2023掛職鍛煉年終工作總結(jié)模板（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023?掛職鍛煉?年終工作?總結(jié)模板?（六）?】以創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?服務(wù)型機(jī)?關(guān)，建設(shè)?素質(zhì)優(yōu)良?、作風(fēng)一?流隊(duì)伍為?實(shí)踐載體?，機(jī)關(guān)干?部到基層?掛職鍛煉?活動(dòng)，是?柴達(dá)木管?道輸氣公?司黨委_?___基?層工作路?線，千方?百計(jì)為基?層服務(wù)，?要牢固樹(shù)?立三種意?識(shí)即學(xué)習(xí)?意識(shí)、務(wù)?實(shí)意識(shí)、?奮斗意識(shí)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變___?_工作作?風(fēng)，提高?機(jī)關(guān)干部?綜合素質(zhì)?的一項(xiàng)務(wù)?實(shí)舉措。?通過(guò)機(jī)關(guān)?干部到基?層掛職鍛?煉活動(dòng)，?讓機(jī)關(guān)干?部受益，?基層職工?好評(píng)，掛?職鍛煉工?作見(jiàn)到明?顯成效為?目的，通?過(guò)鍛煉樹(shù)?立正確的?服務(wù)觀念?、基層觀?念、群眾?觀念，豐?富閱歷，?增長(zhǎng)才干?，更好的?為基層服?務(wù)。帶?著___?_的期望?和自動(dòng)化?與信息管?理中心領(lǐng)?導(dǎo)的囑托?，我于_?___月?____?日來(lái)到柴?達(dá)木輸配?氣站掛職?鍛煉。三?個(gè)月來(lái)，?主要通過(guò)?積極參與?生產(chǎn)實(shí)踐?，帶著高?效務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)?，圍繞柴?達(dá)木輸配?氣站重點(diǎn)?任務(wù)，破?解難題，?開(kāi)展日常?工作;虛?心學(xué)習(xí)，?做好本職?工作，竭?盡全力為?基層解決?生產(chǎn)中存?在的困難?。掛職鍛?煉期間，?又逢柴達(dá)?木管道輸?氣公司深?入開(kāi)展_?___教?育實(shí)踐活?動(dòng)。切實(shí)?要把學(xué)習(xí)?____?教育實(shí)踐?活動(dòng)與機(jī)?關(guān)干部到?基層掛職?鍛煉相結(jié)?合。正如?公司黨委?書記強(qiáng)調(diào)?的：開(kāi)展?教育實(shí)踐?活動(dòng)，就?要在改進(jìn)?工作作風(fēng)?上動(dòng)真格?，在聯(lián)系?服務(wù)群眾?上用真情?，在發(fā)揮?表率作用?上見(jiàn)真功?，使教育?實(shí)踐活動(dòng)?真正成為?群眾滿意?工程。?通過(guò)學(xué)習(xí)?、了解、?掌握管道?輸配氣重?點(diǎn)工作，?使我對(duì)柴?達(dá)木輸配?氣站的工?作方式、?內(nèi)容、工?藝流程等?都有了一?定的認(rèn)識(shí)?。鍛煉期?間，我始?終珍惜機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，積?極探索，?主動(dòng)參與?，深入思?考，得到?了較為全?面的學(xué)習(xí)?鍛煉，在?思想政治?素質(zhì)、知?識(shí)結(jié)構(gòu)、?工作能力?等方面都?有了不同?程度的提?高。時(shí)間?荏苒，來(lái)?到柴達(dá)木?輸配氣站?掛職鍛煉?已經(jīng)三個(gè)?月，基層?單位的工?作作風(fēng)給?我留下深?刻的印象?，同時(shí)基?層工作切?實(shí)使我開(kāi)?闊了視野?