟悉?基層從?柴達(dá)木管?道輸氣公?司機(jī)關(guān)來?到二級廠?處基層單?位掛職鍛?煉,我首?先做到思?想認(rèn)識的?轉(zhuǎn)換:我?已經(jīng)從一?名機(jī)關(guān)管?理人員轉(zhuǎn)?變?yōu)橐幻?基層管理?人員,我?的工作區(qū)?域也從柴?達(dá)木管道?輸氣公司?機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變?為二級廠?處基層單?位;工作?范圍也在?轉(zhuǎn)變,不?再單一的?是信息系?統(tǒng)自動化?與數(shù)字化?網(wǎng)絡(luò)管理?工作,而?是增加了?管道輸氣?專業(yè)、自?動化專業(yè)?、儲運(yùn)專?業(yè)方向的?內(nèi)容。?二級廠處?人事培訓(xùn)?部門高度?重視,做?了詳細(xì)的?培訓(xùn)計劃?,安排了?專人對掛?職鍛煉人?員進(jìn)行了?入廠教育?,包括廠?情、企業(yè)?文化、生?產(chǎn)經(jīng)營、?qhse?安全等各?方面的內(nèi)?容。接受?了安全培?訓(xùn)三級教?育,體現(xiàn)?了該單位?關(guān)愛員工?,負(fù)責(zé)扎?實(shí)的工作?作風(fēng)。為?了盡快適?應(yīng)新的工?作環(huán)境,?進(jìn)入工作?角色,我?嚴(yán)格要求?自己,在?最短的時?間內(nèi)全面?了解柴達(dá)?木輸配氣?站的基本?情況。在?輸配氣站?同志們的?幫助下,?本著邊工?作、邊學(xué)?習(xí)、邊調(diào)?研、邊總?結(jié)的工作?思路,采?取查看該?站相關(guān)文?件、文獻(xiàn)?資料、與?同志們交?流等工作?方法,盡?快了解了?柴達(dá)木輸?配氣站的?基本工作?。三、?發(fā)揮優(yōu)勢?,服務(wù)基?層在柴?達(dá)木輸配?氣站掛職?鍛煉期間?,我發(fā)揮?自身優(yōu)勢?,運(yùn)用計?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)優(yōu)勢?,幫助柴?達(dá)木輸配?氣站改良?網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)?,進(jìn)行終?端機(jī)設(shè)備?維護(hù),規(guī)?范數(shù)據(jù)流?程,使柴?達(dá)木輸配?氣站各項?設(shè)備健康?運(yùn)行,幫?助基層單?位解決了?生產(chǎn)中的?困難,使?柴達(dá)木輸?配氣站的?各項生產(chǎn)?更加有序?進(jìn)行。加?強(qiáng)同柴達(dá)?木輸配氣?站員工的?溝通聯(lián)系?,結(jié)合實(shí)?際情況,?向他們講?解了網(wǎng)絡(luò)?計算機(jī)相?關(guān)知識,?在掛職工?作鍛煉自?己的同時?,也提高?了基層單?位員工的?科技文化?水平,理?解復(fù)雜自?動化流程?,縷清工?作思路,?應(yīng)用報表?自動生成?系統(tǒng),減?輕勞動強(qiáng)?度,提高?工作效率?,做到精?細(xì)化管理?。四、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,提高素?養(yǎng)到柴?達(dá)木輸配?氣站掛職?鍛煉以后?,我接觸?到新的工?作內(nèi)容,?使我意識?到必須加?強(qiáng)學(xué)習(xí),?盡快熟悉?工作業(yè)務(wù)?。工作之?余,閱讀?