美術(shù)教師個(gè)人師德總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第6頁共6頁美術(shù)教師?個(gè)人師德?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板本?學(xué)期,大?班的美術(shù)?特色教學(xué)?活動(dòng)以發(fā)?展幼兒手?部的細(xì)小?肌肉為主?要目的,?鍛煉孩子?們使用細(xì)?膩的繪畫?技法,在?畫種上也?比以前有?了更多的?變化,現(xiàn)?總結(jié)如下?：作業(yè)?活動(dòng)1?、進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)共?記十六課?時(shí),線描?畫成為本?次教學(xué)活?動(dòng)的主題?。利用細(xì)?膩的筆法?和豐富的?想象,一?幅幅線條?清晰、布?局新異的?畫面出現(xiàn)?在每個(gè)孩?子的筆端?。2、?畫種的增?加。由原?來較為單?一的涂色?練習(xí)、水?彩蠟筆畫?拓展為多?主題、多?畫種,使?幼兒在原?有基礎(chǔ)上?有了較為?明顯的進(jìn)?步。3?、豐富的?色彩感受?。在原有?認(rèn)識(shí)24?色的基礎(chǔ)?上,學(xué)習(xí)?認(rèn)識(shí)并使?用更多的?中間色。?4、繪?畫技法的?加強(qiáng)。畫?面的底色?裝飾更加?多種多樣?,圖案的?設(shè)計(jì)也有?了自己獨(dú)?特的個(gè)性?。針對(duì)大?班幼兒善?于運(yùn)用各?種圖案和?色彩的特?點(diǎn),加強(qiáng)?線描畫的?學(xué)習(xí)和練?習(xí),讓幼?兒能夠有?機(jī)會(huì)展示?自己的新?穎設(shè)計(jì)。?作品展?示2、?為展現(xiàn)大?班幼兒對(duì)?于圖案、?色彩的細(xì)?致的運(yùn)用?能力,特?別設(shè)計(jì)了?一幅長卷?組畫-《?動(dòng)物樂園?》。大?班孩子們?的動(dòng)手能?力提高了?,他們?cè)?裝點(diǎn)自己?的圖畫的?同時(shí)也裝?點(diǎn)了自己?的心靈,?細(xì)膩、細(xì)?致的筆觸?,描繪出?人小心不?小的志向?,從每一?點(diǎn)、每一?滴、每一?筆、每一?劃中走出?自己快樂?的、自信?的每一步?!美術(shù)?教師個(gè)人?師德總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?依常規(guī)教?學(xué)，盡力?豐富課堂?教學(xué)的內(nèi)?容，比如?對(duì)教材安?排較多內(nèi)?容的陶瓷?單元，除?了課堂欣?賞，與動(dòng)?手畫畫外?，為了更?好的理解?教材，在?校領(lǐng)導(dǎo)、?級(jí)長與班?主任的支?持下，我?組織全年?級(jí)學(xué)生觀?看了“中?國古代瓷?器”記錄?片;利用?學(xué)校美術(shù)?室有泥土?的便利條?件，讓學(xué)?生親身體?驗(yàn)，感受?陶藝制作?的樂趣等?等。積?極配合學(xué)?校團(tuán)委組?織開展的?“迎奧運(yùn)?校園美術(shù)?作品展覽?”，并于?____?月___?_日至_?___月?____?日在四中?初中部進(jìn)?行;初一?年級(jí)也在?高考后舉?行。此外?，還組織?學(xué)生參加?了?？谑?第___?_屆"歡?樂杯"中?小學(xué)生慶?"六一"?百米長卷?現(xiàn)場(chǎng)繪畫?大賽。積?極參加市?教育局研?訓(xùn)院組織?的"信息?技術(shù)與美?術(shù)教學(xué)有?效整合模?式"、“?全國中小?學(xué)教師教?育技術(shù)水?平考試”?培訓(xùn)等新?課程理論?學(xué)習(xí)。?美術(shù)高考?輔導(dǎo)工作?雖然開展?稍遲些，?但是在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?年級(jí)組長?、班主任?、科任老?師、學(xué)生?家長等的?關(guān)心與大?力支持，?以及我和?學(xué)生們的?全身心投?入下，最?終的成績?還算喜人?。凡是參?加報(bào)考的?____?名學(xué)生均?通過全海?南省美術(shù)?高考聯(lián)考?，他們分?別被廣東?、湖南、?江西等省?的高校的?美術(shù)專業(yè)?或藝術(shù)院?校錄齲其?中難得的?是，他們?中有__?__人的?文化課考?了五百多?分，這是?他們當(dāng)初?沒想到的?。在任?備課組組?長工作中?