新教師入職教育職業(yè)道德培訓(xùn) 課件(共43張PPT)

新教師入職教育管理制度培訓(xùn)匯報(bào)人：相關(guān)文件1.《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》[2016]23號(hào)共七章，二十一條第一章總則第二章教師的職業(yè)道德第三章教師教學(xué)常規(guī)工作第四章教學(xué)紀(jì)律第五章教學(xué)改革和教學(xué)活動(dòng)第六章進(jìn)修、培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐第七章附則第一章教師在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)

（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；第二章教師的職業(yè)道德（四）教師對(duì)教學(xué)工作應(yīng)滿腔熱情，極端負(fù)責(zé)，認(rèn)真嚴(yán)肅，一絲不茍；勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)；敢于改革，勇于創(chuàng)新；嚴(yán)格教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，掌握教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量?！督處熃虒W(xué)工作規(guī)范（試行）》第三章教師教學(xué)常規(guī)工作第四條課堂教學(xué)準(zhǔn)備

第五條備課第六條課堂教學(xué)

第七條課外輔導(dǎo)第八條作業(yè)

《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》第九條實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)第十條實(shí)習(xí)第十一條頂崗實(shí)習(xí)第十二條考試、考查第十三條第二課堂第四章教學(xué)紀(jì)律《教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)調(diào)度的規(guī)定（試行）》課堂教學(xué)準(zhǔn)備《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》課堂教學(xué)準(zhǔn)備教職成〔2015〕6號(hào)文件《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中，第二十條“健全教材建設(shè)管理制度，加快完善教材開發(fā)”：各地要完整轉(zhuǎn)發(fā)教育部公布的《職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書目》，不得刪減或增加。各職業(yè)院校嚴(yán)格在《書目》中選用公共基礎(chǔ)必修課教材，優(yōu)先在《書目》中選用專業(yè)課教材。鼓勵(lì)開發(fā)適用性強(qiáng)的校本教材。《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》（2）授課計(jì)劃《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》1）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)都要編制授課計(jì)劃；2）授課計(jì)劃一式三份，經(jīng)本人、教研室主任簽字后，交至教務(wù)處。教師本人、系部和教務(wù)處各留一份。授課計(jì)劃要求：授課計(jì)劃特點(diǎn)①授課計(jì)劃體現(xiàn)了某一門課的教學(xué)周數(shù)和每周的教學(xué)時(shí)數(shù)；②授課計(jì)劃體現(xiàn)了某一門課程教學(xué)內(nèi)容的整體安排和進(jìn)度計(jì)劃；③授課計(jì)劃體現(xiàn)了某一堂課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法和手段；④授課計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容與教案內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)；●不管是授課計(jì)劃還是教案是按一講為單元編寫的，而不是按照章節(jié)編寫；●碰到國(guó)家節(jié)假日，授課計(jì)劃把法定節(jié)假日排除在外；編制授課計(jì)劃注意事項(xiàng)：《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》（一）任課教師應(yīng)根據(jù)本課程的性質(zhì)與特點(diǎn)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容，又要利于強(qiáng)化學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高分析能力。