湖北省松滋市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末高分模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．信服（xìn）

委屈（qū）

拆散（chēi）B．熬過(guò)（áo）

散步（sàn）

分歧（zhī）C．粼粼（lín）

霎時(shí)（chà）

鋪著（pū）D．穩(wěn)當(dāng)（wěn）

背起（bēi）

嫩芽（nèn）

2、下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．奧本海默是個(gè)拔尖的人物，鋒芒必露，曾做過(guò)波恩的研究生。B．它已經(jīng)老了許多，瘦了許多，昨天楚楚的容顏全然退盡了。C．有一次，老王撞在了電線桿上，撞得半面腫漲，又青又紫。D．他寫文章堅(jiān)決用普通話，可對(duì)普通話生疏，于是讓我修潤(rùn)。

3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)媒體的宣傳，新冠病毒的危害現(xiàn)在已是鮮為人知，大家都增強(qiáng)了防范意識(shí)。B．在我們成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)都會(huì)撒滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不期而至。C．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的處理意見(jiàn)，他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)有什么不對(duì)，但心里卻不以為然。D．升旗儀式上，校長(zhǎng)講了一個(gè)耐人尋味的寓言故事。這個(gè)故事讓我們受益匪淺。

4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。（將“增加”改為“培養(yǎng)”）B．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。（將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)”）C．為迎接國(guó)慶節(jié)，學(xué)校決定舉辦以“祖國(guó)在我心中”為主題的征文。（在“征文”后加“活動(dòng)”）D．宋詞或許可能是一杯誰(shuí)喝誰(shuí)醉的美酒。（刪掉“或許”或“可能”）

二、古詩(shī)文默寫

5、默寫古詩(shī)文。

（1）___________________________________，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）_____________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）零落成泥碾作塵，_____________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4）海內(nèi)存知己，_____________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）_____________________________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（6）《賣炭翁》中，表現(xiàn)賣炭老人心理矛盾的詩(shī)句是：“_____________________________，_____________________________”。

（7）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》兩句話表達(dá)出自己憂國(guó)憂民的高尚情懷：“_____________________________，_____________________________”。

（8）《桃花源記》中描寫桃花源人悠然自得生活的句子是_____________________________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、道縣某校七年級(jí)（一）班開(kāi)展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

(1)在“讀書寫作交流會(huì)”活動(dòng)中，要求每位同學(xué)為大家推薦一本自己最喜歡的書。請(qǐng)把你的書目和推薦理由寫下來(lái)。

推薦書目：

推薦理由：

(2)活動(dòng)中班級(jí)擬辦一期“我讀書，我快樂(lè)”的主題班刊，有同學(xué)已擬好“名人讀書故事”“書海拾貝”兩個(gè)欄目，請(qǐng)你為班刊再策劃一個(gè)欄目。

欄目：

(3)在活動(dòng)中，老師安排你去邀請(qǐng)本校有名的周老師于本周五下午三點(diǎn)來(lái)班里做一個(gè)文學(xué)講座，你準(zhǔn)備怎么對(duì)說(shuō)周老師？請(qǐng)寫下來(lái)。（100字以內(nèi)）

