《品德與生活》教學(xué)中要重視兒童“生活”

精品文檔-下載后可編輯《品德與生活》教學(xué)中要重視兒童“生活”孔子曰:“知之者莫如好之者,好之者莫如樂(lè)之者?！薄镀返屡c生活》課作為一門(mén)新的課程,它是以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)。如何讓學(xué)生喜愛(ài)它,進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的興趣呢?我認(rèn)為要根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡小、好動(dòng)、愛(ài)模仿的特點(diǎn)和具體的課文內(nèi)容,在教學(xué)中要重視兒童“生活”,依托兒童的具體“生活”,搭建一些平臺(tái),在課堂上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的活動(dòng),在聯(lián)系兒童生活實(shí)際中,對(duì)兒童實(shí)施品德教育,培養(yǎng)道德情感,深化道德認(rèn)識(shí),指導(dǎo)道德行為,提高道德能力,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、培養(yǎng)兒童的生活興趣,捕捉學(xué)習(xí)契機(jī)

一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)校,也剛剛接觸《品德與生活》這門(mén)課程,對(duì)它充滿(mǎn)了新奇感,這時(shí)教師就應(yīng)該充分關(guān)注和尊重學(xué)生的興趣,從一開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)課的興趣。如在教《拉拉手交朋友》一課,為了讓才入學(xué)的小朋友消除緊張與恐懼感,感受到集體的溫暖和在新集體中生活的快樂(lè)。在課堂中,我設(shè)計(jì)了“贈(zèng)送名片”“找朋友”“網(wǎng)小魚(yú)”“我想和你交朋友”一系列活動(dòng),讓師生、生生在活動(dòng)中互相了解,互相認(rèn)識(shí),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真真切切地在活動(dòng)中體驗(yàn)生活的快樂(lè)。

二、聯(lián)系學(xué)生具體生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng),使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。例如,在教學(xué)《過(guò)新年》一課時(shí),我有意識(shí)讓孩子們自己動(dòng)手剪窗花和拉花、吹氣球、做燈籠,準(zhǔn)備節(jié)目和小禮品,要求用自己的雙手來(lái)裝扮教室,喜迎新年。同時(shí)我還讓學(xué)生演一演拜年時(shí)的情景,體驗(yàn)一下拜年應(yīng)注意的禮節(jié)。這樣通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,參與表演,使孩子們不僅從中學(xué)到了很多知識(shí),還養(yǎng)成了勤于動(dòng)手的能力,同時(shí)又增添了生活的樂(lè)趣。

三、提高學(xué)習(xí)興趣,深化了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:道德寓于兒童生活中,兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟,只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感。例如在教《坐立走有精神》一課時(shí),我首先組織學(xué)生觀看同學(xué)們平時(shí)生活中坐、立、走的錄像,再請(qǐng)?zhí)丶s嘉賓――民警叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演各種隊(duì)列和規(guī)范的坐、立、走的姿勢(shì),然后在民警叔叔的示范下,討論分析坐正、立直、走穩(wěn)的基本要領(lǐng),最后通過(guò)練習(xí)模仿、個(gè)別指導(dǎo)、小組比賽、模特表演等形式有效地訓(xùn)練了學(xué)生的坐、立、走的正確姿勢(shì)。

四、感受生活過(guò)程,提高學(xué)習(xí)興趣

實(shí)踐對(duì)掌握知識(shí)是非常重要。實(shí)踐活動(dòng)有利于發(fā)展兒童的探索情趣,有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力,能引發(fā)兒童學(xué)習(xí)的需要,有利于兒童對(duì)他們所接觸到的生活內(nèi)容、周?chē)沫h(huán)境、眼中的世界去認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)、探究和感悟,形成自己的情感態(tài)度和認(rèn)識(shí),達(dá)到在做中悟、做中學(xué)的目的。因此在品德與生活教學(xué)中重視學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法之一。教師應(yīng)為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,自主探索的機(jī)會(huì),要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之,在教學(xué)中要重視兒童“生活”。只有生活才有興趣,而“興趣是最好的老師”,在品德與生活課教學(xué)中,我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子的特質(zhì)、興趣和目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,利用多樣性的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,盡量用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)