生活輔導(dǎo)員工作總結(jié)標準范本（3篇）

第10頁共10頁生活輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)標準范?本一、?班級建設(shè)?本學(xué)期?一開學(xué)我?們就給班?級工作定?下了工作?重心，創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，掀起勤?奮刻苦的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，營造全?面發(fā)展的?學(xué)習(xí)氛圍?.人的?成才離不?開良好的?環(huán)境和氛?圍。一個?班集體，?對個人來?說就是一?個重要的?成長環(huán)境?。一個立?志成才的?學(xué)生，如?果處于較?好的集體?中，就會?有如魚得?水之感，?相反，如?果班集體?不理想，?就會感到?處處受壓?，甚至在?成才的道?路上中途?夭折。理?想的班集?體，應(yīng)該?是既寬松?和諧，又?充滿競爭?氣息。寬?松和諧能?夠保證大?家心情舒?暢，互幫?互學(xué),?競爭氣息?又能推動?學(xué)生們刻?苦學(xué)習(xí)，?奮發(fā)向上?。在班干?部的選擇?任用上，?我要求我?們每個班?的團支部?、班委會?成員精干?負責(zé)。同?時保障學(xué)?生監(jiān)督干?部的權(quán)利?，兼聽則?明。遇事?從多方面?調(diào)查，保?證班級工?作公平公?正。班級?工作的開?展，要求?每周組織?一次班會?，討論當?前最受同?學(xué)們關(guān)注?的問題，?班會的目?標是解決?同學(xué)們心?中的疑難?。二、?思想政治?工作對?于學(xué)生群?體，我們?不能開展?同一模式?的思想政?治教育。?首先我把?學(xué)生分類?，在進行?統(tǒng)一的政?治理論學(xué)?習(xí)的同時?，有重點?的、分層?次的對不?同類的學(xué)?生進行教?育。1?、政治理?論學(xué)習(xí)?首先，開?展政治理?論學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生?從理論上?掌握正確?的指導(dǎo)思?想，從實?際行動上?，結(jié)合理?論知識，?正確地全?面地看待?問題、分?析問題、?解決問題?。把枯燥?的理論知?識與實際?生活中的?問題結(jié)合?起來，幫?他們分析?，使他們?了解到自?己身邊的?小事也能?與自己所?學(xué)的理論?知識掛鉤?，從而使?他們發(fā)現(xiàn)?政治理論?學(xué)習(xí)的必?要性。?2.關(guān)注?貧困生?貧困生是?我們學(xué)生?中一個較?大的群體?，我?guī)?___個?班，共_?___人?，其中有?近36℅?的不同程?度的貧困?生。所以?關(guān)注貧困?生也是我?們工作中?的重心。?在關(guān)心貧?困學(xué)生的?同時，幫?助他們樹?立自信自?強的觀念?更為重要?。首先?，我對班?級里的貧?困生進行?摸底調(diào)查?，分出不?同程度的?貧困生，?并組織調(diào)?查統(tǒng)計和?掌握貧困?生的生活?和學(xué)習(xí)情?況，建立?貧困生檔?案。平時?經(jīng)常與他?們談心，?了解他們?的身體狀?況，日常?生活狀況?，當他們?連生活費?都緊張的?時候及時?伸出援助?之手;并?積極推薦?他們從事?勤工助學(xué)?等活動。?認真仔細?地做好獎?學(xué)金評定?、貧困補?助等工作?，把國家?、學(xué)校有?限的專項?撥款用準?用好，盡?力減少貧?困生的后?顧之憂，?減輕他們?因經(jīng)濟困?難而造成?的生活壓?力。其?次，幫助?他們樹立?自信自強?的觀念。?貧困生因?經(jīng)濟原因?常產(chǎn)生自?卑心理，?對貧困生?經(jīng)濟上的?資助固然?重要，更?為重要的?是關(guān)心他?們的心理?健康，幫?助他們擺?脫自卑心?理。正視?自己，發(fā)?掘自己的?潛力，以?知識和能?力作為自?己的精神?糧食來充?實自己，?在精神上?脫貧。?3.注重?女生工作?我代的?五個班的?女生多，?女生多了?有女生多?的好處，?但也有女?生多的麻?煩。要充?分發(fā)揮女?生多的優(yōu)?勢，就要?