人教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二(二十年后回故鄉(xiāng))

幽芳飄泊唯獨(dú)頓時(shí)慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌

境遇畢竟所謂

梳理

衰老珍藏手絹華僑能書(shū)善畫(huà)風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)玷污秉性

眷戀

姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺

婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴

螃蟹

浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼

頗負(fù)盛名香飄十里守望相助

張九齡《西江夜行》

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情在空曠的天空之下,我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了意思是:杜甫《夢(mèng)李白》

浮云終日行，游子久不至。漂浮的云朵整日飄來(lái)飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒(méi)有相見(jiàn)了。

意思是:馬戴《灞上秋居

》

落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。紛紛飄落的樹(shù)葉，是他鄉(xiāng)之樹(shù)。（而不是故鄉(xiāng)的樹(shù)）寒燈獨(dú)照著孤寂的異鄉(xiāng)人。

意思是:袁牧

《隨園詩(shī)話(huà)

》

明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。如果明月有情，它該認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲液兔髟履昴暝谒l(xiāng)相見(jiàn)。意思是:盧綸

《長(zhǎng)安春望

》

家鄉(xiāng)只在我的夢(mèng)里,什么時(shí)候才能回去呢?你看春天的江面上來(lái)來(lái)往往的人有幾個(gè)是回去的呢?意思是:家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。劉著

《鷓鴣天

》

回想到江南的梅花花開(kāi)花落，好幾年了，歲月無(wú)情染白游子的兩旁的頭發(fā)。意思是:江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。床頭明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。--李白《靜夜詩(shī)》仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。--李白《渡荊門(mén)送別》鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。--王灣《次北固山下》烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。--杜甫《春望》白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。--杜甫《聞官軍收河南河北》日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。--崔灝《黃河樓》五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練二２０年后回故鄉(xiāng)

本組課文，寫(xiě)的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長(zhǎng)大以后，或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢?以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景，也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作1.突出變化2.表達(dá)情感3.運(yùn)用課文中學(xué)過(guò)的情感表達(dá)方法（聯(lián)系交流平臺(tái)）習(xí)作要求：回顧課文體會(huì)表達(dá)方法1、

借景抒情（《小橋流水人家》第一自然段）２、借事抒情（《小橋流水人家》第二、三、四段）３、融寫(xiě)景敘事為一體（古詩(shī)詞三首）我的小收獲主題：２０年后回故鄉(xiāng)內(nèi)容：１、家鄉(xiāng)的變化。２、回憶童年的趣事。３、與親人或同學(xué)見(jiàn)面時(shí)的情景。４、……《二十年后的我》、《二十年后的家鄉(xiāng)》、《二十年后再相會(huì)》、《二十年后的地球》、《未來(lái)的家鄉(xiāng)》、《重逢在二十年后》、《二十年后》、《二十年后探親記》舉例一：1、寫(xiě)家鄉(xiāng)二十年后的變化開(kāi)頭：思鄉(xiāng)想家回家中間：街道—商場(chǎng)—廣場(chǎng)—公園—河流—家及家人結(jié)尾：贊美家鄉(xiāng)的巨變舉例二：2、寫(xiě)二十年后與親人團(tuán)聚的：開(kāi)頭：想回家看看中間：家的