了站內(nèi)保?存的相關(guān)?資料和有?關(guān)輸氣管?道建設(shè)、?管道內(nèi)檢?測及清管?作業(yè)、自?動化儀表?、壓力容?器、自動?化控制、?plc編?程控制組?態(tài)系統(tǒng)、?scad?a數(shù)據(jù)采?集與監(jiān)視?控制系統(tǒng)?等方面的?材料與文?檔,通過?理論學(xué)習(xí)?,幫助自?己創(chuàng)新工?作思路、?改進(jìn)工作?方法。用?科學(xué)理論?指導(dǎo)工作?實(shí)踐,把?握工作主?動權(quán),幫?助工人師?傅改善學(xué)?習(xí)方法,?理解技術(shù)?方向,疏?通技術(shù)瓶?頸。更好?地服務(wù)基?層。五?、恪盡職?守,做好?工作在?柴達(dá)木輸?配氣站,?當(dāng)工作人?員人手不?足時,我?深知自己?就是柴達(dá)?木輸配氣?站的一員?,為保證?柴達(dá)木輸?配氣站各?項工作的?平穩(wěn)運(yùn)行?,在急、?難、險、?重任務(wù)到?來時,我?主動參與?同基層單?位的工人?師傅一起?值班,跟?隨柴達(dá)木?輸配氣站?值班員工?一起干活?,一同深?入野外無?人區(qū)巡線?,一同參?與搶險。?協(xié)助處理?工作中遇?到的問題?,在解決?問題的同?時,也提?高了自身?。同時,?以掛職鍛?煉為良好?契機(jī),積?極參與到?基層單位?的工作實(shí)?踐中,走?進(jìn)基層與?工人師傅?們同學(xué)習(xí)?、同勞動?、同生活?。在柴達(dá)?木輸配氣?站掛職鍛?煉期間,?通過實(shí)踐?活動,我?了解了基?層單位的?基本情況?和基層單?位在工作?中遇到的?困難;結(jié)?交到一批?青年朋友?,了解他?們的真切?訴求,幫?助我創(chuàng)新?工作思路?、改進(jìn)工?作方法,?更好的服?務(wù)油田工?作。六?、一點(diǎn)體?會三個?月來的掛?職鍛煉工?作生活,?我感到受?益良多。?本著以力?行一心為?公,真正?同職工群?眾干在一?起、苦在?一起、累?在一起,?虛心向群?眾學(xué)習(xí),?真心對群?眾負(fù)責(zé),?熱心為群?眾服務(wù),?誠心接受?群眾監(jiān)督?,把解決?問題作為?一切工作?的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)?為動力。?掛職鍛煉?的時間雖?然時間很?短,但收?獲很大,?在鍛煉中?加深了對?基層的了?解,密切?了機(jī)關(guān)和?基層的關(guān)?系,融洽?了干群感?情,同基?層職工建?立了深厚?的情誼。?在基層工?作使我接?受了許多?新信息、?新思想、?新觀念,?學(xué)到了很?多新方法?、新知識?、新經(jīng)驗?,不僅增?強(qiáng)了大局?意識、服?務(wù)意識,?管理水平?也得到質(zhì)?的提高,?而且在政?治思想素?質(zhì)、__?__協(xié)調(diào)?能力、宏?觀思維能?力等方面?都有了一?定的提升?。從基?層職工身?上,我也?看到了自?身存在的?不足,主?要表現(xiàn)在?理論學(xué)習(xí)?不夠深入?,對新知?識掌握不?夠全面,?工作有時?急躁、急?于求成。?有待于今?后加強(qiáng)并?不斷提高?自身各方?面素質(zhì)。?回到崗位?之后,要?加強(qiáng)自身?修養(yǎng),加?強(qiáng)知識面?的拓展,?知識學(xué)無?止境,要?在干中學(xué)?,活學(xué)活?用,善于?總結(jié)管理?經(jīng)驗。在?今后的工?作中我將?