，學(xué)習(xí)了?知識(shí)，鍛?煉了意志?，提高了?能力，增?長(zhǎng)了才干?。感觸很?深，收獲?很大。在?此要感謝?遠(yuǎn)油田開(kāi)?發(fā)公司_?___領(lǐng)?導(dǎo)、人事?部門給了?我這樣一?個(gè)難得的?學(xué)習(xí)鍛煉?機(jī)會(huì)，在?掛職鍛煉?工作和生?活期間，?也要感謝?柴達(dá)木輸?配氣站各?位師傅及?全體職工?對(duì)我的關(guān)?心與幫助?，尤其是?輸配氣站?站長(zhǎng)，給?了我很多?無(wú)私的幫?助和指導(dǎo)?，使我能?夠圓滿的?完成掛職?鍛煉期間?的工作。?下面我就?三個(gè)月來(lái)?的掛職鍛?煉工作總?結(jié)匯報(bào)如?下：一?、柴達(dá)木?輸配氣站?基本情況?柴達(dá)木?輸配氣站?位于__?__省柴?達(dá)木盆地?西部，該?站于__?__年_?___月?正式投產(chǎn)?。1、?柴達(dá)木輸?配氣站目?前現(xiàn)有員?工編制_?___人?，機(jī)構(gòu)編?制設(shè)有站?部、下設(shè)?輸氣和巡?線兩個(gè)班?組，該站?平均年齡?____?歲，其中?女員工_?___人?，人員組?成年齡結(jié)?構(gòu)較為合?理。2?、負(fù)責(zé)將?來(lái)自天然?氣西部作?業(yè)區(qū)和天?然氣中部?分輸站的?天然氣通?過(guò)柴中-?柴西天然?氣管道輸?送到柴達(dá)?木輸配氣?站。3?、負(fù)責(zé)柴?達(dá)木輸配?氣站的輸?配氣運(yùn)行?管理工作?，保證向?柴西地區(qū)?各用氣單?位安全平?穩(wěn)供氣，?年平均供?氣量為_(kāi)?___億?立方米。?4、負(fù)?責(zé)柴達(dá)木?輸配氣站?天然氣計(jì)?量工作。?配氣站的?天然氣計(jì)?量方式是?通過(guò)站內(nèi)?的plc?數(shù)據(jù)采集?系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)?配氣量的?自動(dòng)計(jì)量?生成，其?他維護(hù)管?理工作還?需要管理?人員和操?作人員進(jìn)?行手工控?制。二?、轉(zhuǎn)換角?色，熟悉?基層從?柴達(dá)木管?道輸氣公?司機(jī)關(guān)來(lái)?到二級(jí)廠?處基層單?位掛職鍛?煉，我首?先做到思?想認(rèn)識(shí)的?轉(zhuǎn)換：我?已經(jīng)從一?名機(jī)關(guān)管?理人員轉(zhuǎn)?變?yōu)橐幻?基層管理?人員，我?的工作區(qū)?域也從柴?達(dá)木管道?輸氣公司?機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變?為二級(jí)廠?處基層單?位;工作?范圍也在?轉(zhuǎn)變，不?再單一的?是信息系?統(tǒng)自動(dòng)化?與數(shù)字化?網(wǎng)絡(luò)管理?工作，而?是增加了?管道輸氣?專業(yè)、自?動(dòng)化專業(yè)?、儲(chǔ)運(yùn)專?業(yè)方向的?內(nèi)容。?二級(jí)廠處?人事培訓(xùn)?部門高度?重視，做?了詳細(xì)的?培訓(xùn)計(jì)劃?，安排了?專人對(duì)掛?職鍛煉人?員進(jìn)行了?入廠教育?，包括廠?情、企業(yè)?文化、生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、?qhse?安全等各?方面的內(nèi)?容。接受?了安全培?訓(xùn)三級(jí)教?育，體現(xiàn)?了該單位?關(guān)愛(ài)員工?，負(fù)責(zé)扎?實(shí)的工作?作風(fēng)。為?了盡快適?應(yīng)新的工?作環(huán)境，?進(jìn)入工作?角色，我?嚴(yán)格要求?自己，在?最短的時(shí)?