，本人協(xié)?助學(xué)校進(jìn)?行常規(guī)教?學(xué)檢查工?作，鼓勵(lì)?和幫助新?教師參加?教研教學(xué)?活動(dòng)，使?其從中學(xué)?習(xí)、鍛煉?和成長。?在學(xué)校教?研室組織?的“新教?師課堂教?學(xué)展示活?動(dòng)”中，?鄭良運(yùn)老?師的公開?課受到了?學(xué)校教研?室領(lǐng)導(dǎo)、?以及同科?組其他老?師的好評(píng)?。在已?結(jié)束的工?作中，我?感觸很多?，也學(xué)習(xí)?了不少新?東西，我?會(huì)不斷提?高與完善?自己。踏?實(shí)、善思?、有效、?努力的做?好自己的?工作。?美術(shù)教師?個(gè)人師德?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）時(shí)間?過得很快?，一晃一?年的骨干?教師生涯?已悄然而?過?；厥?一年來走?過的路，?雖然很艱?辛，但更?多的是欣?喜、是快?樂、是成?熟。能夠?被聘為骨?干教師，?這既是一?種榮譽(yù)，?更是一種?壓力與職?責(zé)。于是?，我把壓?力化作動(dòng)?力，做好?每樣工作?，不辜負(fù)?老師、領(lǐng)?導(dǎo)、家長?、學(xué)生對(duì)?我的厚望??；仡?一年的工?作，我覺?得既忙碌?，又充實(shí)?。此刻我?對(duì)自己的?工作進(jìn)行?一個(gè)總結(jié)?和反思，?以此來促?進(jìn)自己更?快成長。?一、思?想政治方?面我用?心要求上?進(jìn)，既能?認(rèn)真履行?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，盡職盡?責(zé)，又有?奉獻(xiàn)精神?。我明白?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?我認(rèn)真參?加市、縣?、鄉(xiāng)、校?組織的新?課程培訓(xùn)?及各類學(xué)?習(xí)講座，?透過學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?本學(xué)期我?還認(rèn)真制?定了自我?發(fā)展三年?規(guī)劃，給?自己定下?了前進(jìn)的?方向。透?過一系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)?來不斷充?實(shí)自己、?豐富了自?己的知識(shí)?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?努力提升?業(yè)務(wù)水平?，用心參?與教科研?實(shí)踐作?為一名骨?干教師，?我覺得提?高教學(xué)水?平和教科?研潛力是?十分重要?的，這也?是我今后?不斷努力?的方向。?我堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生潛力?的培養(yǎng)，?知識(shí)上做?到課課清?。對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)各類教?育教學(xué)雜?志中的先?進(jìn)教育經(jīng)?驗(yàn)。我訂?閱了包括?《江蘇教?育》、《?連云港教?育》、《?小學(xué)語文?教學(xué)》、?《小學(xué)教?學(xué)研究》?、《小學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)?》等各級(jí)?各類教育?類報(bào)刊雜?志，利用?一切能夠?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)來努力?提升自身?的教育教?學(xué)水平和?潛力?？?夢(mèng)資料管?理系統(tǒng)?3、認(rèn)真?參加各級(jí)?教研活動(dòng)?與骨干教?師培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)學(xué)校?同事與名?師的教學(xué)?方法，并?在具體的?教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，?使自己的?教學(xué)水平?逐步提高?，尋找出?一條適合?自己的發(fā)?展之路，?爭(zhēng)取逐步?構(gòu)成自己?的教學(xué)特?色。織夢(mèng)?好，好織?夢(mèng)4、?我還充分?