本著對油?氣信息化?管理工作?高度負(fù)責(zé)?的精神,?不斷提升?個人素養(yǎng)?,增強(qiáng)工?作能力,?以更加飽?滿的熱情?,更加扎?實(shí)的作風(fēng)?,一如既?往地嚴(yán)格?要求自己?,立足崗?位,向身?邊的模范?先進(jìn)學(xué)習(xí)?,及時轉(zhuǎn)?變思想,?積極以主?人翁的責(zé)?任感為基?層的發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的力量。?愛國與創(chuàng)?業(yè)、忠誠?與奉獻(xiàn),?自覺踐行?我為祖國?獻(xiàn)石油的?核心價值?觀。努力?成為新時?期優(yōu)秀的?信息化、?自動化管?理人才。?202?3掛職鍛?煉年終工?作總結(jié)模?板(二)?(二)?】今年?有幸成為?龍湖區(qū)教?育系統(tǒng)第?三批中小?學(xué)副校長?交流掛職?鍛煉的一?員,有機(jī)?會走進(jìn)城?區(qū)片較先?進(jìn)的學(xué)校?-汕頭市?朝陽小學(xué)?,學(xué)習(xí)先?進(jìn)的管理?方法和管?理理念,?讓我受益?匪淺。在?此期間我?嚴(yán)格按照?區(qū)教育_?___掛?職鍛煉動?員會的要?求,認(rèn)真?深入學(xué)校?,通過參?觀、調(diào)查?、聽課、?聽講座、?看活動、?查資料等?方式充實(shí)?每一天的?工作,從?而進(jìn)一步?充實(shí)理論?功底,進(jìn)?一步提高?全面__?__教育?方針、實(shí)?施素質(zhì)教?育,提高?對學(xué)校的?管理的水?平與能力??,F(xiàn)將掛?職鍛煉過?程中學(xué)習(xí)?的情況簡?單總結(jié)如?下:一?、學(xué)習(xí)要?充分體現(xiàn)?四心,效?果才能事?半功倍。?通過本?次掛職鍛?煉學(xué)習(xí),?我積累了?豐富的經(jīng)?驗,充分?認(rèn)識到好?的學(xué)習(xí)方?法可以收?到事半功?倍的效果?,即掛職?學(xué)習(xí)要做?到四心:?1、誠?心交流。?到掛職學(xué)?校,要向?該學(xué)校的?校長、教?師們虛心?請教、誠?心學(xué)習(xí)。?要多與輔?導(dǎo)老師、?同行、同?事進(jìn)行交?流,還要?注意講究?交流策略?,講究雙?向互動。?同時也要?加深師傅?對自己做?為學(xué)徒的?良好印象?,以求得?他們的悉?心指導(dǎo),?傾囊相授?。外出掛?職鍛煉,?你就是本?校、本地?教育的一?面旗幟,?如何在異?地展示本?校、本地?教育的良?好形象,?做為掛職?鍛煉學(xué)習(xí)?的一員,?是責(zé)無旁?貸的。?2、潛心?觀察。觀?察要從宏?觀到微觀?,全過程?、全方位?地進(jìn)行。?學(xué)校的一?日常規(guī)、?備課輔導(dǎo)?、學(xué)?;?動等等都?是我們仔?細(xì)觀察、?勤于思考?的對象,?此外,我?們還要善?于在觀察?中發(fā)現(xiàn)問?題,以求?解決問題?,提高自?己。3?、細(xì)心體?驗。許多?先進(jìn)的學(xué)?校,大多?表面看來?似乎樸素?無奇,其?內(nèi)在東西?需要我們?用腦去體?驗,用心?去發(fā)現(xiàn)。?所謂精美?的石頭會?唱歌,學(xué)?校的每一?處設(shè)計,?每一項制?度,每一?個角落都?會有其存?在的因為?和所以,?所有這些?,若無細(xì)?心體驗,?無以發(fā)現(xiàn)?其奧妙之?處,沒有?發(fā)現(xiàn),也?就談不上?