中學(xué)集體備課制度

XXXX中學(xué)集體備課制度集體備課就是要集合眾人的智慧和經(jīng)驗，從多角度多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑。集體備課的目標就是要減少教師重復(fù)性、低水平的勞動，集思廣益形成生動、富有生命力的教學(xué)案例，達到資源共享。為了集中集體智慧，切實提高備課質(zhì)量、效益，以推動我校課堂教學(xué)效益的提高。特制定如下集體備課制度：一、集體備課的原則（一）統(tǒng)一性原則。集體備課的實質(zhì)是同步教學(xué)，在具體的實施中，教學(xué)進度、教學(xué)目標、重點難點、作業(yè)訓(xùn)練、資料使用、檢測等需要一致。特別是教學(xué)進度、教學(xué)目標、重點難點和檢測必須統(tǒng)一。（二）超前性原則教師備課準備，中心備課教師寫出教案，同時準備說課稿，采取說課的形式進行；備課組研討、形成同組教學(xué)共案；教師各自撰寫教案，先周備課。（三）完整性原則劃定備課任務(wù)應(yīng)考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，一般依據(jù)教材的單元或章節(jié)來劃分比較合適。二、集體備課的基本程序（一）劃定任務(wù)，各自準備，熟悉教材，思考教學(xué)內(nèi)容、重點難點和教學(xué)方法，收集相關(guān)資料，由中心備課教師準備說課稿。（二）由中心備課教師中心發(fā)言，同組教師共同討論研究，提出各自的建議和意見；中心發(fā)言人結(jié)合研討情況及時修訂和完善，形成最優(yōu)化的共案。（三）以共案為藍本，各任課教師結(jié)合本班的教學(xué)實際，進行學(xué)情分析和個案補充，特別是對各班學(xué)生情況要了解透徹,備好學(xué)生。三、備課活動的要求1．備課組長是集備活動的第一責(zé)任人，在學(xué)期初制定集體備課計劃，主要應(yīng)包括：集體研討的時間和地點，分課時確定主備人。2．每次活動不少于45分鐘，教師無特殊情況不得缺席，無故缺勤者按考勤制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；若與集體活動發(fā)生沖突，則由備課組長調(diào)劑，及時補上，并將相關(guān)情況報督導(dǎo)室備查。3．備課組長要明確每次集體備課的內(nèi)容、中心發(fā)言人及主備教師；集體備課量的分配得體、合理，以確保在單位時間內(nèi)討論得深入、透徹。每次活動備課組長要認真組織，并安排人員做好詳細記錄。（具體時間、參加人員、集備課題、集備過程）。4．備課前全體教師必須認真學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材，了解學(xué)生，能準確把握所討論部分的重點、難點，以便在集體備課時有針對性的發(fā)言。5．備課時的討論應(yīng)圍繞重點、難點、疑點、教法、學(xué)法的設(shè)計進行，做到有的放矢，注重實效。6．主備教師必須精心準備，最好能以說課的形式呈現(xiàn)準備的內(nèi)容。備課組成員討論時應(yīng)暢所欲言，各抒己見，充分表達自己的觀點與設(shè)想，以供大家參考。7．在遵循共性的基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合本班實際和本人的特長，體現(xiàn)個性，每周至少要有一篇不少于100字的教學(xué)反思。8．堅持“四定”“五備”“四統(tǒng)一”。“四定”指定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”備教材、備大綱、備重難點、備教法備學(xué)法、備教學(xué)手段；“四統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)目標要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進度。9．每次集體備課，每組任課教師輪流主題發(fā)言、記錄，一學(xué)期結(jié)束教導(dǎo)處存檔。10．備課組每個人要談一下自己對新課的構(gòu)思，包括以下幾點：重點難點；有什么新穎的課堂教學(xué)創(chuàng)意；課堂上準備向?qū)W生提什么問題；課堂上可能出現(xiàn)什么問題，有什么問題課堂上解決不了，需要讓學(xué)生課下研究；本節(jié)課與高考的接軌點是什么；本節(jié)課布置什么作業(yè)，精選什么課外習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)；教師上課后，及時交流反饋教學(xué)情況，寫下本課教學(xué)反思。四、監(jiān)督檢查的要求1．學(xué)校及年級領(lǐng)導(dǎo)采取定期與隨機的方式督查各備課組的集體備課的活動情況，堅決杜絕活動形式化，走過場等現(xiàn)象的發(fā)生。2．教導(dǎo)處責(zé)檢查備課組的集體備課活動，并做詳細記錄。五、教案書寫要求教案書寫要規(guī)范，教學(xué)過程可簡寫，但教學(xué)目標、教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)、教學(xué)反思必須有。（高三詳細內(nèi)容寫在教材、試卷、資料上的也應(yīng)在教案本有簡案，否則不予認可。）教案應(yīng)結(jié)構(gòu)完整（包括三維學(xué)習(xí)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、課堂導(dǎo)入、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思等）步驟齊全，程序清楚，目標具體明確，能操作，重點突出，充分體現(xiàn)教師的精講，學(xué)生的多練。要充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)師生活動，作業(yè)布置適當(dāng)。備課類型新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、作文課（語文）、實驗課，必要時應(yīng)有習(xí)題課，單元檢測課，必須有過程和