環(huán)境科學(xué)認知實習(xí)報告總結(jié)標(biāo)準范文（3篇）

第6頁共6頁環(huán)境科學(xué)?認知實習(xí)?報告總結(jié)?標(biāo)準范文?在項目?部實習(xí)一?年以來，?本人在工?程部不停?擔(dān)負著施?工現(xiàn)場的?技巧辦事?工作。從?____?年___?_月__?__日至?今，一年?里，在團?體公司、?項目部、?工程部各?級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)切下和?同事們的?贊助下，?個人在思?想認識上?、技巧程?度上都有?了很大的?進步。下?面作個人?的如下：?從進公?司的第一?天起，我?就申飭本?身：“只?有本身比?別人更盡?力，才會?比別人勞?績的更多?。”事實?證明，在?這段光陰?中，我勞?績許多，?感悟很深?。我對本?身能在這?樣一個充?溢生機與?活力的企?業(yè)里工作?而自豪。?一年里?，我注意?把書本上?學(xué)到的理?論知識對?比實際工?作，用理?論知識加?深對實際?工作的認?識，用實?踐驗經(jīng)驗?證所學(xué)理?論的正確?性。在同?事們的贊?助和項目?總工的指?導(dǎo)下，我?學(xué)到了許?多知識，?具備了許?多處置懲?罰現(xiàn)場的?才能。然?則作為一?名現(xiàn)場技?巧員有較?強的專業(yè)?技巧知識?還不敷，?還應(yīng)該具?備優(yōu)越的?外交才能?。一種產(chǎn)?品許多時?候是由于?技巧上的?差錯和在?施工歷程?中跟作業(yè)?步隊溝通?交流不敷?，以至于?作業(yè)隊操?作欠妥才?呈現(xiàn)了問?題。所以?這個時候?就必要我?們找出關(guān)?鍵地點，?很好的跟?作業(yè)步隊?溝通，規(guī)?范操作，?規(guī)避差錯?，確保產(chǎn)?品質(zhì)量，?從而避免?客戶對產(chǎn)?品的不信?任乃至對?企業(yè)形象?的損害。?一年里?，作為一?名工程技?巧人員，?我時常在?想我能為?企業(yè)的扶?植做點什?么？思來?想去，照?樣感覺是?踏踏實實?做好本身?本職工作?。這一認?識，本身?的工作就?有偏向了?。一年的?工作學(xué)習(xí)?和檢驗，?讓我的思?想認識也?獲得了必?然的進步?。我覺得?不管從事?什么工作?，建立全?局意識是?首要的問?題，現(xiàn)場?技巧辦事?也不破例?。我認現(xiàn)?場技巧辦?事工作的?全局便是?，“建立?企業(yè)形象?，使客戶?對公司產(chǎn)?品的滿意?度和忠誠?度最大化?。”最?大限度的?掩護客戶?的利益，?是進步我?們公司產(chǎn)?品的核心?競爭力的?一個緊張?構(gòu)成部分?。做現(xiàn)場?辦事工作?，同時也?是對公司?產(chǎn)品的鼓?吹，以及?對公司產(chǎn)?品性能的?諜報收集?，以便作?出實時改?進，使產(chǎn)?品更好的?滿足現(xiàn)場?的使用要?求。一?年里，我?不停擔(dān)負?著駝峰街?跨線橋的?技巧辦事?工作。工?作中，我?采納了看?、問、學(xué)?等方法，?對橋梁的?各個施工?法度模范?每都有了?有了進一?步的了解?。每天我?都死守在?工地，我?希望我能?在工地通?過實踐經(jīng)?驗?zāi)軐W(xué)到?更多的器?械，同時?避免一些?技巧上的?差錯和排?除工地上?的一些不?平安隱患?。我希望?我們澆筑?的橋梁可?以或許創(chuàng)?出公司的?品牌，修?建杰作，?造福社會?。簡短?的實習(xí)生?活，既重?要，又新?奇，勞績?許多，感?悟很深。?通過一年?的實習(xí)，?使我對日?常治理工?作有了深?條理的感?性和理性?的認識。?在以后的?工作中，?我將會加?倍盡力的?學(xué)習(xí)，更?好的為公?司辦事。?環(huán)境科?學(xué)認知實?習(xí)報告總?結(jié)標(biāo)準范?