部編版15-大禹治水市公共課一等獎市賽課金獎課件

中國古代有很多感人神話故事，今天我們一起來學習一個流傳千古神話故事——大禹治水！大禹是什么人？大禹為何要治水？大禹是怎樣治水？大禹治水結果怎樣？看到課文題目，你想到了什么？讓我們一起在今天學習中尋找答案吧！第1頁15大禹治水語文二年級上冊第一課時第二課時第2頁大禹：大禹是夏朝開國君主。他是中國古代傳說時代與堯、舜齊名賢圣帝王，他最卓著功勞就是治理滔天洪水。第一課時第3頁自由練讀課文，要求讀準字音，讀通句子，碰到難讀句子多讀幾遍。讀完回答：課文一共

個自然段。4朗誦課文掃清障礙第4頁結合課題說說課文主要寫了誰？他做了什么事？大禹治水

禹下決心要（

）洪水。

洪水被（

）了，老百姓過上了安定日子，大家非常感激這位治水偉大英雄。治理制服整體感知第5頁說一說:每個自然段都寫了什么？第一自然段：寫洪水害得老百姓無家可歸。第二自然段：大禹率領百姓開山挖河。第三自然段：寫大禹為治水屢次途經家門而不入。第四自然段：老百姓過上好日子，世代不忘大禹。第6頁

學習第1自然段——了解治水前情景：說說“洪水泛濫”是怎樣景象。互動課堂第7頁洪水給百姓帶來極大災害。很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖垮了房屋，毒蛇猛獸處處傷害百姓和牲畜，人們生活痛苦極了。第8頁洪水泛濫：江河湖泊水溢出。hónɡ學認字第9頁洪水泛濫景象：淹沒了田地。第10頁洪水泛濫景象：沖垮了房屋。第11頁洪水泛濫景象：毒蛇猛獸處處傷害百姓和牲畜。毒蛇病毒毒蛇五步蛇百獸野獸傷害受傷第12頁蛇蛇甲骨文“蛇”，字形上方是尖形蛇頭，下方是彎曲蛇身，也就是古代“它”字。學認字第13頁人們生活痛苦極了。第14頁請你用上下面詞語說一說洪水帶來災害。泛濫淹沒沖垮傷害很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了（），沖垮了（），（）（）處處傷害（）和牲畜，人們生活（）極了。田地房屋毒蛇猛獸百姓痛苦第15頁很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖垮了房屋，毒蛇猛獸處處傷害百姓和牲畜，人生活痛苦極了。讓我們滿懷同情地再讀一讀第一自然段吧！重讀這幾個詞語，讀出洪水兇猛，讀出對百姓同情。語氣拖長朗誦指導第16頁

人們生活這么痛苦，大禹挺身而出，他是怎樣治理洪水呢？我們下節(jié)課再來學習。請把大禹治水前情景，講給父親媽媽聽。互動課堂第17頁洪災難道hónɡzāinàndào認被業(yè)產niánbèiyèchǎn年rèn學寫字第18頁左右結構年洪被難獨體字半包圍結構生字歸類上下結構業(yè)災道產認第19頁災難zāinàn受災火災造句：昨天晚上，小明家里發(fā)生了火災。災難難民造句：地震給這個地域造成了很大災難。巧記房下（宀）著火了。巧記沙灘附近沒有水。學認字第20頁nánnàn難洪水給百姓帶來了無數災難。多音字難處困難學認字第21頁災zāi撇捺要伸展。難nàn“又”捺變成點。學寫字第22頁洪hónɡ左窄右寬被bèi“衤”不要寫成“礻”。認rèn

左右同寬學寫字第23頁部首：衤結構：左右結構組詞：棉被被動造句：媽媽做棉被真暖和??！重難點字書寫指導封bèi學寫字第24頁部首：宀結構：上下結構組詞：災難火災幸災樂禍造句：昨天晚上，小明家里發(fā)生了火災。封zāi學寫字第25頁一、輕松找朋友。毒蛇繼傷仍

