來(lái)之不易的糧食-第三課時(shí)（教案）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè) 教科版

來(lái)之不易的糧食–第三課時(shí)（教案）一、教學(xué)背景本課程是《2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)教科版》中的“來(lái)之不易的糧食–第三課時(shí)（教案）”，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)糧食的生長(zhǎng)、收獲和加工等過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)和珍惜，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解糧食的生長(zhǎng)周期和種植地點(diǎn)。2.了解糧食的收獲和加工過(guò)程。3.認(rèn)識(shí)珍惜糧食的重要性。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.糧食的生長(zhǎng)周期和種植地點(diǎn)。2.糧食的收獲和加工過(guò)程。難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)珍惜糧食的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.導(dǎo)入通過(guò)圖片或?qū)嵨锏冉榻B糧食的重要性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)糧食的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。2.感知實(shí)驗(yàn)在教師帶領(lǐng)下，讓學(xué)生種植小麥或稻谷等糧食作物，觀察糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，從中感知糧食生長(zhǎng)的不易。3.小組研究將學(xué)生分成小組，讓他們通過(guò)各種渠道了解糧食的生長(zhǎng)、收獲和加工等過(guò)程，然后歸納總結(jié)出來(lái)，分享給其他小組。4.交流匯報(bào)讓每個(gè)小組派出一名代表，向全班介紹自己的研究成果，與其他小組交流。5.實(shí)踐操作通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)糧食的收獲和加工過(guò)程，從中認(rèn)識(shí)到珍惜糧食的重要性。6.總結(jié)反思教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。五、教學(xué)方法1.感性認(rèn)識(shí)法2.小組合作學(xué)習(xí)法3.體驗(yàn)教學(xué)法4.交互式教學(xué)法六、教學(xué)評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)、聽(tīng)取小組研究報(bào)告和實(shí)際操作等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。七、拓展延伸1.組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或農(nóng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行實(shí)地觀察，加深對(duì)糧食的認(rèn)識(shí)。2.組織學(xué)生在家里進(jìn)行糧食的自發(fā)種植和收獲，進(jìn)一步感知糧食來(lái)之不易的實(shí)際情況。八、課后作業(yè)讓學(xué)生在家