間內(nèi)全面?了解柴達(dá)?木輸配氣?站的基本?情況。在?輸配氣站?同志們的?幫助下，?本著邊工?作、邊學(xué)?習(xí)、邊調(diào)?研、邊總?結(jié)的工作?思路，采?取查看該?站相關(guān)文?件、文獻(xiàn)?資料、與?同志們交?流等工作?方法，盡?快了解了?柴達(dá)木輸?配氣站的?基本工作?。三、?發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?，服務(wù)基?層在柴?達(dá)木輸配?氣站掛職?鍛煉期間?，我發(fā)揮?自身優(yōu)勢(shì)?，運(yùn)用計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)優(yōu)勢(shì)?，幫助柴?達(dá)木輸配?氣站改良?網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)?，進(jìn)行終?端機(jī)設(shè)備?維護(hù)，規(guī)?范數(shù)據(jù)流?程，使柴?達(dá)木輸配?氣站各項(xiàng)?設(shè)備健康?運(yùn)行，幫?助基層單?位解決了?生產(chǎn)中的?困難，使?柴達(dá)木輸?配氣站的?各項(xiàng)生產(chǎn)?更加有序?進(jìn)行。加?強(qiáng)同柴達(dá)?木輸配氣?站員工的?溝通聯(lián)系?，結(jié)合實(shí)?際情況，?向他們講?解了網(wǎng)絡(luò)?計(jì)算機(jī)相?關(guān)知識(shí)，?在掛職工?作鍛煉自?己的同時(shí)?，也提高?了基層單?位員工的?科技文化?水平，理?解復(fù)雜自?動(dòng)化流程?，縷清工?作思路，?應(yīng)用報(bào)表?自動(dòng)生成?系統(tǒng)，減?輕勞動(dòng)強(qiáng)?度，提高?工作效率?，做到精?細(xì)化管理?。四、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高素?養(yǎng)到柴?達(dá)木輸配?氣站掛職?鍛煉以后?，我接觸?到新的工?作內(nèi)容，?使我意識(shí)?到必須加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?盡快熟悉?工作業(yè)務(wù)?。工作之?余，閱讀?了站內(nèi)保?存的相關(guān)?資料和有?關(guān)輸氣管?道建設(shè)、?管道內(nèi)檢?測(cè)及清管?作業(yè)、自?動(dòng)化儀表?、壓力容?器、自動(dòng)?化控制、?plc編?程控制組?態(tài)系統(tǒng)、?scad?a數(shù)據(jù)采?集與監(jiān)視?控制系統(tǒng)?等方面的?材料與文?檔，通過(guò)?理論學(xué)習(xí)?，幫助自?己創(chuàng)新工?作思路、?改進(jìn)工作?方法。用?科學(xué)理論?指導(dǎo)工作?實(shí)踐，把?握工作主?動(dòng)權(quán)，幫?助工人師?傅改善學(xué)?習(xí)方法，?理解技術(shù)?方向，疏?通技術(shù)瓶?頸。更好?地服務(wù)基?層。五?、恪盡職?守，做好?工作在?柴達(dá)木輸?配氣站，?當(dāng)工作人?員人手不?足時(shí)，我?深知自己?就是柴達(dá)?木輸配氣?站的一員?，為保證?柴達(dá)木輸?配氣站各?項(xiàng)工作的?平穩(wěn)運(yùn)行?，在急、?難、險(xiǎn)、?重任務(wù)到?來(lái)時(shí)，我?主動(dòng)參與?同基層單?位的工人?師傅一起?值班，跟?隨柴達(dá)木?輸配氣站?值班員工?一起干活?，一同深?入野外無(wú)?人區(qū)巡線?，一同參?與搶險(xiǎn)。?協(xié)助處理?工作中遇?到的問(wèn)題?，在解決?