恢訓rénɡhuīshéxùnjìdúshānɡ課堂演練第26頁淹沒（

）

沖垮（

）

治理（）吸收（）疏通（）恢復（）傷害（）驅趕（）離開（）房屋洪水野獸故鄉(xiāng)田地教訓河道生產百姓二、填上適當詞語。第27頁

自由朗誦第2自然段，說一說：誰？怎么治水？結果怎么樣？畫一畫他治水方法。第二課時第28頁洪水給百姓帶來了無數災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀人領著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水依然沒有消退。他兒子禹繼續(xù)治水。鯀筑壩擋水沒有成功誰？怎么治理？結果怎樣？禹繼續(xù)治水第29頁災你知道“災難”怎么讀嗎？它是什么意思？會意字，像房子里著火之形，表示災禍。zāinàn災難災禍意思。學認字第30頁仍退rénɡtuì依舊依然造句：小明病了，依然堅持來上學。退潮退步造句：這學期，他學習退步了。巧記:走著走著就退了。學認字第31頁洪水給百姓帶來了無數災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀人領著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水依然沒有消退。他兒子禹繼續(xù)治水?！皳跛薄皳酢笔鞘裁匆馑?？先猜一猜，再查字典。阻擋、攔住第32頁我們請一位同學先來朗誦鯀治水方法。

他只知道筑壩擋水，九年過去了,洪水依然沒有消退。什么叫“筑壩擋水”，結果怎樣？建筑攔水壩攔阻水流。擋水是阻擋洪水意思。洪水依然沒有消退。第33頁連續(xù)下去，不中止。以后又是誰在治水？他兒子禹繼續(xù)治水。你了解“繼續(xù)”意思嗎？第34頁繼續(xù)jìxù繼續(xù)繼承造句：這學期，學校將繼續(xù)開展“愛我中華”教育活動。斷斷續(xù)續(xù)繼續(xù)造句：曹雪芹寫《紅樓夢》，

斷斷續(xù)續(xù)寫了十年。學認字第35頁例：他兒子禹繼續(xù)治水。（1）只要我繼續(xù)努力,一定能夠取得優(yōu)異成績。（2）我們應該繼續(xù)發(fā)揚尊師重道傳統(tǒng)。詞語利用第36頁一起來練習利用關鍵詞講述本段吧！鯀筑壩擋水沒有成功禹繼續(xù)治水第37頁

鯀兒子禹繼續(xù)擔起了治水重擔，在禹治水期間，還流傳著一個感人故事，來聽老師讀一讀吧！第38頁禹離開了故鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他處處奔走，曾經屢次途經自己家門口。可是他認為治水要緊，一次也沒有走進家門口看一看。重讀這幾個詞語，表現禹心系百姓、無私貢獻精神。朗誦指導第39頁認rèn認為認真造句：我認為小明是一名優(yōu)異小學生。巧記：有些人在說話（讠）。學認字第40頁禹離開了故鄉(xiāng)一去就是（）年。這（）年里，他處處奔走，曾經（）次途經自己家門口。可是他認為治水要緊，（）次也沒有走進家門口看一看。十三十三多一第41頁請聽老師說資料：禹治水，13個365天沒回過一次家，傳說禹兒子大了，還沒有見過自己父親。禹為何急于把洪水治理好？練習用上“因為……所以……”句式說一說吧！因為洪水害得老百姓無家可歸，禹心里裝著百姓，所以他急于把洪水治理好。第42頁請聽老師說資料：為了治水，禹處處奔走。晚上，他經常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他腳終年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。課文中用一個詞形容禹治水辛勞，你找到了嗎？處處奔走第43頁一心為民

讀到這里，你最想用哪個詞贊美禹？無私貢獻第44頁里，禹屢次經過家門口都沒有回家看一看，老百姓們聽說了這件事，非常感動。于是就給這個故事取了個名字——不顧小家顧大家無私貢獻人三過家門而不入人們慣用這個成語贊美怎樣人？第45頁

