如何面對(duì)不公平課件

維護(hù)社會(huì)公平維護(hù)社會(huì)公平1探索軌跡在歷史的長(zhǎng)河中，人類曾提出過各種公平觀，這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平等。古今中外，公平一直是人類追求的目標(biāo)，這從一定意義上也說明了無論如何努力，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。探索軌跡在歷史的長(zhǎng)河中，人類曾提出過各種公平觀，這些不同的公2請(qǐng)看視頻----社會(huì)公正日請(qǐng)看視頻----社會(huì)公正日3公平總是受一定的社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象，沒有絕對(duì)的公平。公平總是受一定的社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些4公平是相對(duì)而言的，沒有所謂的絕對(duì)公平的存在。理解公平，我們要善于將心比心，換位思考。對(duì)待不公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為。知識(shí)點(diǎn)1：不公平是客觀存在的公平是相對(duì)而言的，沒有所謂的絕對(duì)公平的存在。理解公5面對(duì)生活中的不公平1我們應(yīng)該用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；

如何面對(duì)不公平課件6

請(qǐng)看視頻---你還覺得不公平嗎？請(qǐng)看視頻---你還覺得不公平嗎？7面對(duì)生活中的不公平2公平感與個(gè)人的需要、經(jīng)歷、思維方式有關(guān)，要審視自己的公平感，我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；

如何面對(duì)不公平課件8當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)，——————

當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時(shí)，———當(dāng)有人排斥異己、處事不公時(shí)，——

你見到不公平現(xiàn)象時(shí)有何感受？你遇到這些事應(yīng)當(dāng)怎么做？如何面對(duì)不公平？當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)，——————你見到不公平現(xiàn)象時(shí)有何感受9在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，不能任其發(fā)生，否則，會(huì)損害自己的權(quán)益。要知道，我們的每一次積極行動(dòng)，都將推動(dòng)社會(huì)向更加公平合理的境界邁進(jìn)一步。

如何面對(duì)不公平？在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)10面對(duì)生活中的不公平3我們要敢于同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。

如何面對(duì)不公平課件11理智面對(duì)社會(huì)生活的不公平第一：用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平；第三：同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。第二：調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；知識(shí)點(diǎn)2：理智面對(duì)社會(huì)生活的不公平第一：用合法手段去解決問題，第二：調(diào)12知識(shí)點(diǎn)3：公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)3：公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容13社會(huì)為什么需要公平的合作？社會(huì)需要合作社會(huì)為什么需要公平的合作？社會(huì)需要合作14自覺樹立公平合作意識(shí)自覺樹立公平合作意識(shí)15教材第106頁“排演歷史劇后的打分?！?/p>

（1）小張的分?jǐn)?shù)最高，大家為什么并沒有覺得不公平，反而為他高興？

（2）為什么以后的活動(dòng)大家不愿意找小王？因?yàn)樾⊥鯖]有很好地承擔(dān)自己應(yīng)該做的，只想多享受利益而不愿多承擔(dān)因?yàn)樾堊隽怂麘?yīng)該做的，所以他才可能獲取自己該得的。教材第106頁“排演歷史劇后的打分?！保?）小張16（3）為什么老師沒給小亮分?jǐn)?shù)？因?yàn)樾×翛]有付出，所以老師本著公平的原則，也為了使同學(xué)樹立起公平合作的意識(shí)。

給我們什么啟示？——P-106第二段課文（3）為什么老師沒給小亮分?jǐn)?shù)？因?yàn)樾×翛]有付出，所以老師本著17如何與他人公平合作呢？尊重別人，平等待人，一視同仁；心胸開闊，寬宏大量，不斤斤計(jì)較自己小的得失真誠(chéng)地給別人提供自己力所能及的幫助，公平地承擔(dān)起自己的責(zé)任以大局為重，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，用發(fā)展的眼光來思考問題；誠(chéng)信做人，恪守自己在合作中的諾言。如何與他人公平合作呢？尊重別人，平等待人，一視同仁；18請(qǐng)看視頻———不抱怨不公平請(qǐng)看視頻———不抱怨不