（二）任課教師每學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃在開學(xué)初的授課計(jì)劃中列出；同一年級(jí)的同一門課程，作業(yè)應(yīng)大體相同；教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行登記，作為學(xué)生過(guò)程考核成績(jī)的組成部分之一。作業(yè)《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》（三）學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時(shí)獨(dú)立完成課外作業(yè)，字跡工整。對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)的要嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)學(xué)生缺交作業(yè)的要督促其補(bǔ)交，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要有專門記載或收入備課筆記。凡每學(xué)期欠交作業(yè)累計(jì)超過(guò)三分之一及以上的學(xué)生，須補(bǔ)做、補(bǔ)交后才能參加該課程的考試。（四）教師要及時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地用紅筆批改學(xué)生作業(yè)，并做出批語(yǔ)；批改作業(yè)的數(shù)量，原則上全批全改，對(duì)少數(shù)作業(yè)量大的課程，可適當(dāng)減少批改數(shù)量，但精批不得少于二分之一?！督處熃虒W(xué)工作規(guī)范（試行）》作業(yè)參加教研室活動(dòng)并承擔(dān)有關(guān)改革、建設(shè)、質(zhì)量管理等教學(xué)和研究任務(wù)是每個(gè)教師的基本崗位職責(zé)。（一）教學(xué)研究的具體內(nèi)容包括：總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研討課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法改革、考試方法改革、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及能力的培養(yǎng)等。（二）教研活動(dòng)以教研室為基本單位，亦可擴(kuò)大。教研室主任每學(xué)期初要根據(jù)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃和系部具體情況作出教研活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)系部審批、教務(wù)處備案后組織實(shí)施。第五章教學(xué)改革與教學(xué)活動(dòng)《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》（三）各教研室的活動(dòng)原則上一學(xué)期不少于8次，一般每?jī)芍苤辽僬匍_一次。每次教研活動(dòng)要有主題、有安排、有詳盡的記錄、重實(shí)效。每學(xué)期初、中、末要召開專題教研活動(dòng)會(huì)議，研討教學(xué)工作中的重要問(wèn)題。第六章進(jìn)修、培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐第七章附則12《教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）》相關(guān)文件2.《教案編寫規(guī)范及要求（試行）》（〔2016〕24號(hào)）第一章總則第二章教案常規(guī)要求第三章教案管理第四章其它共四章十五條第一章總則第一條教案是指教師針對(duì)不同層次、不同專業(yè)的學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)一定階段預(yù)期的課程目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排而編制的教學(xué)實(shí)施方案，是任課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的重要體現(xiàn)。第二條教案是教師實(shí)施教學(xué)的基本依據(jù)和保證課程教學(xué)質(zhì)量的基本前提,教師上課必須有教案，凡納入教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的的各門課程和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱為課程）都必須符合本規(guī)范要求的教案。《教案編寫規(guī)范及要求（試行）》第一章總則