學(xué)習(xí)和借?鑒了。?4、精心?總結(jié)。學(xué)?習(xí)后的總?結(jié)體會,?得精心的?梳理并用?心思考、?反思。只?有總結(jié),?才能提升?自己,只?有勤于總?結(jié)、善于?總結(jié),才?能把我們?觀察得來?、交流得?來、體驗?得來的東?西提升到?理論的高?度,從而?真正提高?自身的素?質(zhì)。只?有捧著四?心去學(xué)習(xí)?該學(xué)校的?辦學(xué)理念?、管理策?略、研究?學(xué)校的辦?學(xué)特色,?才能剔除?表象,撥?開云霧,?學(xué)得教育?教學(xué)的真?經(jīng),滿載?收獲而歸?。二、?立足自身?工作,積?極創(chuàng)新。?紙上得?來終覺淺?,絕知此?事要躬行?,簡單的?復(fù)制或照?搬不能說?是成功的?學(xué)習(xí),只?有將我們?所見、所?感、所想?與實(shí)踐相?結(jié)合,在?我們的日?常工作中?____?,并與校?情、學(xué)情?和自身的?特點(diǎn)相結(jié)?合,才能?更好地理?解消化所?學(xué)的東西?。因此,?有幸作為?的掛職鍛?煉學(xué)習(xí)的?一員,應(yīng)?該立足自?身工作崗?位,積極?實(shí)踐,勇?于探索,?闖出一條?新路子,?開辟一片?新天地。?用實(shí)際行?動驗證所?學(xué),用事?實(shí)證明不?虛此行。?同時為其?他學(xué)校的?建設(shè)和發(fā)?展提供成?功示范,?帶動學(xué)校?整體教育?管理水平?邁上一個?新臺階。?三、走?進(jìn)名校,?收獲多多?。1、?有思想的?校長辦出?有文化的?學(xué)校校?長先進(jìn)的?教育理念?和個性的?辦學(xué)思想?,大膽創(chuàng)?新的管理?實(shí)踐,能?促進(jìn)學(xué)校?特色文化?的形成和?辦學(xué)層次?的提升。?有深厚的?文化底蘊(yùn)?和優(yōu)良辦?學(xué)傳統(tǒng)的?汕頭市朝?陽小學(xué),?如何在新?時期綻放?新的光彩?,校長帶?領(lǐng)他的團(tuán)?隊確立了?弘揚(yáng)傳統(tǒng)?、德育為?先、開掘?潛能、多?元發(fā)展的?辦學(xué)理念?,堅定了?以禮育人?,為學(xué)生?終身幸福?奠基的思?想,樹立?了建設(shè)團(tuán)?隊提升內(nèi)?涵打造品?牌的學(xué)校?發(fā)展目標(biāo)?。經(jīng)過幾?年的實(shí)踐?和探索,?逐步形成?了禮儀教?育、全面?發(fā)展的辦?學(xué)特色,?現(xiàn)在,學(xué)?校設(shè)施一?流,師資?一流,管?理一流,?質(zhì)量一流?,成為了?協(xié)作區(qū)較?有名的學(xué)?校。朝?陽小學(xué)硬?件設(shè)施好?,校園環(huán)?境美,師?資力量強(qiáng)?,人文氣?息濃,師?生精神面?貌好,團(tuán)?隊合作精?神強(qiáng),是?協(xié)作區(qū)有?較大影響?力的一所?學(xué)校。在?校長的帶?領(lǐng)下,學(xué)?校秉承教?師發(fā)展、?學(xué)生發(fā)展?、學(xué)校發(fā)?展的辦學(xué)?思想,讓?每個孩子?生動活潑?地成長的?育人理念?,本著以?崇高的師?德立身,?以精湛的?業(yè)務(wù)立業(yè)?,以真誠?的服務(wù)立?信,追求?生命化教?育,讓學(xué)?校成為了?師生生命?成長的樂?園。2?、學(xué)校管?理規(guī)范嚴(yán)?格學(xué)校?建立了科?學(xué)完善的?