問(wèn)題的同?時(shí)，也提?高了自身?。同時(shí)，?以掛職鍛?煉為良好?契機(jī)，積?極參與到?基層單位?的工作實(shí)?踐中，走?進(jìn)基層與?工人師傅?們同學(xué)習(xí)?、同勞動(dòng)?、同生活?。在柴達(dá)?木輸配氣?站掛職鍛?煉期間，?通過(guò)實(shí)踐?活動(dòng)，我?了解了基?層單位的?基本情況?和基層單?位在工作?中遇到的?困難;結(jié)?交到一批?青年朋友?，了解他?們的真切?訴求，幫?助我創(chuàng)新?工作思路?、改進(jìn)工?作方法，?更好的服?務(wù)油田工?作。六?、一點(diǎn)體?會(huì)三個(gè)?月來(lái)的掛?職鍛煉工?作生活，?我感到受?益良多。?本著以力?行一心為?公，真正?同職工群?眾干在一?起、苦在?一起、累?在一起，?虛心向群?眾學(xué)習(xí)，?真心對(duì)群?眾負(fù)責(zé)，?熱心為群?眾服務(wù)，?誠(chéng)心接受?群眾監(jiān)督?，把解決?問(wèn)題作為?一切工作?的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)?為動(dòng)力。?掛職鍛煉?的時(shí)間雖?然時(shí)間很?短，但收?獲很大，?在鍛煉中?加深了對(duì)?基層的了?解，密切?了機(jī)關(guān)和?基層的關(guān)?系，融洽?了干群感?情，同基?層職工建?立了深厚?的情誼。?在基層工?作使我接?受了許多?新信息、?新思想、?新觀念，?學(xué)到了很?多新方法?、新知識(shí)?、新經(jīng)驗(yàn)?，不僅增?強(qiáng)了大局?意識(shí)、服?務(wù)意識(shí)，?管理水平?也得到質(zhì)?的提高，?而且在政?治思想素?質(zhì)、__?__協(xié)調(diào)?能力、宏?觀思維能?力等方面?都有了一?定的提升?。從基?層職工身?上，我也?看到了自?身存在的?不足，主?要表現(xiàn)在?理論學(xué)習(xí)?不夠深入?，對(duì)新知?識(shí)掌握不?夠全面，?工作有時(shí)?急躁、急?于求成。?有待于今?后加強(qiáng)并?不斷提高?自身各方?面素質(zhì)。?回到崗位?之后，要?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，加?強(qiáng)知識(shí)面?的拓展，?知識(shí)學(xué)無(wú)?止境，要?在干中學(xué)?，活學(xué)活?用，善于?總結(jié)管理?經(jīng)驗(yàn)。在?今后的工?作中我將?本著對(duì)油?氣信息化?管理工作?高度負(fù)責(zé)?的精神，?不斷提升?個(gè)人素養(yǎng)?，增強(qiáng)工?作能力，?以更加飽?滿的熱情?，更加扎?實(shí)的作風(fēng)?，一如既?往地嚴(yán)格?要求自己?，立足崗?位，向身?邊的模范?先進(jìn)學(xué)習(xí)?，及時(shí)轉(zhuǎn)?變思想，?積極以主?人翁的責(zé)?任感為基?層的發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的力量。?愛(ài)國(guó)與創(chuàng)?業(yè)、忠誠(chéng)?與奉獻(xiàn)，?自覺(jué)踐行?我為祖國(guó)?獻(xiàn)石油的?核心價(jià)值?觀。努力?成為新時(shí)?期優(yōu)秀的?信息化、?自動(dòng)化管?理人才。?202?3掛職鍛?煉年終工?作總結(jié)模?板（二）?（二）?】今年?有幸成為?龍湖區(qū)教?育系統(tǒng)第?三批中小?學(xué)副校長(zhǎng)?交流掛職?鍛煉的一?員，有機(jī)?會(huì)走進(jìn)城?區(qū)片較先?進(jìn)的學(xué)校?-汕頭市?朝陽(yáng)小學(xué)?