作好女生?工作。在?充分發(fā)揮?其主觀能?動性的同?時，要她?們謹記自?尊自重自?愛。教育?她們正確?地看待現(xiàn)?在大學(xué)生?談戀愛，?同居等現(xiàn)?象，擺正?她們的位?置，端正?她們的生?活作風(fēng)，?不斷地給?她們敲警?鐘。平時?多深入到?女生寢室?，跟她們?聊天，做?她們的大?姐姐，幫?她們解決?一些感情?困擾，擯?除不正確?的思想觀?念。4?.注重心?理健康教?育隨著?社會的飛?速發(fā)展，?人們的生?活節(jié)奏正?在日益加?快，競爭?越來越強?烈，人際?關(guān)系也變?得越來越?復(fù)雜，“?人類已經(jīng)?進入了情?緒負重年?代”，人?們的觀念?意識、情?感態(tài)度復(fù)?雜嬗變。?作為現(xiàn)代?社會的組?成部分，?當代的大?學(xué)生對社?會心理這?塊時代的?“晴雨表?”十分敏?感。況且?，大學(xué)生?作為一個?特殊的社?會群體，?還有他們?自己許多?特殊的問?題，如對?新的學(xué)習(xí)?環(huán)境與任?務(wù)的適應(yīng)?問題。對?專業(yè)的選?擇與學(xué)習(xí)?的適應(yīng)問?題，理想?與現(xiàn)實的?沖突問題?，人際關(guān)?系的處理?與學(xué)習(xí)、?戀愛中的?矛盾問題?以及對未?來職業(yè)的?選擇問題?等等。我?們在注重?思想教育?的過程中?必須注重?心理健康?教育，使?學(xué)生避免?或消除由?上述種.?種心理壓?力而造成?的心理應(yīng)?激、心理?危機或心?理障礙，?增進心身?健康，以?積極的、?正常的心?理狀態(tài)去?適應(yīng)當前?的社會環(huán)?境，預(yù)防?精神疾患?和身心疾?病的產(chǎn)生?，加強對?他們的心?理健康教?育。平時?要多關(guān)心?學(xué)生，注?意觀察學(xué)?生思想動?態(tài)，正確?地開導(dǎo)學(xué)?生，充分?開發(fā)他們?的潛能，?培養(yǎng)學(xué)生?樂觀、向?上的心理?品質(zhì)，促?進學(xué)生人?格的健全?發(fā)展。使?學(xué)生不斷?正確認識?自我，增?強調(diào)控自?我、承受?挫折、適?應(yīng)環(huán)境的?能力;培?養(yǎng)學(xué)生健?全的人格?和良好的?個性心理?品質(zhì);對?少數(shù)有心?理困擾或?心理障礙?的學(xué)生，?給予科學(xué)?有效的心?理咨詢和?輔導(dǎo)，使?他們盡快?擺脫障礙?，調(diào)節(jié)自?我，提高?心理健康?水平，增?強自我教?育能力。?在這半?年的工作?中我嚴格?要求自己?，力求做?到以下三?點，讓學(xué)?生工作穩(wěn)?中求進，?力求創(chuàng)新?。一、?不斷地學(xué)?習(xí)與思考?，并注意?提高自身?綜合素質(zhì)?。教育?者必先受?教育，不?但要學(xué)專?業(yè)知識，?科學(xué)文化?知識，還?要學(xué)政治?知識，實?踐知識，?以不斷豐?富和提高?教師的教?書育人的?水平。只?有具備了?良好的綜?合素質(zhì)的?輔導(dǎo)員，?才能當好?學(xué)生健康?成長的指?導(dǎo)者和引?路人，用?自己正確?的思想，?優(yōu)良的品?德，良好?的行為，?淵博的學(xué)?識為學(xué)生?樹立學(xué)習(xí)?的榜樣，?這就要求?我們在工?作中除了?爭取培訓(xùn)?交流的機?會，還要?在日常生?活中嚴格?要求自己?，樹立"?終身學(xué)習(xí)?"的理念?。在平時?我不僅加?強學(xué)習(xí)馬?克思主義?哲學(xué)，還?加深現(xiàn)代?科學(xué)知識?的學(xué)習(xí)，?不僅熟悉?思想政治?工作原理?，而且還?利用空余?時間學(xué)習(xí)?心理學(xué)、?人際關(guān)系?的處理等?相關(guān)知識?，爭取能?做到一專?多能。另?外我還積?極參與到?學(xué)生實踐?和活動的?組織管理?中去，并?從中自我?學(xué)習(xí)、自?我認識、?自我鍛煉?、自我監(jiān)?督、自我?克制和自?我改造，?在批評與?自我批評?中提高自?我的認識?能力，最?終使自己?的綜合素?質(zhì)得到全?面提高，?我們輔?