第四條教案的內(nèi)涵《教案編寫規(guī)范及要求（試行）》授課類型：理論課（A類）、理論+實(shí)訓(xùn)（B類）、實(shí)訓(xùn)課（C類）授課對(duì)象：學(xué)制+專業(yè)班級(jí)授課方式：填寫合班還是小班制教學(xué)目標(biāo)：本次課的教學(xué)目標(biāo)和預(yù)期達(dá)到的效果熟練掌握（熟悉）………；掌握………；理解………；了解………?！督贪妇帉懸?guī)范及要求（試行）》●教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間分配與講稿的編寫匹配。講稿包括“舊課復(fù)習(xí)”、“導(dǎo)入或引入本講”、“講授內(nèi)容”、“本講小結(jié)”、“作業(yè)”等?！袷谡n對(duì)象：學(xué)制+專業(yè)班級(jí)●教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)一些●教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是本次授課的重點(diǎn)內(nèi)容或本次課要解決的關(guān)鍵性問(wèn)題；教學(xué)難點(diǎn)是本次授課學(xué)生難以理解或容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)。基本要素《教案編寫規(guī)范及要求（試行）》●教學(xué)方法及手段教學(xué)方法是指講授法、討論法、啟發(fā)式、演示法等；教學(xué)手段是指多媒體教學(xué)、動(dòng)畫、視頻、微課等?！耠p語(yǔ)教學(xué)列舉一些本次授課關(guān)鍵詞的專業(yè)英語(yǔ)翻譯?！褡鳂I(yè)或思考題●參考資料提供給學(xué)生課后擴(kuò)大知識(shí)面的資料?！督贪妇帉懸?guī)范及要求（試行）》●教學(xué)方法及手段教學(xué)方法是指講授法、討論法、啟發(fā)式、演示法等；教學(xué)手段是指多媒體教學(xué)、動(dòng)畫、視頻、微課等。●雙語(yǔ)教學(xué)列舉一些本次授課關(guān)鍵詞的專業(yè)英語(yǔ)翻譯?！褡鳂I(yè)或思考題●參考資料提供給學(xué)生課后擴(kuò)大知識(shí)面的資料?！督贪妇帉懸?guī)范及要求（試行）》教（一）多媒體教學(xué)課件是指以現(xiàn)代教學(xué)思想為指導(dǎo)，以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，將文本、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻等有機(jī)集成的具有一定教學(xué)功能的教學(xué)軟件，包括電子教案、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)課件、電教片和流媒體等。（二）多媒體課件應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，將用語(yǔ)言難以表述的復(fù)雜結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程、工作原理、工藝流程、各種圖表（包括關(guān)系圖、邏輯圖）等教學(xué)內(nèi)容，直觀地反映出來(lái)；不允許僅列示標(biāo)題、定義或講稿文字，不是簡(jiǎn)單地將板書放到電子屏幕上。多媒體課件《教案編寫規(guī)范及要求（試行）》●教（三）多媒體課件應(yīng)該形象生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，信息量要適中，要有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的吸收和理解。（四）學(xué)院鼓勵(lì)教師自主研制高水平多媒體教學(xué)課件，內(nèi)容要結(jié)合教案進(jìn)行，不允許以課件代替講稿。教師使用的多媒體課件應(yīng)不斷改進(jìn)，使之更加科學(xué)化和系統(tǒng)化。（五）提倡引進(jìn)名師、名校、名課的課件，課件引進(jìn)對(duì)學(xué)院的教學(xué)應(yīng)具有參考價(jià)值。多媒體課件《教案編寫規(guī)范及要求（試行）》（一）教師上課必須攜帶教案，并嚴(yán)格按照教案的教學(xué)方案實(shí)施教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出三周的教案；對(duì)于開新課的教師，開課前應(yīng)完成全部教案。（二）系部應(yīng)定期組織檢查教師的教案，對(duì)新教師的教案進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，對(duì)不符合規(guī)范要求的教案不能用于教學(xué)；教務(wù)處定期對(duì)教師教案進(jìn)行抽查，并把抽查結(jié)果反饋給系部和教師本人，以便教師及時(shí)修正、補(bǔ)充和完善教案。（三）教案保存期為5年，教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供5年之內(nèi)（包括5年）的教案。超過(guò)5年保存期的教案，任課教師可自行處理。第四章教案管理《教案編寫規(guī)范及要求（試行）》3.《考試管理辦法（試行）》[2015]36號(hào)共七章二十五條第一章總則第二章考試組織第三章考試實(shí)施第四章考場(chǎng)規(guī)則第五章監(jiān)考和巡視第六章緩考、補(bǔ)考、重修和其它第七章其它相關(guān)文件