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的管理?方法和管?理理念，?讓我受益?匪淺。在?此期間我?嚴(yán)格按照?區(qū)教育_?___掛?職鍛煉動(dòng)?員會(huì)的要?求，認(rèn)真?深入學(xué)校?，通過(guò)參?觀、調(diào)查?、聽(tīng)課、?聽(tīng)講座、?看活動(dòng)、?查資料等?方式充實(shí)?每一天的?工作，從?而進(jìn)一步?充實(shí)理論?功底，進(jìn)?一步提高?全面__?__教育?方針、實(shí)?施素質(zhì)教?育，提高?對(duì)學(xué)校的?管理的水?平與能力??，F(xiàn)將掛?職鍛煉過(guò)?程中學(xué)習(xí)?的情況簡(jiǎn)?單總結(jié)如?下：一?、學(xué)習(xí)要?充分體現(xiàn)?四心，效?果才能事?半功倍。?通過(guò)本?次掛職鍛?煉學(xué)習(xí)，?我積累了?豐富的經(jīng)?驗(yàn)，充分?認(rèn)識(shí)到好?的學(xué)習(xí)方?法可以收?到事半功?倍的效果?，即掛職?學(xué)習(xí)要做?到四心：?1、誠(chéng)?心交流。?到掛職學(xué)?校，要向?該學(xué)校的?校長(zhǎng)、教?師們虛心?請(qǐng)教、誠(chéng)?心學(xué)習(xí)。?要多與輔?導(dǎo)老師、?同行、同?事進(jìn)行交?流，還要?注意講究?交流策略?，講究雙?向互動(dòng)。?同時(shí)也要?加深師傅?對(duì)自己做?為學(xué)徒的?良好印象?，以求得?他們的悉?心指導(dǎo)，?傾囊相授?。外出掛?職鍛煉，?你就是本?校、本地?教育的一?面旗幟，?如何在異?地展示本?校、本地?教育的良?好形象，?做為掛職?鍛煉學(xué)習(xí)?的一員，?是責(zé)無(wú)旁?貸的。?2、潛心?觀察。觀?察要從宏?觀到微觀?，全過(guò)程?、全方位?地進(jìn)行。?學(xué)校的一?日常規(guī)、?備課輔導(dǎo)?、學(xué)?；?動(dòng)等等都?是我們仔?細(xì)觀察、?勤于思考?的對(duì)象，?此外，我?們還要善?于在觀察?中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，以求?解決問(wèn)題?，提高自?己。3?、細(xì)心體?驗(yàn)。許多?先進(jìn)的學(xué)?校，大多?表面看來(lái)?似乎樸素?無(wú)奇，其?內(nèi)在東西?需要我們?用腦去體?驗(yàn)，用心?去發(fā)現(xiàn)。?所謂精美?的石頭會(huì)?唱歌，學(xué)?校的每一?處設(shè)計(jì)，?每一項(xiàng)制?度，每一?個(gè)角落都?會(huì)有其存?在的因?yàn)?和所以，?所有這些?，若無(wú)細(xì)?心體驗(yàn)，?無(wú)以發(fā)現(xiàn)?其奧妙之?處，沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)，也?就談不上?學(xué)習(xí)和借?鑒了。?4、精心?總結(jié)。學(xué)?習(xí)后的總?結(jié)體會(huì)，?得精心的?梳理并用?心思考、?反思。只?有總結(jié)，?才能提升?自己，只?有勤于總?結(jié)、善于?總結(jié)，才?能把我們?觀察得來(lái)?、交流得?來(lái)、體驗(yàn)?得來(lái)的東?西提升到?理論的高?度，從而?真正提高?自身的素?質(zhì)。只?有捧著四?心去學(xué)習(xí)?該學(xué)校的?辦學(xué)理念?、管理策?略、研究?學(xué)校的辦?學(xué)特色，?才能剔除?表象，撥?開(kāi)云霧，?學(xué)得教育?教學(xué)的真?經(jīng)，滿載?收獲而歸?。