教科版六年級上冊第二單元地球的運動全套教學(xué)設(shè)計(表格式)

教科版小學(xué)科學(xué)六上2.1《我們的地球模型》教案課題我們的地球模型 單元二單元 學(xué)科 科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊《地球的運動》單元的第1課，本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標準中的地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特征及其產(chǎn)生的自然變化規(guī)律。本課作為本單元的起始課，是從介紹一種有效的學(xué)習(xí)方法開始的。學(xué)生先整理關(guān)于地球的已有認知，再通過對比、討論發(fā)現(xiàn)并提出問題，然后根據(jù)問題展開后續(xù)的研究學(xué)習(xí)。這是一種符合學(xué)生認知規(guī)律的開篇設(shè)計，也是能提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的開篇設(shè)計。由于地球與宇宙中的有關(guān)現(xiàn)象、事物和規(guī)律，具有時間和空間的復(fù)雜性，我們常常通過制作模型與模擬實驗進行宇宙科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。而科學(xué)家在進行此領(lǐng)域的研究時，也會把已有認知表達在模型上，并利用模型進行模擬實驗，從而得出新知，再通過實踐觀察驗證新知。本課也是通過模型制作幫助學(xué)生整理已掌握的知識，并希望學(xué)生把自己制作的模型應(yīng)用在后續(xù)的各個主題的研究中，從而獲得新知。學(xué)情分析在小學(xué)階段，絕大多數(shù)學(xué)生的空間感尚未完全建立，空間感知能力、想象力非常有限。受此影響，學(xué)生在地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中，存在一定的難度，這就需要我們?yōu)閷W(xué)生提供一些有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其更好地理解宏觀物體的運動狀態(tài)及其變化規(guī)律。動手制作各種類型的地球模型，并展示分享自己的模型，是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容，難度較低，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整個單元的學(xué)習(xí)積蓄強大的學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)目標科學(xué)知識目標知道地球的結(jié)構(gòu)由地核、地幔、地殼以及大氣層組成。知道地球表面主要由海洋和陸地構(gòu)成?？茖W(xué)探究目標能用思維導(dǎo)圖表達并整理己學(xué)的地球知識。能通過制作模型表達、概括己學(xué)知識。能從地球的結(jié)構(gòu)、運動、氣候等角度提出可探究的科學(xué)問題。科學(xué)態(tài)度目標對地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容探究保持好奇心與探究熱情。愿意與小組成員分享和交流，有綜合考慮他人意見的習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標知道技術(shù)與科學(xué)探究相互促進的關(guān)系。重點重點：利用氣泡圖整理已知的地球知識，制作簡單的地球模型表達已知的地球知識。難點難點：制作簡單的地球模型。

教學(xué)準備為學(xué)生準備：橡皮泥、地球儀、泡沫球（或塑料球）、彩筆、橙子、勺子、吸管、小刀等。教師準備：教學(xué)課件、班級記錄表。教學(xué)過程教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動教學(xué)準備為學(xué)生準備：橡皮泥、地球儀、泡沫球（或塑料球）、彩筆、橙子、勺子、吸管、小刀等。教師準備：教學(xué)課件、班級記錄表。教學(xué)過程教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖環(huán)節(jié)新課聚焦引入：（教學(xué)提示：出示教材單元首頁的地球圖片。）對于地球，我們十分熟悉，現(xiàn)在我們將視角投向外太空，從外部觀察我們生活的地球。提問：地球的形狀是怎樣的？（預(yù)設(shè)：球形。）地球是怎樣運動的？（預(yù)設(shè)：地球自轉(zhuǎn)；地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。）追問：你還知道哪些關(guān)于地球的知識？關(guān)于地球你又有哪些疑問？（預(yù)設(shè)：地球超過40億歲。晝夜是如何形成的？為什么夏季白天的時間比冬季長呢？）學(xué)生獨立思考4.揭題：我們能做一個地球模型來表達所知道的地球知科學(xué)探索與研討識嗎？（板書：我們的地球模型）探索一：寫下“我知道和感興趣的地球知識”過渡：在此之前，你對地球的知識了解多少？這是我們的課前調(diào)查，仔細閱讀并提出你的問題。展示：展示幾個具有代表性的課前調(diào)查表并匯總大家的觀點。地球是怎槨運動的？哪些變化與地球的運動有關(guān)？地球的運動會怎樣影暗我們的生活？起點公h件電此條b面向布軒也球4尊看k帕牝回令更化生和艮埴丈化全甘史化肖人共話動的布粉4$孑長互t化可以圳新計間&電良*肯人￡市?的彩晌課件出示學(xué)生小組研討、交流交流：指導(dǎo)學(xué)生小組研討、交流。組內(nèi)研討幫助卡主持人：地球的形狀是怎樣的？地球是怎樣運動的？學(xué)生1：我認為地球是球體；地球會自轉(zhuǎn)，也會繞著太陽轉(zhuǎn)。主持人：你還知道哪些關(guān)于地球的知識？關(guān)于地球你又有哪些疑問？學(xué)生2：我知道地球超過40億歲了。