齊讀第4自然段，畫出禹治理洪水句子。第46頁

禹吸收了鯀治水失敗教訓，采取疏導方法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水經過河道，最終流到大海里去。訓xùn教訓冬訓造句：他們將全力投入即將到來冬訓。學認字第47頁想一想：大禹是怎么治水？疏導治水引水入海

疏通河道“疏導”“疏”是什么意思？先猜一猜，再查字典。疏通第48頁用自己話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話？禹讓人疏通了很多河道，使淤塞河道變得通暢，然后洪水便順利地流入了大海。第49頁禹吸收了鯀治水失敗教訓，采取疏導方法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水經過河道，最終流到大海里去。齊讀禹治理洪水語句，感受禹智慧。重讀“疏導”，表達大禹智慧。

朗誦指導第50頁

誰來讀一讀禹“治水后”景象句子？第51頁洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過土地上耕種，農業(yè)生產漸漸恢復了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福生活。用喜悅語氣朗誦。

朗誦指導稍作強調，拖長，突出洪水被制服后人們喜悅心情。朗誦指導第52頁“驅趕”“驅”是什么意思？先猜一猜，再查字典。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過土地上耕種，農業(yè)生產漸漸恢復了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福生活。

驅逐第53頁被恢bèihuī棉被被動造句：媽媽做棉被真暖和??！恢復天網恢恢，疏而不漏造句：經過一天休息

，他恢復了體力。巧記一件皮衣。學認字第54頁一起來看看下面圖片，說說你看到了什么？男耕女織聊天品茶第55頁兒童無憂無慮地玩耍第56頁洪水終于被治理好了，老百姓有屋可住，有田可種，幸福地過日子，這么生活就叫——你知道什么樣生活叫“安居樂業(yè)”嗎?安居樂業(yè)第57頁

對比讀一讀課文寫“治水前”和“治水后”景象句子。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過土地上耕種，農業(yè)生產漸漸恢復了，百姓安居樂業(yè)，重新過上了幸福生活。很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖垮了房屋，毒蛇猛獸處處傷害百姓和牲畜，人生活痛苦極了。同情語氣朗誦指導喜悅語氣朗誦指導第58頁從洪水泛濫到乖乖地聽話，百姓會怎么感激禹呢？您真是治水有方、智慧過人！您心中裝著百姓安危，感激您無私貢獻！第59頁大禹治水故事代代相傳，讓我們來依據下面提醒完整地講述這個故事吧！洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水方法，沒有治好洪水。禹治水，屢次過家門而不入。禹用疏通河道方法，率領人們治好了洪水。起因經過經過結果第60頁業(yè)產chǎnyè先中間后兩邊。豎撇要伸展。學寫字第61頁道年niándào“走之”平捺要伸展。長橫伸展。學寫字第62頁大禹率領眾人開山治水到江淮，一只九尾狐引他來到一家農舍，他碰到了漂亮女子涂山氏，涂山氏敬仰大禹英雄氣概，兩人成了親。新婚第四天，大禹就告別妻子，踏上了治水征程。望夫石傳說第63頁而此時他妻子涂山氏也生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇地哭，禹從門外經過，聽見哭聲，也狠下心沒進去探望。涂山氏女日夜向丈夫治水方向遠眺，但望穿秋水，也不見禹歸來。她朝思暮想，最終精誠所至，化作一塊望夫石，端坐在涂山東端，后人把它叫做啟母石。而涂山氏女這一望，就望了4000多年。第64頁過家門而不入大禹治水鯀治水中治水前：淹沒沖垮生活痛苦大禹筑壩擋水九年洪水未退治水后：回家耕種安居樂業(yè)疏導入海十三年洪水消退治水成功民開懷第65頁本文是一篇古代神話傳說，按照事情發(fā)展次序，先講述了禹治水原因，接著講述禹怎樣想出治水方法，而且歷盡千辛萬苦終于制服了洪水，讓人們過上安居樂業(yè)生活，贊美了禹心系百姓、無私貢獻精神。第66頁洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災難火災繼續(xù)連續(xù)農業(yè)農民一、讀一讀，記一記。第67頁

《大禹治水》講是大禹