數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)7 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)7數(shù)據(jù)庫模型的設(shè)計(jì)與建立一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鈹?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概念設(shè)計(jì)中的基本知識(shí)：如實(shí)體、屬性、聯(lián)系集…能解決設(shè)計(jì)中常見問題：如把一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)化成實(shí)體還是屬性使學(xué)生能獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫模式的設(shè)計(jì)，包括各表的結(jié)構(gòu)（屬性名、類型、約束和關(guān)鍵字等）及表之間的關(guān)系以及其連接方式，在選定的DBMS上建立數(shù)據(jù)庫表。熟悉數(shù)據(jù)庫建模工具的使用（PowerDesigner）二、實(shí)驗(yàn)要求：1.

認(rèn)真閱讀業(yè)務(wù)需求，作出E-R圖，并依據(jù)設(shè)計(jì)原則對(duì)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)務(wù)必做到最優(yōu)化2.

在選定的DBMS上建立數(shù)據(jù)庫，比較手工輸入SQL建立數(shù)據(jù)庫與用建模工具自動(dòng)生成數(shù)據(jù)庫的優(yōu)缺點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1.

OFFICE，POWERDESIGN112.

SQLSERVER20003.

學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：以完成學(xué)生選課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)為例。如：某學(xué)院有基本實(shí)體集：系、教師、學(xué)生和課程。

1、它們各有屬性：系：系編號(hào)、系名，位置課程：課程號(hào)，課程名稱，開課學(xué)期學(xué)生：學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名、性別、地址教師：?jiǎn)T工號(hào)，教師姓名，辦公室

2、有如下語義設(shè)定每個(gè)系有一位系主任，有多位教師；一個(gè)教師僅在一個(gè)系任職；每個(gè)系開設(shè)多門不同課程；每門課程由多位教師授課；一位教師可教多門課程一個(gè)學(xué)生可以選修多門課程。一門課程可以供多位學(xué)生選修

3、存在聯(lián)系有：1對(duì)1：系與系主任（系主任是教師）1對(duì)多：系與教師、系與課程多對(duì)多：學(xué)生與課程,教師與課程五、實(shí)驗(yàn)任務(wù)及步驟：1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1)根據(jù)需求建立ER模型：ER模型的組成：實(shí)體屬性聯(lián)系連接２）ER模型轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)庫表實(shí)體轉(zhuǎn)化為表實(shí)體的屬性轉(zhuǎn)化為表中的列多對(duì)多聯(lián)系也轉(zhuǎn)化為表，主鍵確定為相聯(lián)系表中主鍵的組合，聯(lián)系本身的屬性轉(zhuǎn)化為表的列一對(duì)一、一對(duì)多聯(lián)系無需新建表，被決定的一方應(yīng)含有決定方的主鍵作為外部鍵3）利用powerdesigner建立所要求的數(shù)據(jù)庫2、實(shí)驗(yàn)操作1)新建word文件，并保存為ER.doc2)分析需求，畫出上述關(guān)系的E-R圖(word)3)根據(jù)ER模型進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：(建模工具PowerDesign建立phisicaldatamodel)六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果按照需求繪制E-R圖如下：nnmnmn111系教師學(xué)生課程系-老師教授選修系主任系系編號(hào)系名位置教師員工號(hào)教師姓名辦公室課程學(xué)生課程號(hào)課程名開課學(xué)期學(xué)號(hào)姓名性別地址完整的實(shí)體-聯(lián)系E-R圖如下：nnmnmn111系教師學(xué)生課程系-老師教授選修系主任系編號(hào)系名位