導(dǎo)員的工?作是紛繁?復(fù)雜的，?更是多樣?化的，而?所工作的?對象-學(xué)?生的思想?更是日趨?復(fù)雜的，?要想在較?少的時間?內(nèi)把工作?做得更好?，在學(xué)生?心目中樹?立好的形?象，工作?熱情和責(zé)?任心是尤?為重要的?。一方面?，我要保?證一定時?間和精力?的投入，?制定好工?作目標，?充分調(diào)動?、發(fā)揮每?個同學(xué)特?別是學(xué)生?干部的主?觀能動性?，提高工?作效率;?另一方面?，還要利?用各種機?會加強與?學(xué)生之間?的感情交?流，縮小?與他們之?間的心理?距離，主?動關(guān)心、?親近同學(xué)?，要與他?們交心談?心，坦誠?相待;對?學(xué)生的困?難要熱情?幫助，對?出現(xiàn)的問?題要及時?解決。同?時實事求?是、公正?嚴明，熱?愛、了解?、尊重、?信任每一?個學(xué)生，?公正平等?的對待每?一個學(xué)生?。工作中?獎懲分明?，弘揚正?氣，使好?人好事得?到表揚和?支持，不?良傾向得?到批評和?糾正，這?樣才能樹?立起較高?的威信。?三、勇?于探索，?虛心學(xué)習(xí)?，力求創(chuàng)?新。通?過這兩年?來與同學(xué)?們的接觸?，我覺得?更多的是?我自己從?同學(xué)們身?上學(xué)到了?很多東西?，包括自?己在上學(xué)?時所擁有?的然而隨?著時間的?流逝已逐?漸被我淡?忘的一些?品質(zhì)和精?神，在他?們身上我?又重新看?到了當年?的自己，?與他們的?比較又推?動著我去?繼續(xù)努力?。生活?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)標?準范本（?二）時?光荏苒，?歲月如梭?，短暫的?一年時光?就將結(jié)束?了?；厥?和他們一?起走過的?點點滴滴?，心中百?感交集：?緊張、激?動、辛酸?、淚水、?喜悅，還?有感激和?欣慰，感?謝學(xué)院能?給我這樣?的一次機?會和他們?相聚，欣?慰的是這?一班學(xué)生?的善解人?意。雖然?真正與他?們相處的?時間有限?，但這一?階段我是?受益匪淺?，現(xiàn)將這?一學(xué)年的?工作做一?小結(jié)。?一、工作?回顧：?1思想道?德建設(shè)?好奇與迷?茫是新生?初入大學(xué)?表現(xiàn)出來?最主要的?特征，如?何既滿足?新生的好?奇心而又?讓這段迷?茫期盡快?度過，是?輔導(dǎo)員必?須思考和?解決的問?題。為了?能使新生?能夠從高?中時期順?利過渡到?大學(xué)并適?應(yīng)生活，?我覺得首?先必須從?思想觀念?上著手。?理想猶如?行船的燈?塔，不斷?指引著船?只航行，?人也一樣?，必須有?理想。理?想是支撐?整個人生?的動力。?新生進入?大學(xué)以后?，我結(jié)合?自身情況?和專業(yè)特?點，比較?全面的向?新生介紹?了大學(xué)的?生活、學(xué)?習(xí)、工作?等內(nèi)容，?幫助和指?導(dǎo)大家制?定了大學(xué)?四年規(guī)劃?，從理想?信念、學(xué)?習(xí)觀念、?生活態(tài)度?等方面與?大家進行?了交流，?利用團校?、黨校學(xué)?習(xí)來幫助?新生提高?思想覺悟?，通過志?愿者服務(wù)?和公益活?動來提高?大家的責(zé)?任、奉獻?、團隊等?意識。?2班團建?設(shè)3學(xué)?風(fēng)建設(shè)?4生活方?面輔導(dǎo)?員必須真?心實意的?去關(guān)心每?一名新生?，這是黃?書記在新?生輔導(dǎo)員?一次工作?會議上談?到的。如?何幫助新?生快速適?應(yīng)大學(xué)生?活首先我?介紹了我?院部分學(xué)?生大學(xué)的?學(xué)習(xí)生活?情況，為?大家提供?一個參考?借鑒的模?板;再是?通過單獨?與每一位?學(xué)生談心?了解他們?的家庭經(jīng)?濟狀況和?在校生活?狀況，為?他們提供?力所能及?的幫助;?還通過定?期走寢等?方式時刻?關(guān)注他們?的學(xué)習(xí)生?活情況，?以朋友的?身份與他?們進行交?流溝通，?及時消除?他們的心?理障礙和?疑難困惑?。1準?確工作定?位，適時?角色轉(zhuǎn)換?。2灌?輸競爭理?念，嚴明?獎懲制度?。3加?