學(xué)生3：我想知道晝夜是如何形成的。學(xué)生4：我想知道為什么夏季白天的時間比冬季長。主持人匯總大家的發(fā)言。小結(jié)：大家對于地球的知識的了解很多也很雜，接下來我們一起利用氣泡圖對相關(guān)知識進行初步的整理。謀件出示,…我扣道和苗興％的地球也識（琥圾汜錄表）目均：晝褻是如何形成的？: （區(qū)繞太陽蠢）—晅亟亟為什么夏李白夭的時間也備夭長況？探索二：制作一個簡單的地球模型過渡：科學(xué)家在尋找問題答案的過程中，會根據(jù)觀測的數(shù)據(jù)或假設(shè)，制作出初步的模型，并根據(jù)新的數(shù)據(jù)，不斷地加以修正。今天，我們就是小小科學(xué)家，請大家根據(jù)自己想要表達的地球知識，選擇制作不同的地球模型。設(shè)計意圖：整理和分析已知的知識讓其結(jié)構(gòu)化，讓學(xué)生認識到這是一種有效的學(xué)習(xí)方法，同時還為模型制作提供正面的引導(dǎo)。指導(dǎo)：展示活動幫助卡和實驗器材，指導(dǎo)學(xué)生小組制作簡單的地球模型。（教學(xué)提示：此處要求學(xué)生細化步驟，一定要有具體的操作，不能只有大概的思路。）設(shè)計意圖：整理和分析已知的知識讓其結(jié)構(gòu)化，讓學(xué)生認識到這是一種有效的學(xué)習(xí)方法，同時還為模型制作提供正面的引導(dǎo)。學(xué)生小組制作簡單的地球模型任務(wù)：制作簡單的地球模型 第(1)■內(nèi)容活動一：制作地球結(jié)構(gòu)模型實楠材：三矜對色的橡皮泥、澆吾卡(地球的結(jié)構(gòu)及相關(guān)軟據(jù))仁務(wù)要求：閱■采科卡，了幌地球的培構(gòu)。用虹色橡皮花制作地核，地岐信?。挥脨苌闫つ嘀谱鞯蒯用藍色橡皮泥制作地充，地克最算。行開模型，觀察地球結(jié)恂模型的剖面，君動二：制作地球海陸分布模型實去器村：也族球(或墮14球)、彩筆任各戛求：觀察世界地形圖定防地有幾塊利大致位管。勾畫陸拖部分。(可以用三角彩、多邊形未簡隼表示陸地)用不同傾色表示旭球上的海岸和陸地分布情況，活動三：制作地球自轉(zhuǎn)模型實子、勺子、吸管.小刀就務(wù)罷求；(1)橫切18子。(橫機赤逍發(fā)橫切)⑵去果肉.(3)將吸.管穿過橙子。(按地軸垂直干赤遺面的方囪)提示JS人一坦，選擇制作一個地球模型。完成后.按照“步。1、2、3”的形式，說明清,?firSttt_1理好語甸后上臺展示成果。課件出示活動幫助卡設(shè)計意圖：通過動手制作，讓學(xué)生把已知的地球知識表達在模型中，并在制作過程中不斷強化與內(nèi)化知識。研討匯報：指導(dǎo)學(xué)生小組研討、交流，根據(jù)集體匯報幫助卡進行匯報，其他小組補充。集體匯報幫助卡主持人：我們是如何制作地球模型的？我們的模型可以解釋地球的什么知識？小組1：我們用三種不同顏色的橡皮泥制作地球結(jié)構(gòu)模型；用不同顏色在塑料球體上繪制地球上海洋和陸地分布情況，制作地球海陸分布模型；利用橙子和吸管等，制作地球自轉(zhuǎn)模型。我們的模型有的切開后能直觀地反映地球的圈層結(jié)構(gòu)；有的能反映地球表面的海