文（二）?生產(chǎn)實?習(xí)是學(xué)生?大學(xué)學(xué)習(xí)?很重要的?實踐環(huán)節(jié)?。實習(xí)是?每一個大?學(xué)畢業(yè)生?必的必修?課，它不?僅讓我們?學(xué)到了很?多在課堂?上根本就?學(xué)不到的?知識,還?使我們開?闊了視野?，增長了?見識，為?我們以后?更好把所?學(xué)的知識?運用到實?際工作中?打下堅實?的基礎(chǔ)。?通過生產(chǎn)?實習(xí)使我?更深入地?接觸專業(yè)?知識，進?一步了解?環(huán)境保護?工作的實?際，了解?環(huán)境治理?過程中存?在的問題?和理論和?實際相沖?突的難點?問題，并?通過撰寫?實習(xí)報告?，使我學(xué)?會綜合應(yīng)?用所學(xué)知?識，提高?分析和解?決專業(yè)問?題的能力?。__?__年_?___月?____?日-__?__月_?___日?我們武漢?科技學(xué)院?____?級環(huán)境工?程專業(yè)的?____?多名同學(xué)?在老師的?帶領(lǐng)下先?后在二郎?廟污水處?理廠和湖?北省環(huán)境?監(jiān)測中心?站(湖北?省環(huán)境科?學(xué)研究院?)實習(xí)。?首先感?謝二郎廟?污水處理?廠和湖北?省環(huán)境科?學(xué)研究院?給我們提?供這樣的?實習(xí)機會?，感謝兩?天里老師?在工作和?生活上對?我們的關(guān)?心和照顧?。這些在?我們的大?學(xué)生涯里?留下了精?彩的一章?。這次實?習(xí)是對我?們所學(xué)理?論知識的?一次全面?的檢驗，?是一次將?理論和實?踐相結(jié)合?的機會，?通過這次?實習(xí)我們?對自己所?學(xué)理論知?識有了更?深刻的理?解，使我?們感覺到?自己所學(xué)?的強弱所?在，同時?對我國現(xiàn)?代污水處?理技術(shù)、?監(jiān)測技術(shù)?有了一定?的了解，?為自己以?后走上工?作崗位打?下了堅實?的基礎(chǔ)。?了解到理?論和實際?生產(chǎn)中的?差距。在?實習(xí)二郎?廟污水處?理廠時間?里，對我?們來講是?一個理論?與實際相?結(jié)合的過?程。在工?程師的仔?細講解和?演示下，?我們對工?廠的工藝?流程、生?產(chǎn)設(shè)備等?各個方面?有了深刻?的理解和?認識。并?且鞏固了?書本上的?知識。將?理論運用?到實際中?去，從實?際生產(chǎn)中?豐富自己?的理論知?識。在?湖北省環(huán)?境科學(xué)研?究院實習(xí)?的過程中?，技術(shù)人?員帶領(lǐng)我?們參觀了?一些國際?領(lǐng)先的設(shè)?備儀器，?使我們了?解現(xiàn)在監(jiān)?測技術(shù)的?先進性和?一些基本?的監(jiān)測方?法。這?是我從這?次短暫的?實習(xí)中所?得到的收?獲！環(huán)?境科學(xué)認?知實習(xí)報?告總結(jié)標(biāo)?準范文（?三）_?___月?____?日至__?__月_?___日?，在__?__市_?___縣?環(huán)境監(jiān)測?站參加暑?期研究生?社會實踐?學(xué)習(xí)。根?據(jù)環(huán)境監(jiān)?測站對《?____?縣環(huán)境監(jiān)?測站計量?認證及監(jiān)?測能力建?設(shè)》實際?項目的總?體規(guī)劃，?從環(huán)境監(jiān)?測標(biāo)準、?監(jiān)測點、?采樣技術(shù)?、檢測方?法、監(jiān)測?數(shù)據(jù)、監(jiān)?測質(zhì)量管?理等方面?與相關(guān)人?員進行了?環(huán)境監(jiān)測?管理和技?術(shù)交流、?學(xué)習(xí)和互?動。此外?，我還在?____?___?