四、現(xiàn)代文閱讀

7、教數(shù)學(xué)的“語(yǔ)文老師”吳睿①老陳是我見(jiàn)過(guò)教數(shù)學(xué)教得最好的“語(yǔ)文老師”。②初識(shí)老陳，頗有些淵源。剛開(kāi)始的時(shí)候，我與他是空間內(nèi)的兩條“異面直線”，看似毫無(wú)交集，實(shí)則必有維度。③在碰到老陳以前，我所有的數(shù)學(xué)老師上課時(shí)基本上都是照本宣科，似乎數(shù)學(xué)老師總帶著一副冷冰冰且有點(diǎn)呆然的面孔。但老陳卻一反數(shù)學(xué)老師該有的常態(tài)，慢慢走入了我年輕的心。④我還記得老陳給我們上第一堂課的樣子：他腆著肚子，腳步一晃一晃，自我介紹道：“各位朋友，謝謝大家，你們來(lái)了。我是老陳，是一個(gè)殘疾人，你們不許欺負(fù)我，你們回答問(wèn)題的聲音盡量大一點(diǎn)兒，不能在下面竊竊私語(yǔ)?！雹萁榻B完自己之后，老陳開(kāi)始上課了。他用“蘭花指”夾著粉筆，在黑板上畫著，不由分說(shuō)便列出了許多知識(shí)點(diǎn)，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校給我們文科班安排了一位“高人”，但我們并沒(méi)有遇見(jiàn)良師該有的興奮。⑥文科生難免對(duì)數(shù)學(xué)心生畏懼，外化為課堂氣氛的凝重。老陳見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，便提高聲調(diào)：“萬(wàn)水千山總是情，聲音大點(diǎn)兒行不行？”我們說(shuō)行，他還不依不饒地說(shuō)：“有同學(xué)好像怕我聽(tīng)見(jiàn)一樣，別以為我不認(rèn)識(shí)你們。你看，那個(gè)歐陽(yáng)說(shuō)我就不認(rèn)識(shí)……”我們終于在數(shù)學(xué)課堂上爆發(fā)出了久違的哄堂一笑。⑦快下課時(shí)，老陳在黑板上寫下“自古華山一條道，當(dāng)今書海多竅門”，以表示勸勉。⑧在之后的教學(xué)過(guò)程中，老陳經(jīng)常在黑板上寫著與數(shù)學(xué)不怎么相關(guān)的話，如“社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)很長(zhǎng)的歷史階段，解析幾何的重點(diǎn)就在于把握一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”等，讓人聽(tīng)得云里霧里，然后開(kāi)始若有所思。⑨沒(méi)錯(cuò)，老陳努力用文科生的思維去解釋數(shù)學(xué)。他用近乎“怪誕”的方法，漸漸地使我們這群討厭數(shù)學(xué)的人開(kāi)始在數(shù)學(xué)課堂上集中精神。⑩比如，老陳會(huì)問(wèn)：“這道題怎么寫？”然后自己回答：“把這里抹去，掀起你的頭蓋來(lái)。呀嘿嘿，哇哈哈，這個(gè)時(shí)候武俠高手就出現(xiàn)了，他的名字叫李連杰（聯(lián)結(jié)），你們看這條邊，再加上這條邊，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，對(duì)于這個(gè)勾股定理我們就說(shuō)是拉芳加拉芳等于小芳，明白了嗎？”霎時(shí)間，我們笑得合不攏嘴，所有的壓力和難題帶來(lái)的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。?因?yàn)槔详?，我們學(xué)會(huì)了打手勢(shì)、說(shuō)啞語(yǔ)，知道了數(shù)學(xué)和文學(xué)還有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是無(wú)招勝有招。?既然碰到了一位語(yǔ)文知識(shí)這么好的數(shù)學(xué)老師，我們文科班的同學(xué)當(dāng)然要用我們的方式“驗(yàn)證”一下他。有一次，老陳出了一道等差數(shù)列的題目，我們都不會(huì)。他驕傲地向我們炫耀說(shuō)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這道題目的精妙之處？它是按照‘上海自來(lái)水來(lái)自海上’這樣的句式出的。”?雖然我們都“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。?這次，老陳激起了我們的“共怒”?！袄蠋?，在數(shù)學(xué)方面，你是‘上等馬’，我們是‘下等馬’，當(dāng)然比不過(guò)你。但我們知道‘上海自來(lái)水來(lái)自海上’有一個(gè)很妙的對(duì)子，你要是對(duì)出來(lái)，我們就服你。”有同學(xué)故意用我們的長(zhǎng)處去擠兌他的短處。?“對(duì)，對(duì)！”全班同學(xué)都起哄道。?“這有何難？”老陳雙手負(fù)背，搖頭晃腦，一邊踱步，一邊說(shuō)：“黃山落葉松葉落山黃?！庇嘁粞U裊，我們啞口無(wú)言。?也不知道從什么時(shí)候起，曾經(jīng)我們最討厭的數(shù)學(xué)課居然變成了我們每天的期待。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)老陳“胡扯”，生怕漏掉可以讓我們快樂(lè)一星期、一個(gè)月的“金玉良言”。?高考之后，老陳問(wèn)我們考得怎么樣，能不能及格。全班同學(xué)都笑著對(duì)他說(shuō)：“估計(jì)剛好吧?！?現(xiàn)在，我肯定我們很多人早已淡忘了“l(fā)og”為何物，排列組合要如何解，但我們都不會(huì)忘記他——老陳。（選自《知識(shí)窗》，有刪改）4.閱讀選文第④～⑧段，體會(huì)第一堂課及之后“我們”對(duì)老陳和數(shù)學(xué)課的心理變化，完成下列表格?！袄详悺钡难孕小拔覀儭钡男睦碜晕沂救?，常規(guī)教學(xué)（1）改變方式，自我調(diào)侃（2）板書啟發(fā)，勸勉熏陶（3）

5.按要求賞析以下兩個(gè)句子：

（1）霎時(shí)間，我們笑得合不攏嘴，所有的壓力和難題帶來(lái)的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。（從修辭方法的角度賞析）

（2）雖然我們都“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。（品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

6.選文中哪件事最能體現(xiàn)老陳是把數(shù)學(xué)教得最好的“語(yǔ)文老師”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)析文章標(biāo)題的作用。

8、閱讀下面文本，完成下列各題。我長(zhǎng)大了①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)，帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！雹塾谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼，我對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大?！雹轁u漸地，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。⑥后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了一個(gè)路人，我被重重地摔在地上。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，心想：這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我站起來(lái)準(zhǔn)備迅速逃離時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是一個(gè)瘦小的老太太。⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？⑨我把老太太送回家后，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝順。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。?然而，我不知道如何面對(duì)父母。?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。?依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。?的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。

(1)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。小的時(shí)候想長(zhǎng)大。

(2)本文詳寫了哪一件事？作者這樣安排的用意是什么？

(3)面對(duì)被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？

(4)“我”的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出一個(gè)例子加以說(shuō)明。

(5)結(jié)尾說(shuō)：“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題?【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?【乙】峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?10.這兩首詩(shī)的作者是唐代大詩(shī)人_____________（人名），甲詩(shī)是詩(shī)人在得悉好朋友王昌齡被貶后寫下，遙寄給他的。乙詩(shī)是詩(shī)人在二十幾歲時(shí)初次離開(kāi)故鄉(xiāng)，四處游歷時(shí)的作品。

11.甲詩(shī)首句借助漂泊無(wú)依的“楊花”和啼聲哀切的“子規(guī)”，點(diǎn)明了_____________時(shí)令，渲染了_____________的氛圍；乙詩(shī)前兩句極具畫面感，描繪了一幅月映清江的美景。

12.甲乙兩詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念，但又不同，你能簡(jiǎn)要分析一下嗎？

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒(méi)沒(méi)墨墨①，絕不知樂(lè)在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦銘，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄②徑之間，俗客不來(lái)，良朋輒至，亦適適然③自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（鄭板橋《靳秋田索畫之二》）

【注釋】①?zèng)]沒(méi)墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②仄：同“側(cè)”，旁邊。③適適然：形容快樂(lè)開(kāi)心的樣子。

14.解釋句中加點(diǎn)的詞。

（1）談笑有鴻儒(