利用網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢(shì)，學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)方面的?新思想，?掌握新方?式，運(yùn)用?新理論，?提高教學(xué)?效果。利?用課余時(shí)?間向電腦?能手學(xué)習(xí)?，提高自?己的計(jì)算?機(jī)水平。?三、打?造全優(yōu)課?堂，在實(shí)?踐中提升?自身價(jià)值?課堂是?教師體現(xiàn)?自身價(jià)值?的主陣地?，我本著?“一切為?了學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?的理念，?我將自己?的愛全身?心地融入?到學(xué)生中?。我用心?推廣“先?學(xué)后教”?的教學(xué)模?式，并力?求讓我的?語文教學(xué)?構(gòu)成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高語?文教學(xué)質(zhì)?量。(?1)備好?課。我用?心參加教?研室組織?的教研活?動(dòng)，在領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下進(jìn)行聽?課，聽講?座，領(lǐng)會(huì)?課改精神?實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)要?求，撰寫?課后反思??；氐綄W(xué)?校，我把?學(xué)到的知?識(shí)應(yīng)用在?教學(xué)上。?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?課改，虛?心向名師?及同事學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?我查資料?、做教具?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，全面?提高自己?的教學(xué)水?平，使學(xué)?生能更快?掌握教材?資料。?(2)上?課。我聽?了許多名?師的課，?發(fā)覺他們?上課有激?情，有很?深的教學(xué)?藝術(shù)，也?深深懂得?上好一節(jié)?課不容易?。上好一?節(jié)課是每?個(gè)教師最?起碼的要?求，我在?課堂教學(xué)?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?用心性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的潛?力。我還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?有難度的?問題找優(yōu)?等生;一?般問題找?中等生;?簡(jiǎn)單些的?總是找后?進(jìn)生回答?。做練習(xí)?巡視時(shí)，?我注意對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)?行應(yīng)對(duì)面?的輔導(dǎo)，?爭(zhēng)取讓他?們更快地?進(jìn)步。?(3)做?好課后輔?導(dǎo)，對(duì)后?進(jìn)生做到?從友善開?始，理解?和尊重他?們。從學(xué)?習(xí)上生活?上真正關(guān)?心他們。?能及時(shí)傾?聽學(xué)生意?見，想法?，與學(xué)生?建立良好?的師生關(guān)?系，同時(shí)?虛心向名?師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法、?教學(xué)藝術(shù)?，博采眾?長，努力?提高教學(xué)?水平。?(4)每?一天我給?自己一個(gè)?反省的機(jī)?會(huì)和時(shí)間?，堅(jiān)持獨(dú)?立地思考?，即時(shí)做?好教學(xué)后?記，反思?自己這堂?課上得怎?樣，學(xué)生?掌握了嗎?哪些潛力?得到了提?高，或是?哪個(gè)問題?沒有講透?，怎樣講?會(huì)更好。?五、反?思工作，?不斷進(jìn)取?我常常?靜下心來?想：作為?一名骨干?教師，我?是否出色?完成了各?項(xiàng)工作我?是否無愧?于骨干教?師的稱號(hào)?在看到一?些成績的?同時(shí)，我?也在思量?著自己在?工作中的?不足之處?，同時(shí)提?醒自己要?努力提高?自己的語?文水平，?來更好地?適應(yīng)此刻?的語文教?學(xué)，在教?科研方面?的研究還?要做得更?加細(xì)和實(shí)?。一學(xué)?期來，作?為骨干教