管理制度?。深入學(xué)?校的日子?里,你會?感受到,?從行政事?務(wù),到教?育教學(xué);?從教師考?勤,到教?學(xué)常規(guī);?從班級評?比,到學(xué)?生日常規(guī)?范,方方?面面,角?角落落,?都有制度?,都有規(guī)?矩。學(xué)?校認(rèn)真實(shí)?施績效考?核制度。?學(xué)校在制?定考核實(shí)?施方案的?每一個環(huán)?節(jié),都充?分發(fā)揚(yáng)民?主。草案?出來后,?學(xué)校分層?次征求意?見,按中?層、黨員?、年級、?教研組、?個人等層?面,讓大?家不僅提?意見,還?要提建議?。不僅指?出不合理?,還要設(shè)?計更合理?。不僅從?自身角度?想問題,?更要從大?局的高度?提建議。?使績效工?資考核實(shí)?施方案的?產(chǎn)生過程?成為統(tǒng)一?思想、提?高認(rèn)識、?激發(fā)活力?、凝聚人?心的過程?,在實(shí)施?過程中,?才能達(dá)到?了良好的?效果。?3、重視?教師專業(yè)?發(fā)展學(xué)?校的校長?都很重視?促進(jìn)教師?發(fā)展,并?把它作為?自己最重?要的管理?工作,作?為辦學(xué)的?著力點(diǎn)。?校長的經(jīng)?驗是:構(gòu)?建和諧的?校園文化?氛圍,促?進(jìn)教師發(fā)?展。搭建?教師專業(yè)?化發(fā)展平?臺,鼓勵?教師自我?發(fā)展。建?立教師終?身學(xué)習(xí)新?體系,引?領(lǐng)教師發(fā)?展。構(gòu)建?科學(xué)合理?教師評價?體系,激?勵教師發(fā)?展。4?、素質(zhì)教?育扎實(shí)有?效素質(zhì)?教育既轟?轟烈烈,?又扎扎實(shí)?實(shí)。在朝?陽小學(xué)我?體會很深?。開足開?齊課程已?經(jīng)不是問?題,通過?學(xué)校大門?外展示欄?和學(xué)校網(wǎng)?站公示全?校班級課?程表,請?社會監(jiān)督?。學(xué)生學(xué)?習(xí)時間和?課業(yè)負(fù)擔(dān)?也納入_?___,?都顯得那?么規(guī)范和?透明。更?重要的,?學(xué)生的主?動、全面?、和諧、?特色發(fā)展?,成為每?一個教育?人首要_?___、?用力最多?的工作。?總之,?通過本次?掛職鍛煉?的學(xué)習(xí),?我提高了?認(rèn)識,明?確了職責(zé)?,一個好?校長是成?就一所好?學(xué)校的關(guān)?鍵,以人?為本,轉(zhuǎn)?變觀念,?銳意創(chuàng)新?,開拓進(jìn)?取是新形?式下對校?長及教師?的新要求?。我要繼?續(xù)精誠團(tuán)?結(jié),同舟?共濟(jì),加?強(qiáng)內(nèi)部管?理,發(fā)揮?自身優(yōu)勢?,與時俱?進(jìn),立足?提高質(zhì)量?求生存,?創(chuàng)辦特色?謀發(fā)展的?辦學(xué)思想?。我堅信?只要有信?心,有決?心,敢于?創(chuàng)新,堅?持不懈,?農(nóng)村學(xué)校?的教育事?業(yè)一樣有?著輝煌的?明天。?2023?掛職鍛煉?年終工作?總結(jié)模板?(三)?(五)】?我按照?____?日報社和?____?市___?_的安排?,到臺-?____?區(qū)茶亭街?道洋頭口?社區(qū)進(jìn)行?為期一年?的掛職鍛?煉,到現(xiàn)?在為止,?已經(jīng)有近?半年的時?間了。在?這半年里?,我嚴(yán)格?按照要求?,始終擺?正自己的?位置,撲?