班主任學(xué)年教學(xué)總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁班主任學(xué)?年教學(xué)總?結(jié)模板?1.作為?一個班主?任，應(yīng)該?與學(xué)生建?立良好的?師生關(guān)系?。因為?一個中學(xué)?生，已經(jīng)?初步形成?獨立的人?格，獨立?的人生觀?和價值觀?，所以一?個老師第?一就是要?尊重學(xué)生?，真誠關(guān)?心和愛護?學(xué)生，用?情感去教?育學(xué)生，?去感染學(xué)?生，滋潤?學(xué)生的心?田;感化?學(xué)生的心?靈。在思?想上、學(xué)?習(xí)上、生?活上等給?予關(guān)心，?增強師生?情感交流?，讓學(xué)生?學(xué)習(xí)有一?個溫馨和?諧的場所?，這樣他?們才能好?好學(xué)習(xí)，?才會有學(xué)?習(xí)的動力?。比如，?學(xué)生病了?，我會打?個電話通?知家長，?或者親自?把他送回?家;學(xué)生?病假回校?，我會主?動為他補?課;并且?時時注意?天氣情況?，提醒學(xué)?生添減衣?服。這些?雖然是小?事，但在?學(xué)生的心?目中留下?的記憶卻?是很深的?。我送出?的是真情?，收獲的?是更多的?真心回報?。每每讀?到學(xué)生們?發(fā)自真心?的感激之?語時，我?總有一種?幸福的感?覺充盈心?頭。起引?感情上的?共鳴，拉?近教師與?學(xué)生的距?離。2?.要建立?一個好的?班規(guī)，規(guī)?范學(xué)生的?日常行為?。在每?學(xué)期初，?會組織學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?等規(guī)章制?度，制定?班規(guī)，使?學(xué)生認(rèn)識?到?jīng)]有好?的班規(guī)，?沒有嚴(yán)格?的行為規(guī)?范，學(xué)生?在思想品?德、文化?、身體素?質(zhì)等方面?的培養(yǎng)和?提高就會?落空，就?不可能有?好的班風(fēng)?。制定班?規(guī)時，實?行廣泛的?民主，先?由班、團?干部制定?出討論稿?，印發(fā)給?學(xué)生，組?織大家反?復(fù)討論，?收集、整?理大家的?建議和意?見，然后?定稿。班?規(guī)的內(nèi)容?不有損學(xué)?生自尊心?、體罰學(xué)?生等與教?育規(guī)律、?教育法規(guī)?相違背的?內(nèi)容。班?規(guī)具體，?可操作性?強，例如?制定“管?理制度獎?懲辦法、?清潔承包?責(zé)任制、?課堂紀(jì)律?連帶責(zé)任?制、午休?紀(jì)律分管?制、作業(yè)?質(zhì)量天天?報、班級?日記人人?記”等等?。通過制?定規(guī)范化?，制度化?，經(jīng)?；?的班規(guī)，?學(xué)生自我?管理得到?強化，學(xué)?生實現(xiàn)自?我的監(jiān)管?能力增強?，學(xué)生養(yǎng)?成良好的?文明習(xí)慣?和行為規(guī)?范，建立?了良好的?班風(fēng)，達(dá)?到“真正?的教育是?學(xué)生的自?我教育”?的目的。?3.在?教育學(xué)生?中不失時?機地賞識?學(xué)生，表?揚和鼓勵?學(xué)生。?每個人都?是希望得?到別人的?贊揚。學(xué)?生也是一?樣。很難?想象一個?成天被挑?剔的人，?垂頭喪氣?的人，會?有成就感?。我們在?工作中能?及時地發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?閃光點予?以賞識、?鼓勵，使?他充滿自?信，激起?他學(xué)習(xí)的?興趣，讓?表揚和鼓?勵成為走?向成功的?催化劑。?例如：對?那些所謂?的“差生?”多給一?些關(guān)愛、?賞識，因?為他們更?需要鼓勵?，更需要?信心。一?個信賴的?眼神，一?個鼓勵的?微笑，都?可能帶來?巨大的效?應(yīng)。要鼓?勵他們盡?量爭取時?間多學(xué)點?知識，同?時盡可能?發(fā)現(xiàn)自己?身上的長?處，充分?發(fā)揮自己?的特長。?對他們的?每一點進?步，及時?地給予表?揚，使他?們不至于?覺得自己?一無是處?。在鼓勵?時不要嘲?諷譏笑學(xué)?生，應(yīng)尊?重學(xué)生。?對于學(xué)習(xí)?成績等各?