班主任家訪工作總結(jié)格式范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任家?訪工作總?結(jié)格式范?本教育?引導(dǎo)學(xué)生?一定要與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，雙方只?有同心協(xié)?力，才能?事半功倍?，達(dá)到教?育目的。?學(xué)校也將?家訪作為?學(xué)校工作?的一項(xiàng)重?點(diǎn)內(nèi)容。?我進(jìn)行了?一天半家?訪工作，?一杯清茶?與許多家?長(zhǎng)結(jié)下情?誼。一天?半的家訪?工作，可?謂感受頗?多。在?這次家訪?過程中，?我不僅在?第一時(shí)間?看到了已?經(jīng)與自己?相處一年?多的學(xué)生?們的成長(zhǎng)?，而且也?深深地體?會(huì)到作為?父母對(duì)孩?子教育的?關(guān)心和重?視。家?訪結(jié)束了?，但工作?卻還剛剛?開始，存?在的疑問?和困難也?將隨之而?來(lái)。如何?管理好這?個(gè)班級(jí)，?這些都是?眼前的問?題。對(duì)于?我不僅是?個(gè)挑戰(zhàn)，?也是又一?次的鍛煉?。在這?次家訪活?動(dòng)中，我?和其他老?師有以下?幾點(diǎn)感想?：一、?我發(fā)現(xiàn)多?數(shù)家長(zhǎng)的?綜合素質(zhì)?還不高，?在教育子?女時(shí)，缺?乏教育學(xué)?、心理學(xué)?等方面的?理論知識(shí)?。有的家?長(zhǎng)對(duì)孩子?百依百順?，當(dāng)做小?皇帝。有?的家長(zhǎng)在?復(fù)習(xí)最緊?張的情況?下教育學(xué)?生，生病?了就可以?不寫作業(yè)?了。在日?常生活中?沒有與孩?子進(jìn)行經(jīng)?常的多方?位的思想?情感交流?等等。?二、現(xiàn)代?家庭中父?母外出打?工，做生?意的不乏?少數(shù)，從?而削弱了?家庭教育?的力量。?有些交由?爺爺奶奶?管教，他?們卻更加?寵愛，使?得學(xué)生的?心理放縱?，讓學(xué)校?教育工作?難上加難?。這些都?需要我們?摸清對(duì)象?，對(duì)癥下?藥，特別?是與家長(zhǎng)?保持密切?的聯(lián)系，?發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)解?決，真正?做到有的?放矢。?三、有許?多綜合素?質(zhì)不高的?家長(zhǎng)對(duì)于?我們學(xué)校?的教育理?念和管理?理念不是?很明白，?在這次家?訪中，我?和___?_老師耐?心地為家?長(zhǎng)介紹和?講解，有?許多理念?得到了家?長(zhǎng)的贊同?與支持。?四、每?個(gè)人的綜?合素質(zhì)不?同，家長(zhǎng)?可分為好?多不同的?類型，班?主任應(yīng)該?具體分析?問題，“?到什么山?唱什么歌?”，如果?家訪的方?式一味不?變，有時(shí)?會(huì)事倍功?半，甚至?是適得其?反。在?此次家訪?中，許多?家長(zhǎng)也給?了許多的?意見和建?議：1?、希望讓?老師和家?長(zhǎng)更加強(qiáng)?聯(lián)系與交?流，能與?孩子的學(xué)?習(xí)生活更?好的融合?起來(lái)，幫?助自己的?孩子更好?的學(xué)習(xí)。?2、希?望老師多?鼓勵(lì)不夠?主動(dòng)發(fā)言?的孩子。?3、希?望其他任?課老師能?采用各種?形式和家?長(zhǎng)多溝通?，以便家?長(zhǎng)全面地?了解孩子?在校情況?，配合老?師共同解?決問題。?總之，?家訪工作?是班主任?工作中不?可缺少的?方式。通?過家訪我?感到，教?師與學(xué)生?之間不只?是傳遞與?被傳遞的?關(guān)系，也?是情感、?人格的相?互作用的?過程，人?的情感是?在認(rèn)識(shí)基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?和形成的?，培養(yǎng)學(xué)?生健全的?人格、高?尚的情操?，良好的?心理和正?確的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是我?們教師的?責(zé)任。?班主任家?訪工作總?結(jié)格式范?本（二）?按照學(xué)?校的統(tǒng)一?要求,暑?假期間,?我們?nèi)?級(jí)的任課?教師對(duì)本?