強自身建?設(shè)，重視?引導(dǎo)作用?。4做?好準備工?作，積極?____?。三、?結(jié)語一?年的輔導(dǎo)?員工作行?將結(jié)束，?雖說只有?一年，但?卻是一生?的收獲。?珍惜與他?們一起走?過的日子?，衷心祝?愿他們擁?有快樂充?實的大學(xué)?生活，未?來無限精?彩!生?活輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?標準范本?（三）?這學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?三(2)?班的中隊?輔導(dǎo)員，?一年的師?生相處，?讓我們彼?此很熟悉?很了解。?我與我的?學(xué)生一起?喜、一起?憂、一起?學(xué)習(xí)、一?起進行課?外活動，?我們的心?交融在一?起，我們?的情感感?悟在一起?，我從學(xué)?生那里得?到了無窮?的樂趣和?力量，所?以我一走?進班級，?心情就會?豁然開朗?。在這?半年中，?我除了認?真的開展?少先隊安?排的活動?，我們還?自主舉辦?一些活動?。比如：?放風(fēng)箏比?賽，機器?人制作比?賽，勞動?小能手比?賽等。下?面我對本?學(xué)期的工?作做以下?總結(jié)。?一、穩(wěn)步?開展少先?隊活動，?在活動中?培養(yǎng)學(xué)生?的個性思?維與協(xié)作?意識二?、在少先?隊活動中?培養(yǎng)學(xué)生?豐富的情?感，增強?班級凝聚?力這學(xué)?期開展了?很多豐富?多彩的活?動?！袄?鋒在__?__月”?你能夠看?到很多的?小雷鋒活?靈活現(xiàn)的?出現(xiàn)在很?多場合。?他們變得?更主動了?，教室里?的門窗、?墻壁更亮?了，苗圃?里的花草?更艷了，?有些同學(xué)?的成績提?高了，不?愛講話的?同學(xué)變開?朗了。?“爭當四?個好少年?”貫穿于?整個學(xué)期?，同學(xué)們?牢記__?__的話?，更加嚴?格的要求?自己，把?“四個爭?當”作為?自己的目?標。歌舞?傳唱的日?子，他們?可開心了?，把歌唱?得更響亮?，舞跳得?更有勁。?為了鼓勵?他們，我?還給他們?拍了視頻?，留作紀?念?！皠?動最光榮?”主題中?隊會上，?大家暢所?欲言，都?把焦點集?中到班級?，他們想?著自己要?為集體，?為班級做?些什么呢?如何能讓?教室更清?潔更舒適?，如何讓?集體更團?結(jié)更友愛?我想他們?能夠從活?動中去思?考，那就?有收獲，?后來的行?動讓我看?到他們眼?中時時刻?刻有集體?。想讓三?(2)班?成為比較?優(yōu)秀的班?級，想讓?老師同學(xué)?對他們刮?目相看。?他們做任?何事請都?會思考會?給班級帶?來什么樣?的結(jié)果。?我想他們?在成長，?我也為他?們的懂事?而欣慰。?三、適?當放手，?在中隊活?動中培養(yǎng)?學(xué)生自我?管理意識?我從來?不要求學(xué)?生必須做?什么，必?須怎樣做?，而是讓?他們明白?事理，感?覺應(yīng)該怎?樣去做。?我鼓勵學(xué)?生要有自?己的思想?，靈活變?換，要學(xué)?會處理課?堂上下，?同學(xué)之間?發(fā)生的事?情。不要?動不動就?向老師告?狀，要學(xué)?會分析，?處理事情?。班級?里除了班?長，中隊?長，小隊?長，課代?表，小組?長，我還?安排很多?小干部，?比如：圖?書管理員?，多媒體?設(shè)備管理?員，飲水?機管理員?，窗簾小?隊，墻壁?小隊，門?窗小隊，?抬飯小隊?，中餐小?隊，發(fā)飯?小隊長，?黑板報小?隊長，苗?圃小隊長?，衛(wèi)生小?隊長等等?。我盡量?做到每人?都有職位?，每人都?是小干部?，每個人?都有管理?的權(quán)利，?也有被管?理的義務(wù)?。他們之?間形成一?條鏈，彼?此約束，?彼此管理?。四、?放低身價?做學(xué)生，?融入其中?，學(xué)會傾?聽，給學(xué)?生表達的?機會。?我沒有把?自己定位?太高，而?是做學(xué)生?的大朋友?。我想每?個人做每?件事都有?自己的理?由，即使?做錯事也?是可以原?諒的，因?為人無完?人，何況?他們僅僅?是個孩子?。我經(jīng)常?和學(xué)生聊?天，了解?他們的家?庭、生活?、學(xué)習(xí)、?以及思想?狀況。當?學(xué)生犯錯?誤