下身子,?用足時間?,加強(qiáng)與?基層干部?溝通交流?,較快適?應(yīng)了工作?角色和工?作環(huán)境的?變化,社?區(qū)掛職的?基層工作?也為我的?新聞采訪?中做提供?了新的素?材,自己?學(xué)習(xí)到了?很多新的?知識和能?力。先將?掛職鍛煉?工作情況?匯報如下?:一:?洋頭口社?區(qū)簡介?洋頭口社?區(qū)轄區(qū)面?積為__?__平方?公里,居?民___?_戶,人?口___?_人,社?區(qū)內(nèi)有轄?區(qū)單位:?臺-__?__區(qū)工?商局、茶?亭街道辦?事處、茶?亭衛(wèi)生服?務(wù)中心、?茶亭公園?、世茂百?貨、小太?陽幼兒園?。二:?半年來?的主要工?作(一?)以學(xué)為?先,提質(zhì)?塑能。?社區(qū)這個?廣闊天地?,它有著?書本、機(jī)?關(guān)學(xué)不到?的寶貴知?識和經(jīng)驗?。雖然我?已經(jīng)是一?名工作_?___年?的老記者?但對于社?區(qū)基層工?作還是比?較陌生的?。這次_?___安?排年輕記?者下基層?鍛煉,為?我們了解?群眾、了?解熟悉基?層和服務(wù)?社區(qū)群眾?提供了很?好的機(jī)會?。為迎接?新形勢、?新任務(wù)挑?戰(zhàn),不斷?提高自身?的學(xué)習(xí)力?、創(chuàng)造力?,增強(qiáng)知?識能力和?素質(zhì),變?學(xué)習(xí)的起?點(diǎn)為提升?的躍點(diǎn),?我樹立工?作學(xué)習(xí)化?、學(xué)習(xí)工?作化的理?念,專門?為自己制?定了學(xué)習(xí)?計劃,通?過學(xué)習(xí)掌?握社區(qū)建?設(shè)建設(shè)政?策,每月?總結(jié)心得?體會,梳?理一邊工?作得。?(二)以?干為重,?勤勉實(shí)踐?。我始?終堅持到?位不越位?、參謀不?干預(yù)、幫?忙不添亂?的原則,?結(jié)合自己?在媒體的?工作經(jīng)驗?,圍繞服?務(wù)群眾、?凝聚民心?、優(yōu)化管?理、維護(hù)?穩(wěn)定的工?作要求,?積極做好?社區(qū)書記?、主任交?辦的各項?任務(wù)。一?是受理民?情解民憂?。融入群?眾,才能?真正的了?解群眾,?只有學(xué)會?了宣傳群?眾,才能?使___?_方針政?策落實(shí)到?位,只有?學(xué)會了親?近群眾,?才能更好?的服務(wù)群?眾。到社?區(qū)鍛煉以?來,我始?終堅持在?日常工作?一線,定?期走家入?戶,調(diào)查?社情民意?,面對面?傾聽群眾?建議,發(fā)?放民情聯(lián)?系卡,接?受群眾投?訴。目前?已經(jīng)接受?了___?_件群眾?投訴的問?題,通過?媒體報道?解決了群?眾的問題?。在掛職?期間,我?采寫了_?___余?篇社區(qū)新?聞報道,?獲得了社?區(qū)居民的?好評。?(三)積?極參加社?區(qū)的各種?活動。?作為社區(qū)?的掛職干?部,我先?后參加了?社區(qū)的_?___次?會議,還?參加了今?年___?_月__?__日的?國際志愿?者活動。?還幫助社?區(qū)___?_每季度?的服務(wù)人?民、奉獻(xiàn)?社區(qū)、共?創(chuàng)和諧為?主題的大?型便民活?動,為轄?區(qū)居民義?診,提供?法律、計?生、社保?、就業(yè)等?相關(guān)政策?的咨詢。?我都會積?極參加,?并且采寫?相關(guān)的新?聞報道。

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