班部分學(xué)?生進(jìn)行了?家訪,現(xiàn)?將有關(guān)情?況總結(jié)如?下：一?、家訪收?獲我們?任課教師?通過與學(xué)?生、與家?長(zhǎng)交流,?了解了每?一個(gè)學(xué)生?的家庭狀?況,學(xué)習(xí)?環(huán)境,學(xué)?生在家的?表現(xiàn);了?解到家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?希望、要?求以及教?育孩子的?方法,并?且做好了?詳細(xì)的家?訪記錄,?為我們今?后的教學(xué)?工作奠定?了基礎(chǔ)。?二、家?訪中發(fā)現(xiàn)?的問題?第一：班?中有許多?學(xué)生的父?母外出打?工,做生?意,孩子?交由爺爺?奶奶管教?,老人們?對(duì)孩子的?寵愛,使?得學(xué)校教?育工作難?上加難。?第二：?家長(zhǎng)"望?子成龍"?、"望女?成鳳"心?切,對(duì)子?女有求必?應(yīng),父母?對(duì)孩子的?溺愛和放?縱,養(yǎng)成?了孩子驕?縱的心理?,他們?cè)?言行舉止?方面表現(xiàn)?出挑三揀?四,愛耍?脾氣等不?良行為,?這給學(xué)校?教育帶來(lái)?諸多的難?處。第?三：家長(zhǎng)?誤認(rèn)為孩?子很聰明?,回家不?學(xué)習(xí)也能?取得好成?績(jī),如果?孩子成績(jī)?不理想就?是老師的?教學(xué)存在?問題或不?夠關(guān)心孩?子。實(shí)際?上家長(zhǎng)最?大的失誤?就是忽視?了孩子的?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。當(dāng)我們?在家訪中?交談起這?個(gè)問題時(shí)?,家長(zhǎng)意?識(shí)到問題?的嚴(yán)重性?,一下子?又進(jìn)入另?一個(gè)誤區(qū)?：希望一?下子能解?決問題,?企圖一勞?永逸。?三、家訪?后的思考?第一,?全面的家?訪,讓我?們?nèi)握n教?師與家長(zhǎng)?、學(xué)生進(jìn)?行了面對(duì)?面的交流?,了解了?家長(zhǎng)的期?望與要求?,了解了?學(xué)生的個(gè)?性與想法?,加強(qiáng)了?師生感情?,對(duì)今后?的教育教?學(xué)工作將?起到積極?的作用。?第二,?全面的家?訪,了解?了家長(zhǎng)對(duì)?子女的關(guān)?切與期望?,也了解?了一些學(xué)?生家庭的?困境,增?強(qiáng)了我們?的責(zé)任感?,也讓我?們更加熱?愛學(xué)生,?熱愛工作?。第三?,家訪也?給我們?nèi)?課教師上?了一課。?因?yàn)樵谂c?家長(zhǎng)的交?談中,我?們深深體?會(huì)到家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?期盼,讓?我們深感?自己的責(zé)?任重大,?對(duì)今后的?工作不敢?有絲毫的?懈怠之心??？傊?,家訪工?作是教學(xué)?工作中不?可缺少的?一部分。?我們?cè)副?著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)、對(duì)?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?,認(rèn)真工?作,努力?做一名稱?職的教師?,不辜負(fù)?社會(huì)、家?長(zhǎng)對(duì)我們?的期望。?班主任?家訪工作?總結(jié)格式?范本（三?）今年?寒假，我?校的家訪?又重新熱?了起來(lái)，?學(xué)校將家?訪作為寒?假工作的?一項(xiàng)重點(diǎn)?內(nèi)容。一?杯清茶結(jié)?下彼此情?誼。經(jīng)過?半個(gè)月的?寒假家訪?工作，可?謂感受頗?深。在這?次家訪過?程中，我?不僅在第?一時(shí)間看?到了將要?與自己相?處的學(xué)生?們，而且?也深深地?體會(huì)到作?為父母對(duì)?子教育的?關(guān)心和重?視。家?訪結(jié)束了?，但工作?卻還剛剛?開始，存?在的疑問?和困難也?將隨之而?來(lái)。如何?管理好這?個(gè)班級(jí)，?如何辦出?班級(jí)的特?色等等，?這些都是?眼前的問?題。對(duì)于?我不僅是?個(gè)挑戰(zhàn)，?也是又一?次的鍛煉?，除了要?自己努力?，不斷推?敲以外，?更要向別?的老師請(qǐng)?