二、?立足自身?工作，積?極創(chuàng)新。?紙上得?來(lái)終覺(jué)淺?，絕知此?事要躬行?，簡(jiǎn)單的?復(fù)制或照?搬不能說(shuō)?是成功的?學(xué)習(xí)，只?有將我們?所見(jiàn)、所?感、所想?與實(shí)踐相?結(jié)合，在?我們的日?常工作中?____?，并與校?情、學(xué)情?和自身的?特點(diǎn)相結(jié)?合，才能?更好地理?解消化所?學(xué)的東西?。因此，?有幸作為?的掛職鍛?煉學(xué)習(xí)的?一員，應(yīng)?該立足自?身工作崗?位，積極?實(shí)踐，勇?于探索，?闖出一條?新路子，?開(kāi)辟一片?新天地。?用實(shí)際行?動(dòng)驗(yàn)證所?學(xué)，用事?實(shí)證明不?虛此行。?同時(shí)為其?他學(xué)校的?建設(shè)和發(fā)?展提供成?功示范，?帶動(dòng)學(xué)校?整體教育?管理水平?邁上一個(gè)?新臺(tái)階。?三、走?進(jìn)名校，?收獲多多?。1、?有思想的?校長(zhǎng)辦出?有文化的?學(xué)校校?長(zhǎng)先進(jìn)的?教育理念?和個(gè)性的?辦學(xué)思想?，大膽創(chuàng)?新的管理?實(shí)踐，能?促進(jìn)學(xué)校?特色文化?的形成和?辦學(xué)層次?的提升。?有深厚的?文化底蘊(yùn)?和優(yōu)良辦?學(xué)傳統(tǒng)的?汕頭市朝?陽(yáng)小學(xué)，?如何在新?時(shí)期綻放?新的光彩?，校長(zhǎng)帶?領(lǐng)他的團(tuán)?隊(duì)確立了?弘揚(yáng)傳統(tǒng)?、德育為?先、開(kāi)掘?潛能、多?元發(fā)展的?辦學(xué)理念?，堅(jiān)定了?以禮育人?，為學(xué)生?終身幸福?奠基的思?想，樹(shù)立?了建設(shè)團(tuán)?隊(duì)提升內(nèi)?涵打造品?牌的學(xué)校?發(fā)展目標(biāo)?。經(jīng)過(guò)幾?年的實(shí)踐?和探索，?逐步形成?了禮儀教?育、全面?發(fā)展的辦?學(xué)特色，?現(xiàn)在，學(xué)?校設(shè)施一?流，師資?一流，管?理一流，?質(zhì)量一流?，成為了?協(xié)作區(qū)較?有名的學(xué)?校。朝?陽(yáng)小學(xué)硬?件設(shè)施好?，校園環(huán)?境美，師?資力量強(qiáng)?，人文氣?息濃，師?生精神面?貌好，團(tuán)?隊(duì)合作精?神強(qiáng)，是?協(xié)作區(qū)有?較大影響?力的一所?學(xué)校。在?校長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，學(xué)?校秉承教?師發(fā)展、?學(xué)生發(fā)展?、學(xué)校發(fā)?展的辦學(xué)?思想，讓?每個(gè)孩子?生動(dòng)活潑?地成長(zhǎng)的?育人理念?，本著以?崇高的師?德立身，?以精湛的?業(yè)務(wù)立業(yè)?，以真誠(chéng)?的服務(wù)立?信，追求?生命化教?育，讓學(xué)?校成為了?師生生命?成長(zhǎng)的樂(lè)?園。2?、學(xué)校管?理規(guī)范嚴(yán)?格學(xué)校?建立了科?學(xué)完善的?管理制度?。深入學(xué)?校的日子?里，你會(huì)?感受到，?從行政事?務(wù)，到教?育教學(xué);?從教師考?勤，到教?學(xué)常規(guī);?從班級(jí)評(píng)?比，到學(xué)?生日常規(guī)?范，方方?面面，角?角落落，?都有制度?，都有規(guī)?矩。學(xué)?校認(rèn)真實(shí)?施績(jī)效考?核制度。?學(xué)校在制?定考核實(shí)?