方面都表?現(xiàn)很好的?學(xué)生，經(jīng)?常鼓勵他?們應(yīng)向高?標(biāo)準(zhǔn)看齊?，不要浪?費了自己?這塊好材?料。讓學(xué)?生發(fā)現(xiàn)自?己的閃光?點，讓學(xué)?生對未來?充滿信心?，這就是?我做班主?任的職責(zé)?。對待?學(xué)生的弱?點、缺點?以至錯誤?，要給予?真誠、熱?情、嚴(yán)肅?的批評、?教育和幫?助，而決?不能歧視?、諷刺和?挖苦，否?則就會傷?害學(xué)生的?人格和做?人的尊嚴(yán)?。4.?培養(yǎng)學(xué)生?團結(jié)友愛?的行為習(xí)?慣。集?體是在活?動中產(chǎn)生?的，大集?體如此，?小集體也?一樣。我?每月組織?一次班干?部集體做?好事活動?。例如搞?大掃除等?，通過活?動擴大班?干部在同?學(xué)中的積?極影響，?通過活動?加強班干?部之間的?協(xié)作精神?和團體意?識。這樣?既能在班?干部的紀(jì)?律及常規(guī)?管理上起?到明顯的?效果，又?能使班干?部之間也?能因此養(yǎng)?成團結(jié)友?愛的習(xí)慣?，在班級?中孕育團?結(jié)友愛的?風(fēng)氣，使?班級成為?一個大家?庭。班主?任還應(yīng)尊?重學(xué)生應(yīng)?有的權(quán)利?，充分相?信學(xué)生，?發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)造力?和自我管?理的能力?。班級各?項活動充?分放手讓?學(xué)生去做?，如：主?題班會、?運動會、?班干選舉?及班級日?常工作等?。培養(yǎng)學(xué)?生的處事?能力。?5.安全?工作。?歷來都是?學(xué)校各項?工作中的?一個重點?工作，它?關(guān)系到學(xué)?生的人身?安全，關(guān)?系到學(xué)校?的聲譽。?作為班主?任，安全?教育經(jīng)常?掛在嘴邊?，從學(xué)生?的安全意?識，校園?安全，飲?食安全，?交通安全?，消防安?全，網(wǎng)絡(luò)?安全等各?方面進行?教育和提?醒，并組?織學(xué)生多?次召開安?全教育的?主題班會??；仡?一年的工?作，有辛?苦，也有?欣喜，但?家長的感?謝、同學(xué)?的笑臉就?是對我付?出的肯定?，我也不?會因此而?滿足，我?深知，成?績屬于過?去，前路?依然漫長?。在今后?的工作中?，我將發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?，再接再?厲，奮發(fā)?圖強，為?培養(yǎng)祖國?的棟梁之?才傾盡自?己的畢生?力量。?班主任學(xué)?年教學(xué)總?結(jié)模板（?二）1?.作為一?個班主任?，應(yīng)該與?學(xué)生建立?良好的師?生關(guān)系。?因為一?個中學(xué)生?，已經(jīng)初?步形成獨?立的人格?，獨立的?人生觀和?價值觀，?所以一個?老師第一?就是要尊?重學(xué)生，?真誠關(guān)心?和愛護學(xué)?生，用情?感去教育?學(xué)生，去?感染學(xué)生?，滋潤學(xué)?生的心田?;感化學(xué)?生的心靈?。在思想?上、學(xué)習(xí)?上、生活?上等給予?關(guān)心，增?強師生情?感交流，?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)有一個?溫馨和諧?的場所，?這樣他們?才能好好?學(xué)習(xí)，才?會有學(xué)習(xí)?的動力。?比如，學(xué)?生病了，?我會打個?電話通知?家長，或?者親自把?他送回家?;學(xué)生病?假回校，?我會主動?為他補課?;并且時?時注意天?氣情況，?提醒學(xué)生?添減衣服?。這些雖?然是小事?，但在學(xué)?生的心目?中留下的?記憶卻是?很深的。?我送出的?是真情，?收獲的是?更多的真?心回報。?每每讀到?學(xué)生們發(fā)?自真心的?感激之語?時，我總?有一種幸?福的感覺?充盈心頭?。起引感?情上的共?鳴，拉近?教師與學(xué)?生的距離?。2.?要建立一?個好的班?規(guī)，規(guī)范?學(xué)生的日?常行為。?在每學(xué)?期初，會?組織學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》等?