蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （比一比） 課件

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件（蘇教版）比一比

目錄情景導(dǎo)學(xué)1探索與發(fā)現(xiàn)2學(xué)以致用3課后作業(yè)4情景導(dǎo)學(xué)01情景導(dǎo)學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)02探索與發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的畫“√”?！烫剿髋c發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的畫“√”?！瘫容^長(zhǎng)短的方法：一端對(duì)齊，看另一端。探索與發(fā)現(xiàn)高的畫“√”?！瘫容^高矮的方法：站在同一高度。學(xué)以致用03學(xué)以致用1.矮的畫“√”?！虒W(xué)以致用2.重的畫“√”。比較輕重的方法：下沉的一端重?！虒W(xué)以致用3.輕的畫“√”?！虒W(xué)以致用4.在最長(zhǎng)的后面畫“√”?！虒W(xué)以致用5.在最矮的下面畫“√”?！虒W(xué)以致用課堂小結(jié)1.比長(zhǎng)短：把物體拉直，并把一端對(duì)齊，看另一端的長(zhǎng)短，另一端長(zhǎng)的物體就長(zhǎng)。2.比高矮：把物體放在同一個(gè)水平面上，一端對(duì)齊，看另一端，另一端高的物體就高。3.比輕重：可以用手掂一掂，也可以借助工具來(lái)稱量課后作業(yè)04完成《導(dǎo)學(xué)案》同步練習(xí)。

課后作業(yè)感謝觀看01比一比是小明高呢？還是小紅高呢？比一比小明小紅教材第4～7頁(yè)

課題引入

小朋友們，上一節(jié)課我們一起游覽了兒童樂(lè)園。這節(jié)課我們到一所小學(xué)的校園里看一看，你看到了什么？

兩個(gè)小朋友在跳繩，圖上有大樹(shù)、滑梯、板凳……教學(xué)新知（1）比長(zhǎng)短。

你能從圖上看出來(lái)哪根跳繩長(zhǎng)嗎？如果看不出來(lái)怎么辦呢？

不能，把兩根跳繩并排放，一頭對(duì)齊，看另外一頭，紅跳繩還多出一段呢，所以紅跳繩比黃跳繩長(zhǎng)。（黃跳繩比紅跳繩短）教學(xué)新知（2）比高矮。請(qǐng)觀察右圖，說(shuō)說(shuō)圖中兩個(gè)小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮。

如果要正確地看出兩個(gè)人的高矮，通常要讓這兩個(gè)人站在同一地面上。（3）比輕重。教學(xué)新知右圖是小朋友玩在玩蹺蹺板，你知道是誰(shuí)最重嗎？小男孩重。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1：比長(zhǎng)短。比一比，哪一根包裝繩長(zhǎng)一些？在它的下面畫“√”?！纠啃〗Y(jié)：

比較兩個(gè)物體的長(zhǎng)短時(shí)，如果無(wú)法拉直比較，那么要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析題意，作出正確的判斷。√小練習(xí)1.哪根繩子最長(zhǎng)？最長(zhǎng)的畫“√”?！讨R(shí)梳理【例】矮的畫“”。知識(shí)點(diǎn)2：比高矮。比較高矮的方法：

把物體放在同一水平面上，下端對(duì)齊，看上端。小練習(xí)1.比一比下面的人，高的畫“√”，矮的畫“

”√√課堂練習(xí)

1.在最短的后面畫“√”，在最長(zhǎng)的后面畫“

”。√課堂練習(xí)2.在最高的下面畫“√”，在最矮的下面畫“

”?！?.在蘋果最多的樹(shù)下面打“√”，在蘋果最少的樹(shù)下面打“×”。課堂練習(xí)√╳課堂練習(xí)4.最輕的畫“√”，最重的畫“

”?！陶n后作業(yè)1.大的畫“√”，小的畫“

”。

√√課后作業(yè)2.高大的畫“√”，矮的畫“

”?！獭?.最短的畫“√”，最長(zhǎng)的畫“

”。課后作業(yè)√√1.從短到長(zhǎng)依次排起來(lái)。知識(shí)拓展1234513524知識(shí)拓展