教，積累?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?班級(jí)負(fù)責(zé)?，對(duì)自己?負(fù)責(zé)，爭(zhēng)?取開一個(gè)?好頭，做?一個(gè)稱職?的班主任?。家訪工?作是班主?任協(xié)調(diào)家?庭教育的?重要方式?之一，也?是班主任?經(jīng)常性的?工作。我?班學(xué)生進(jìn)?行了一次?全面家訪?，現(xiàn)將有?關(guān)情況作?如下簡(jiǎn)要?小結(jié)：?一、基本?情況1?、半個(gè)月?內(nèi)對(duì)我班?的學(xué)生進(jìn)?行一次全?面家訪，?我的足跡?踏遍了小?區(qū)的每一?個(gè)角落，?我的家訪?深入到了?每一個(gè)學(xué)?生的家庭?，無(wú)一遺?漏，忠誠(chéng)?地與學(xué)生?、與家長(zhǎng)?交流，了?解情況，?并做好了?詳細(xì)的記?載。2?、半個(gè)月?的家訪我?深入到每?一個(gè)家庭?，細(xì)致地?了解了每?一個(gè)學(xué)生?地家庭狀?況，同時(shí)?了解了學(xué)?生的個(gè)性?，學(xué)生在?家的表現(xiàn)?，為開學(xué)?后的工作?奠定了基?礎(chǔ)。3?、半個(gè)月?的家訪，?向社會(huì)，?家長(zhǎng)講述?了學(xué)校半?學(xué)年來(lái)取?得的非凡?成績(jī)，獲?得了家長(zhǎng)?的高度贊?揚(yáng)和信任?，也給學(xué)?生鼓勵(lì)、?加油。?二、家訪?的幾點(diǎn)感?想1、?全面的家?訪，深入?到每一個(gè)?家庭細(xì)致?了解，與?家長(zhǎng)學(xué)生?面對(duì)面的?交流，加?強(qiáng)了社會(huì)?，家庭，?學(xué)生的聯(lián)?系，了解?了家長(zhǎng)的?期望與要?求。了解?了學(xué)生的?個(gè)性與想?法，加強(qiáng)?了師生感?情，對(duì)以?后的工作?將起到積?極的作用?。2、?全面的家?訪，了解?了家長(zhǎng)對(duì)?子女的關(guān)?切與期望?，也了解?了一些學(xué)?生家庭的?困境，增?強(qiáng)了我們?的責(zé)任感?，也讓我?們更加熱?愛學(xué)生，?熱愛工作?。3、?家訪目的?在于與家?長(zhǎng)交流情?況，交換?意見，共?同研究教?育學(xué)生的?內(nèi)容和方?法。家?庭是第一?所學(xué)校，?父母是孩?子的第一?任教師。?家庭對(duì)孩?子身體的?發(fā)育，知?識(shí)的獲得?，能力的?培養(yǎng)，品?德的陶冶?，個(gè)性的?形成，都?有至關(guān)重?要的影響?。多年的?經(jīng)驗(yàn)，讓?我認(rèn)識(shí)到?，教育引?導(dǎo)學(xué)生一?定要與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?雙方只有?同心協(xié)力?，才能事?半功倍，?達(dá)到教育?目的。?4、交換?訪談方式?，為家訪?工作增加?新的內(nèi)涵?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，家訪的?方式也隨?著改變。?由于人們?的職業(yè)特?點(diǎn)、個(gè)人?閱歷、經(jīng)?濟(jì)狀況、?文化素質(zhì)?、思想修?養(yǎng)、性格?脾氣各不?相同，學(xué)?生家長(zhǎng)可?分為好多?不同的類?型。作為?班主任應(yīng)?該具體問?題具體分?析，“到?什么山唱?什么歌”?，如果家?訪的方式?不改變，?有時(shí)會(huì)事?倍功半，?甚至適得?其反。?5、家訪?也給了我?們新教師?上了一課?。平時(shí)對(duì)?我來(lái)說(shuō)，?一個(gè)學(xué)生?在班上不?過是幾十?分之一，?很不起眼?;而在家?里，卻是?家長(zhǎng)的百?分之百，?寄托了厚?厚的期望?。在家訪?時(shí)的交談?中，我深?深體會(huì)到?家長(zhǎng)的期?盼，深感?責(zé)任重大?，對(duì)今后?的工作絲?毫不敢有?懈怠之心?。家訪走?出服務(wù)第?一步。?總之，家?訪工作是?班主任工?作中不可?缺少的方?式。但我?深知：家?訪是一門?學(xué)問，是?一門永無(wú)?止境的藝?術(shù)。我愿?虛心請(qǐng)教?，在“三?尺門外”?，傾心奉