第二條考試是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能進(jìn)行階段性和總結(jié)性檢查與評(píng)定的手段，是教與學(xué)兩個(gè)方面的深化與提高；

第三條

凡納入教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的的各門課程和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱為課程）都應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，按學(xué)期進(jìn)行考核，考核分考試和考查兩種。第一章總則《考試管理辦法（試行）》第四條考試在主管教學(xué)的院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織、實(shí)施和協(xié)調(diào)，各系部（以下統(tǒng)稱為系）配合教務(wù)處做好考試安排、組織和實(shí)施工作第二章考試組織《考試管理辦法（試行）》第三章考試實(shí)施第七條考試資格第八條考試方法和時(shí)間第九條考試命題第十條試卷管理第十一條閱卷與成績(jī)?cè)u(píng)定第十二條成績(jī)管理《考試管理辦法（試行）》第三章考試實(shí)施●考試時(shí)間規(guī)定：考試課筆試90分鐘；口試、講試的準(zhǔn)備、考試各20分鐘；實(shí)驗(yàn)操作不超過(guò)45分鐘，考查課筆試60分鐘。如需要延長(zhǎng)考試時(shí)間的課程，提前向教務(wù)處申請(qǐng)備案?！窨荚嚸}：專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課一般由任課教師出題；公共基礎(chǔ)課可由教研室或任課教師命題。《考試管理辦法（試行）》第三章考試實(shí)施●考試命題：試題必須有參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；每門課程均同時(shí)命A、B兩套試題并給出標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，兩套試題必須等題量、等難度，重復(fù)率不超過(guò)20%，且要有題型區(qū)別；統(tǒng)一的“試卷格式”試題主客觀題結(jié)合；《考試管理辦法（試行）》第三章考試實(shí)施●閱卷：試卷要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)評(píng)閱完畢。專業(yè)課筆試試卷必須在考試結(jié)束后兩天內(nèi)閱畢，公共課筆試試卷須在考試后一周內(nèi)閱畢。（1）任何卷面分?jǐn)?shù)的改動(dòng)，閱卷人必須簽字；（2）試卷上不能有隨意的除“√”“×”以外的符號(hào)《考試管理辦法（試行）》●成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)生曠課、學(xué)生遲到、早退、過(guò)多病假和事假、課堂行為屢教不改、甚至頂撞老師、課堂提問(wèn)等《考試管理辦法（試行）》第三章考試實(shí)施●XX高等教師教學(xué)質(zhì)量分析表●×××專業(yè)教學(xué)質(zhì)量分析表《考試管理辦法（試行）》某一門考試結(jié)束后教師需上交的資料●x'x高等教師教學(xué)質(zhì)量分析表●考試試卷●學(xué)生成績(jī)表（手寫和電子版）相關(guān)文件4.《教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)調(diào)度的規(guī)定（試行）》[2015]34號(hào)共七章，二十一條第一章總則第二章教學(xué)紀(jì)律第三章調(diào)課與停課第四章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰第五章執(zhí)行與解釋共五章二十六條●教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)、多因素綜合作用的復(fù)雜過(guò)程，為保證教學(xué)工作按計(jì)劃實(shí)施，高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)院必須對(duì)教學(xué)工作實(shí)施嚴(yán)格、有效的管理?！穹彩鞘芷赣谀抽T課程的教師（包括臨聘、兼職教師），無(wú)論職稱高低、工作性質(zhì)，均遵守學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)安排、教學(xué)紀(jì)律等組織、實(shí)施教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，維護(hù)和保證教學(xué)制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性?！督虒W(xué)紀(jì)律和教學(xué)調(diào)度的規(guī)定（試行）》《教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)調(diào)度的規(guī)定（試行）》●在教學(xué)中不準(zhǔn)宣傳違反黨和國(guó)家法律法規(guī)、方針政策的觀點(diǎn)?！窠處煴仨毎磳W(xué)院教學(xué)進(jìn)程表和課表按時(shí)到達(dá)指定教室上課，不得隨意增減課時(shí)。教學(xué)進(jìn)程表和課表下發(fā)后應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,非經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得調(diào)整?！裎唇?jīng)批準(zhǔn)，一律不得擅自調(diào)課、代課、換課。●教師上課必須攜帶授課計(jì)劃、教材和本堂課教案（包括教案首頁(yè)）及其它必要的輔助教學(xué)資料。教學(xué)紀(jì)律《教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)調(diào)度的規(guī)定（試行）》●全院性及部分班級(jí)的停課、調(diào)課由要求調(diào)度的系部提出申請(qǐng)，教務(wù)處審核后，報(bào)請(qǐng)教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，并由教務(wù)處統(tǒng)一安排?！駷楸ＷC學(xué)院教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴(yán)肅性，任課教師一般不得因事申請(qǐng)調(diào)課。教師因故必須臨時(shí)調(diào)課者，應(yīng)提前三天填寫調(diào)課申請(qǐng)單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。調(diào)課與停課《教考試管理辦法（試行）》●每位任課教師每學(xué)期因事(含出差)調(diào)課不得超過(guò)2次，課時(shí)累計(jì)不得超過(guò)8學(xué)時(shí)。教師因病不能上課時(shí)，應(yīng)通知專業(yè)