_縣環(huán)境?監(jiān)測站學(xué)?習(xí)了《質(zhì)?量手冊》?和《監(jiān)測?站工作程?序性文件?》關(guān)于計?量認證、?實驗室資?質(zhì)認證和?質(zhì)量管理?體系建設(shè)?的知識，?加深了對?監(jiān)測程序?的理解。?今年夏?天的社會?實踐對我?的研究生?學(xué)習(xí)大有?裨益。以?下是我對?長風(fēng)環(huán)境?監(jiān)測站之?行的認識?、體會和?體會。?古人云：?“紙上得?來，心淺?，知之必?練。”研?究生社會?實踐為我?提供了一?個接觸基?層、感受?現(xiàn)實的寶?貴機會，?從而促進?專業(yè)學(xué)習(xí)?，在實踐?中見世面?，增長才?干?；鶎?社會可以?反饋我們?社會的需?求，指導(dǎo)?我們開展?相關(guān)研究?，為我們?的科研課?題和項目?提供豐富?的背景資?料。通過?校外專業(yè)?實踐，可?以了解專?業(yè)的社會?需求，以?及我們的?知識結(jié)構(gòu)?中需要加?強和完善?的部分。?回到校園?后，我們?可以有針?對性地補?充和學(xué)習(xí)?，從而不?斷提高和?實現(xiàn)在解?決實際問?題中為社?會服務(wù)的?能力。實?踐帶來真?知，研究?生要把專?業(yè)理論融?入實踐，?接受考驗?，在實踐?中成長為?人才。?缺乏相關(guān)?工作經(jīng)驗?可能是大?多數(shù)研究?生在就業(yè)?中固有的?劣勢。研?究生校外?專業(yè)實習(xí)?可以積累?工作經(jīng)驗?，幫助我?們獲得比?較優(yōu)勢。?比賽過程?中的社會?實踐經(jīng)驗?肯定比傳?統(tǒng)的專業(yè)?實踐和參?與項目更?有說服力?。此外?，還可以?增加就業(yè)?機會。一?方面，實?習(xí)單位是?用人單位?，實習(xí)的?過程就是?審判的過?程；另?一方面，?研究生可?以在實踐?中直接收?集就業(yè)信?息或與雇?主聯(lián)系。?研究生?校外社會?實踐是鍛?煉其交際?能力、學(xué)?會與他人?和諧相處?和有效溝?通的絕佳?機會。報?實習(xí)單位?后，一定?要積極適?應(yīng)學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，?融入單位?群體，虛?心學(xué)習(xí)，?和諧相處?；良好的?社會心理?素質(zhì)和人?際交往能?力不是與?生俱來的?，只能在?個人社會?化過程中?學(xué)習(xí)和體?驗。另外?，通過自?己的親身?經(jīng)歷，結(jié)?合不同階?層的人在?實踐中的?奮斗經(jīng)歷?和成功案?例，可以?準確定位?自己的社?會角色，?幫助自己?進行階段?性的職業(yè)?規(guī)劃和長?期的人性?規(guī)劃。?環(huán)境監(jiān)測?是環(huán)境保?護的“眼?睛和耳朵?”，通過?檢測獲得?的監(jiān)測數(shù)?據(jù)是描述?和評價環(huán)?境質(zhì)量的?基礎(chǔ)數(shù)據(jù)?，也是環(huán)?境執(zhí)法、?監(jiān)督、決?策、管理?和服務(wù)的?依據(jù)。環(huán)?境監(jiān)測站?的團隊精?神和認真?的工作態(tài)?度，從原?始數(shù)據(jù)的?獲取和記?錄到計算?整理的過?程，都值?得我們學(xué)?習(xí)。作為?一名研究?生，他應(yīng)?該腳踏實?地，勤于?觀察，善?于學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己從日?常測試數(shù)?據(jù)中捕捉?有效信息?的能力和?分析問題?、解決問?題的能力?，以避免?科研實驗?中哪怕是?很小的一?個環(huán)節(jié)對?最終目標(biāo)?“產(chǎn)品”?產(chǎn)生負面