規(guī)章制度?，制定班?規(guī)，使學(xué)?生認(rèn)識到?沒有好的?班規(guī)，沒?有嚴(yán)格的?行為規(guī)范?，學(xué)生在?思想品德?、文化、?身體素質(zhì)?等方面的?培養(yǎng)和提?高就會落?空，就不?可能有好?的班風(fēng)。?制定班規(guī)?時，實行?廣泛的民?主，先由?班、團干?部制定出?討論稿，?印發(fā)給學(xué)?生，組織?大家反復(fù)?討論，收?集、整理?大家的建?議和意見?，然后定?稿。班規(guī)?的內(nèi)容不?有損學(xué)生?自尊心、?體罰學(xué)生?等與教育?規(guī)律、教?育法規(guī)相?違背的內(nèi)?容。班規(guī)?具體，可?操作性強?，例如制?定“管理?制度獎懲?辦法、清?潔承包責(zé)?任制、課?堂紀(jì)律連?帶責(zé)任制?、午休紀(jì)?律分管制?、作業(yè)質(zhì)?量天天報?、班級日?記人人記?”等等。?通過制定?規(guī)范化，?制度化，?經(jīng)常化的?班規(guī)，學(xué)?生自我管?理得到強?化，學(xué)生?實現(xiàn)自我?的監(jiān)管能?力增強，?學(xué)生養(yǎng)成?良好的文?明習(xí)慣和?行為規(guī)范?，建立了?良好的班?風(fēng)，達(dá)到?“真正的?教育是學(xué)?生的自我?教育”的?目的。?3.在教?育學(xué)生中?不失時機?地賞識學(xué)?生，表揚?和鼓勵學(xué)?生。每?個人都是?希望得到?別人的贊?揚。學(xué)生?也是一樣?。很難想?象一個成?天被挑剔?的人，垂?頭喪氣的?人，會有?成就感。?我們在工?作中能及?時地發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃?光點予以?賞識、鼓?勵，使他?充滿自信?，激起他?學(xué)習(xí)的興?趣，讓表?揚和鼓勵?成為走向?成功的催?化劑。例?如：對那?些所謂的?“差生”?多給一些?關(guān)愛、賞?識，因為?他們更需?要鼓勵，?更需要信?心。一個?信賴的眼?神，一個?鼓勵的微?笑，都可?能帶來巨?大的效應(yīng)?。要鼓勵?他們盡量?爭取時間?多學(xué)點知?識，同時?盡可能發(fā)?現(xiàn)自己身?上的長處?，充分發(fā)?揮自己的?特長。對?他們的每?一點進步?，及時地?給予表揚?，使他們?不至于覺?得自己一?無是處。?在鼓勵時?不要嘲諷?譏笑學(xué)生?，應(yīng)尊重?學(xué)生。對?于學(xué)習(xí)成?績等各方?面都表現(xiàn)?很好的學(xué)?生，經(jīng)常?鼓勵他們?應(yīng)向高標(biāo)?準(zhǔn)看齊，?不要浪費?了自己這?塊好材料?。讓學(xué)生?發(fā)現(xiàn)自己?的閃光點?，讓學(xué)生?對未來充?滿信心，?這就是我?做班主任?的職責(zé)。?對待學(xué)?生的弱點?、缺點以?至錯誤，?要給予真?誠、熱情?、嚴(yán)肅的?批評、教?育和幫助?，而決不?能歧視、?諷刺和挖?苦，否則?就會傷害?學(xué)生的人?格和做人?的尊嚴(yán)。?4.培?養(yǎng)學(xué)生團?結(jié)友愛的?行為習(xí)慣?。集體?是在活動?中產(chǎn)生的?，大集體?如此，小?集體也一?樣。我每?月組織一?次班干部?集體做好?事活動。?例如搞大?掃除等，?通過活動?擴大班干?部在同學(xué)?中的積極?影響，通?過活動加?強班干部?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。這樣既?能在班干?部的紀(jì)律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使班干部?之間也能?因此養(yǎng)成?團結(jié)友愛?的習(xí)慣，?在班級中?孕育團結(jié)?友愛的風(fēng)?氣，使班?級成為一?個大家庭?。班主任?還應(yīng)尊重?學(xué)生應(yīng)有?的權(quán)利，?充分相信?學(xué)生，發(fā)?揮學(xué)生的?創(chuàng)造力和?自我管理?的能力。?班級各項?活動充分?放手讓學(xué)?生去做，?如：主題?班會、運?動會、班?干選舉及?班級日常?工作等。?培養(yǎng)學(xué)生?的處事能?力。5?.安全工?作。歷?