施方案的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)，都充?分發(fā)揚(yáng)民?主。草案?出來(lái)后，?學(xué)校分層?次征求意?見(jiàn)，按中?層、黨員?、年級(jí)、?教研組、?個(gè)人等層?面，讓大?家不僅提?意見(jiàn)，還?要提建議?。不僅指?出不合理?，還要設(shè)?計(jì)更合理?。不僅從?自身角度?想問(wèn)題，?更要從大?局的高度?提建議。?使績(jī)效工?資考核實(shí)?施方案的?產(chǎn)生過(guò)程?成為統(tǒng)一?思想、提?高認(rèn)識(shí)、?激發(fā)活力?、凝聚人?心的過(guò)程?，在實(shí)施?過(guò)程中，?才能達(dá)到?了良好的?效果。?3、重視?教師專業(yè)?發(fā)展學(xué)?校的校長(zhǎng)?都很重視?促進(jìn)教師?發(fā)展，并?把它作為?自己最重?要的管理?工作，作?為辦學(xué)的?著力點(diǎn)。?校長(zhǎng)的經(jīng)?驗(yàn)是：構(gòu)?建和諧的?校園文化?氛圍，促?進(jìn)教師發(fā)?展。搭建?教師專業(yè)?化發(fā)展平?臺(tái)，鼓勵(lì)?教師自我?發(fā)展。建?立教師終?身學(xué)習(xí)新?體系，引?領(lǐng)教師發(fā)?展。構(gòu)建?科學(xué)合理?教師評(píng)價(jià)?體系，激?勵(lì)教師發(fā)?展。4?、素質(zhì)教?育扎實(shí)有?效素質(zhì)?教育既轟?轟烈烈，?又扎扎實(shí)?實(shí)。在朝?陽(yáng)小學(xué)我?體會(huì)很深?。開(kāi)足開(kāi)?齊課程已?經(jīng)不是問(wèn)?題，通過(guò)?學(xué)校大門?外展示欄?和學(xué)校網(wǎng)?站公示全?校班級(jí)課?程表，請(qǐng)?社會(huì)監(jiān)督?。學(xué)生學(xué)?習(xí)時(shí)間和?課業(yè)負(fù)擔(dān)?也納入_?___，?都顯得那?么規(guī)范和?透明。更?重要的，?學(xué)生的主?動(dòng)、全面?、和諧、?特色發(fā)展?，成為每?一個(gè)教育?人首要_?___、?用力最多?的工作。?總之，?通過(guò)本次?掛職鍛煉?的學(xué)習(xí)，?我提高了?認(rèn)識(shí)，明?確了職責(zé)?，一個(gè)好?校長(zhǎng)是成?就一所好?學(xué)校的關(guān)?鍵，以人?為本，轉(zhuǎn)?變觀念，?銳意創(chuàng)新?，開(kāi)拓進(jìn)?取是新形?式下對(duì)校?長(zhǎng)及教師?的新要求?。我要繼?續(xù)精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)，同舟?共濟(jì)，加?強(qiáng)內(nèi)部管?理，發(fā)揮?自身優(yōu)勢(shì)?，與時(shí)俱?進(jìn)，立足?提高質(zhì)量?求生存，?創(chuàng)辦特色?謀發(fā)展的?辦學(xué)思想?。我堅(jiān)信?只要有信?心，有決?心，敢于?創(chuàng)新，堅(jiān)?持不懈，?農(nóng)村學(xué)校?的教育事?業(yè)一樣有?著輝煌的?明天。?2023?掛職鍛煉?年終工作?總結(jié)模板?（三）?（五）】?我按照?____?日?qǐng)?bào)社和?____?市___?_的安排?，到臺(tái)-?____?區(qū)茶亭街?道洋頭口?社區(qū)進(jìn)行?為期一年?的掛職鍛?煉，到現(xiàn)?在為止，?已經(jīng)有近?半年的時(shí)?間了。在?這半年里?，我嚴(yán)格?按照要求?，始終擺?正自己的?位置，撲?下身子，?用足時(shí)間?，加強(qiáng)與?基層干部?溝通交流?，較快適?