揠苗助長(zhǎng)(詳案)

《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)東生教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)多種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)“寓”等4個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“焦”字。2.通過(guò)自由朗讀、默讀、表演讀等多種朗讀方式，悟出故事的寓意。3.能把故事講給別人聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：能在讀中悟出故事的寓意：做事不能急于求成。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入：PPT展示“寓”和“言”的意思?！霸ⅰ保杭耐校[含（道理）；“言”：小故事。“寓言”是什么？（寓言是借故事來(lái)說(shuō)明道理的一種文章。）我們還學(xué)過(guò)哪些寓言？二、學(xué)習(xí)生字：1、拼讀生字。開(kāi)火車檢查讀音。2、理解生字。喘：生做喘氣動(dòng)作。焦：加偏旁，與“蕉”、“瞧”對(duì)比識(shí)記。截：出示圖片，通過(guò)禾苗的“一截”識(shí)記。3、結(jié)合關(guān)鍵詞句，鞏固詞義，了解課文內(nèi)容。他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫他們長(zhǎng)。”他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“真把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截！”三、整體感知：師：課文最難的兩個(gè)句子你們都能讀得那么好，相信讓你們自由讀課文也沒(méi)有問(wèn)題了?，F(xiàn)在自由朗讀課文，與同桌說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)”是什么意思。題目是寓言的靈魂，把題目搞懂了，這篇寓言你們也大致明白了。1、自由朗讀課文，同桌交流“揠苗助長(zhǎng)”的意思。師：“揠苗助長(zhǎng)”究竟是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？老師先開(kāi)個(gè)頭，古時(shí)候有個(gè)人——（展示PPT）2、生用原文填空，理解寓言大意。師：你們覺(jué)得這個(gè)農(nóng)夫是一個(gè)怎樣的農(nóng)夫？用文章的一個(gè)詞語(yǔ)概括一下。（焦急）3、體會(huì)農(nóng)夫的“焦急”。①默讀第1自然段，用橫線畫(huà)出體現(xiàn)他“焦急”的句子。（指名讀）②比較“巴望”和“希望”。（巴望更迫切，更能體現(xiàn)農(nóng)夫的“焦急”。）③通過(guò)農(nóng)夫的動(dòng)作、語(yǔ)言體會(huì)農(nóng)夫的焦急。（轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、自言自語(yǔ)）師：我們還可以想想農(nóng)夫當(dāng)時(shí)的表情是怎么樣的？你說(shuō)他是緊皺眉頭呢，還是樂(lè)滋滋的呢？（緊皺眉頭）所以我們可以加上表情來(lái)讀讀這個(gè)句子。（生齊讀）師：盡管農(nóng)夫很焦急，可是（一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。）（展現(xiàn)PPT，生齊讀）師：農(nóng)夫真的很焦急，把“好像”給弄丟了，你們說(shuō)可以嗎？④討論“好像”能否去掉。（不可以，因?yàn)楹堂缙鋵?shí)是有長(zhǎng)高的，只是長(zhǎng)得很慢，農(nóng)夫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。）所以，即使再焦急，這個(gè)“好像”也不能丟啊。師：我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)“焦”字，體會(huì)體會(huì)農(nóng)夫的心情。⑤學(xué)寫(xiě)“焦”字。（像農(nóng)夫留下的汗、像一把火。）我們的漢字就是那么形象，能讓我們聯(lián)想到那么多?，F(xiàn)在就讓我們伸出小手指來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)“焦”字吧。四、合作學(xué)習(xí)：1、四人小組合作，分角色表演朗讀第2、3自然段。（提示抓住農(nóng)夫的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行表演。）選兩個(gè)四人小組展現(xiàn)，學(xué)生互評(píng)。2、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)“筋疲力盡”。（展示PPT）師：農(nóng)夫的力氣真的沒(méi)白費(fèi)，禾苗真的長(zhǎng)高了一大截嗎？3、齊讀第4自然段。面對(duì)枯死的禾苗，同桌交流：你想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)些什么？（做事要有耐心、不要好心做壞事。）4、句式訓(xùn)練：通過(guò)“因?yàn)椤浴Y(jié)果——”小結(jié)寓言大意。并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出寓意。（做事不可急于求成，要遵循事物發(fā)展的規(guī)律。）五、拓展閱讀：師：寓言是用古時(shí)候的事來(lái)警醒現(xiàn)在人的文章，那么現(xiàn)在有沒(méi)有類似揠苗助長(zhǎng)的事呢？在課的最后，老師還想給你們講一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？1、師講《蝴蝶的啟示》，深化“做事不可急于求成”的主題。2、布置作業(yè)：把《揠苗助長(zhǎng)》的故事講