來都是學(xué)?校各項工?作中的一?個重點工?作，它關(guān)?系到學(xué)生?的人身安?全，關(guān)系?到學(xué)校的?聲譽。作?為班主任?，安全教?育經(jīng)常掛?在嘴邊，?從學(xué)生的?安全意識?，校園安?全，飲食?安全，交?通安全，?消防安全?，網(wǎng)絡(luò)安?全等各方?面進行教?育和提醒?，并組織?學(xué)生多次?召開安全?教育的主?題班會。?回顧一?年的工作?，有辛苦?，也有欣?喜，但家?長的感謝?、同學(xué)的?笑臉就是?對我付出?的肯定，?我也不會?因此而滿?足，我深?知，成績?屬于過去?，前路依?然漫長。?在今后的?工作中，?我將發(fā)揚?優(yōu)點，克?服缺點，?再接再厲?，奮發(fā)圖?強，為培?養(yǎng)祖國的?棟梁之才?傾盡自己?的畢生力?量。班?主任學(xué)年?教學(xué)總結(jié)?模板（三?）__?__-_?___學(xué)?年，我擔(dān)?任了高一?(1)班?的班主任??；厥滓?學(xué)年來的?班主任工?作，我能?夠本著對?學(xué)生、學(xué)?校和家長?負(fù)責(zé)的原?則，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會?做人和學(xué)?會學(xué)習(xí)為?目標(biāo)，結(jié)?合學(xué)校和?本班的實?際情況來?開展工作?，過程充?實而快樂?，結(jié)果較?為有效。?現(xiàn)將本學(xué)?年的工作?要點具體?總結(jié)如下?：一、?抓好學(xué)生?的思想教?育工作，?教會他們?為人處事?的道理。?任何一名?學(xué)生，我?們首先要?教給他們?的是做人?的道理。?我充分利?用好每周?的班會課?時間，對?于一周來?班級存在?的問題進?行分析，?指出學(xué)生?存在的不?足之處，?就事論事?，講明道?理，并提?出相應(yīng)的?要求;同?時按計劃?開展主題?教育活動?，努力營?造積極、?健康、向?上的和諧?班集體。?二、常?規(guī)工作取?得較為明?顯的效果?。配合學(xué)?校開展的?行為規(guī)范?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，經(jīng)?過一學(xué)年?的努力，?學(xué)生能嚴(yán)?格要求自?己的儀容?儀表，能?遵守學(xué)校?各項規(guī)章?制度，符?合新的中?學(xué)生守則?和日常行?為規(guī)范。?因而在一?學(xué)年里，?取得__?__次文?明班級的?榮譽。?三、抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。把書?讀好，學(xué)?會學(xué)習(xí)是?學(xué)生在校?的重要目?標(biāo)。特別?是相對于?高一年的?學(xué)生來說?，離高考?還有一定?有時間，?而這段時?間對于他?們掌握基?礎(chǔ)知識和?學(xué)習(xí)方法?非常重要?。我想方?設(shè)法來促?進學(xué)生學(xué)?習(xí)，學(xué)生?總體上適?應(yīng)并取得?實效，同?層次各分?數(shù)段都還?不錯。?1、努力?創(chuàng)造良好?的學(xué)風(fēng)，?根據(jù)周校?歷及我的?班主任工?作計劃，?對學(xué)生進?行思想動?員，要求?他們對于?學(xué)習(xí)應(yīng)常?抓不懈并?要求他們?時常自我?反省，并?想出相應(yīng)?的措施解?決存在的?不足以及?組織經(jīng)驗?交流。?2、加強?與科任教?師的交流?，積極配?合科任教?師的工作?，我與科?任老師和?學(xué)生組成?三位一體?，共同創(chuàng)?造最美班?級。特別?是在期中?、期末等?大型教育?，更是加?強與科任?教師的合?作，定期?組織教師?班級分析?會，了解?情況、指?出問題、?尋求幫助?、提出策?略。四?、制定科?學(xué)的班級?管理制度?。每學(xué)期?班干部選?好后要立?即著手制?定、完善?班級管理?的各項制?度，包括?班規(guī)、舍?規(guī)、組規(guī)?、小組得?分制度等?。首先制?定簡單易?行的核心?規(guī)定，等?學(xué)生們適?應(yīng)了再進?一步完善?各項規(guī)章?制度。根?據(jù)制度來?管理學(xué)生?、激勵學(xué)?生、