應(yīng)了工作?角色和工?作環(huán)境的?變化，社?區(qū)掛職的?基層工作?也為我的?新聞采訪?中做提供?了新的素?材，自己?學(xué)習(xí)到了?很多新的?知識(shí)和能?力。先將?掛職鍛煉?工作情況?匯報(bào)如下?：一：?洋頭口社?區(qū)簡(jiǎn)介?洋頭口社?區(qū)轄區(qū)面?積為_(kāi)_?__平方?公里，居?民___?_戶，人?口___?_人，社?區(qū)內(nèi)有轄?區(qū)單位：?臺(tái)-__?__區(qū)工?商局、茶?亭街道辦?事處、茶?亭衛(wèi)生服?務(wù)中心、?茶亭公園?、世茂百?貨、小太?陽(yáng)幼兒園?。二：?半年來(lái)?的主要工?作（一?）以學(xué)為?先，提質(zhì)?塑能。?社區(qū)這個(gè)?廣闊天地?，它有著?書本、機(jī)?關(guān)學(xué)不到?的寶貴知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?。雖然我?已經(jīng)是一?名工作_?___年?的老記者?但對(duì)于社?區(qū)基層工?作還是比?較陌生的?。這次_?___安?排年輕記?者下基層?鍛煉，為?我們了解?群眾、了?解熟悉基?層和服務(wù)?社區(qū)群眾?提供了很?好的機(jī)會(huì)?。為迎接?新形勢(shì)、?新任務(wù)挑?戰(zhàn)，不斷?提高自身?的學(xué)習(xí)力?、創(chuàng)造力?，增強(qiáng)知?識(shí)能力和?素質(zhì)，變?學(xué)習(xí)的起?點(diǎn)為提升?的躍點(diǎn)，?我樹(shù)立工?作學(xué)習(xí)化?、學(xué)習(xí)工?作化的理?念，專門?為自己制?定了學(xué)習(xí)?計(jì)劃，通?過(guò)學(xué)習(xí)掌?握社區(qū)建?設(shè)建設(shè)政?策，每月?總結(jié)心得?體會(huì)，梳?理一邊工?作得。?（二）以?干為重，?勤勉實(shí)踐?。我始?終堅(jiān)持到?位不越位?、參謀不?干預(yù)、幫?忙不添亂?的原則，?結(jié)合自己?在媒體的?工作經(jīng)驗(yàn)?，圍繞服?務(wù)群眾、?凝聚民心?、優(yōu)化管?理、維護(hù)?穩(wěn)定的工?作要求，?積極做好?社區(qū)書記?、主任交?辦的各項(xiàng)?任務(wù)。一?是受理民?情解民憂?。融入群?眾，才能?真正的了?解群眾，?只有學(xué)會(huì)?了宣傳群?眾，才能?使___?_方針政?策落實(shí)到?位，只有?學(xué)會(huì)了親?近群眾，?才能更好?的服務(wù)群?眾。到社?區(qū)鍛煉以?來(lái)，我始?終堅(jiān)持在?日常工作?一線，定?期走家入?戶，調(diào)查?社情民意?，面對(duì)面?傾聽(tīng)群眾?建議，發(fā)?放民情聯(lián)?系卡，接?受群眾投?訴。目前?已經(jīng)接受?了___?_件群眾?投訴的問(wèn)?題，通過(guò)?媒體報(bào)道?解決了群?眾的問(wèn)題?。在掛職?期間，我?采寫了_?___余?篇社區(qū)新?聞報(bào)道，?獲得了社?區(qū)居民的?好評(píng)。?（三）積?極參加社?區(qū)的各種?活動(dòng)。?作為社區(qū)?的掛職干?部，我先?后參加了?社區(qū)的_?___次?會(huì)議，還?參加了今?年___?_月__?__日的?國(guó)際志愿?者活動(dòng)。?還幫助社?區(qū)___?_每季度?的服務(wù)人?民、奉獻(xiàn)?社區(qū)、共?創(chuàng)和諧為?主題的大?型便民活?動(dòng)，為轄?區(qū)居民義?診，提供?法律、計(jì)?生、社保?、就業(yè)等?相關(guān)政策?的咨詢。?我都會(huì)積?極參加，?并且采寫?相關(guān)的新?聞報(bào)道。