初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題-詞語(yǔ)運(yùn)用

初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題 詞語(yǔ)運(yùn)用［考點(diǎn)聚焦］詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的存心義的造句單位，是語(yǔ)音、語(yǔ)意的聯(lián)合體。學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)，要做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)解說(shuō)、會(huì)運(yùn)用，并能推測(cè)詞語(yǔ)在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的特別含意和作用。詞語(yǔ)考察題是中考語(yǔ)文的慣例考察題，重在考察考生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，不考名詞術(shù)語(yǔ)，也不純真考表面知識(shí)。中考詞語(yǔ)的考察能夠概括為以下幾個(gè)方面：詞語(yǔ)的解說(shuō)與辨誤，同義詞與反義詞的運(yùn)用，關(guān)系詞語(yǔ)的采納，熟語(yǔ)（包含成語(yǔ)）的正確使用等。詞語(yǔ)考察的題型一般以選擇題為主，但有時(shí)也會(huì)與其余題型綜合起來(lái)考察。諸好像改正病句、仿寫(xiě)句子等題型聯(lián)合起來(lái)，要點(diǎn)考察對(duì)詞語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。這類(lèi)考察方式將是此后中考命題的一個(gè)必定趨向?？v觀近幾年來(lái)的中考語(yǔ)文試卷，詞語(yǔ)運(yùn)用考察主要有以下特色：從題型上說(shuō)，詞語(yǔ)運(yùn)用題以選擇題為主，命題者常常供給多種語(yǔ)言環(huán)境供選擇，這樣的題型便于我們能夠在同中求異，異中求同，比較使用。從考察內(nèi)容上說(shuō)，大多是要求考生聯(lián)系詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的意思，在閱讀和實(shí)踐中運(yùn)用詞語(yǔ)。主要包含同義詞的辨別、關(guān)系詞的采納、詞語(yǔ)的理解、詞語(yǔ)的采納、成語(yǔ)的使用等。所考詞語(yǔ)一般是出自所學(xué)課本， 但也有部分流行詞語(yǔ)，比方“黑馬”“豆腐渣工程”“美眉”等。值得關(guān)注的是，成語(yǔ)的考察能夠說(shuō)占了整個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用考察的半壁河山。成語(yǔ)運(yùn)用題已經(jīng)成了各省市命題者的首選題型，因此我們一定增強(qiáng)成語(yǔ)的累積，在實(shí)踐中提升成語(yǔ)運(yùn)用的能力。【復(fù)習(xí)指要】解答詞語(yǔ)運(yùn)用題，我們第一要弄清相關(guān)詞語(yǔ)（包含成語(yǔ)）的基本知識(shí)：同義詞、近義詞、多義詞、反義詞；詞語(yǔ)的感情色彩；詞語(yǔ)的語(yǔ)境義及作用等。解題錦囊一：詞是代表必定意義、擁有固定的語(yǔ)言形式、能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位。詞義有的同樣，有的鄰近，有的相反：意義同樣的幾個(gè)詞，互為同義詞，比方“誕辰”和“壽辰”、“頭”和“首”等；意義鄰近的幾個(gè)詞，互為近義詞，比方“寂靜”和“寂靜”、“清楚”和“清楚”等；意義相反或相對(duì)、詞性同樣的幾個(gè)詞，互為反義詞，比方“死”與“活”、“黑”與“白”、“高”與“矮”等。有的詞同時(shí)存在著相互聯(lián)系的幾個(gè)不一樣的意義，這些詞就叫多義詞。其實(shí)多義詞一旦進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境，它也就只有一種含義。詞語(yǔ)在文中的含義，可能是它的本意，也可能是引申義、比喻義或其余修辭義，甚至可能是暫時(shí)產(chǎn)生的某個(gè)詳細(xì)義。比如“寬”就有以下幾種意義。1）橫的距離大（跟“窄”相對(duì)）：“馬路很寬?！?）放寬，使松緩：“聽(tīng)了他的話，心就放寬了一半?！?）不嚴(yán)苛，不苛刻：“對(duì)他要從寬辦理?！?）寬裕，寬綽：“生活水平提升了，手頭比過(guò)去寬多了。 ”多義詞的幾個(gè)意義之間老是有必定的聯(lián)系的，假如幾個(gè)意義之間根本沒(méi)有什么聯(lián)系，那就不是一詞多義現(xiàn)象，而是幾個(gè)不一樣的詞了。又如《故土》一文的結(jié)尾：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！比齻€(gè)帶點(diǎn)的“路”，．．后兩個(gè)并不是指“路”的本意，而是把“希望”比作地上的路。假如不聯(lián)系全文和上句，就無(wú)法正確地理解“路”的含義。解題錦囊二：近義詞的辨析能夠從以下幾方面下手：①事物表示的范圍不一樣。如“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“戰(zhàn)斗”兩個(gè)詞，“戰(zhàn)爭(zhēng)”表示的范圍就比較大，而“戰(zhàn)斗”相對(duì)就比較小。②從語(yǔ)義輕重看，程度不一樣。如“責(zé)備”的詞義輕于“責(zé)備”，“絕望”的詞義輕于“無(wú)望”，“可貴”的詞義輕于“寶貴”，“責(zé)怪”的詞義輕于“斥責(zé)”等。③使用對(duì)象不一樣。如“尖利”多指工具、武器等頭尖或刃薄，多用來(lái)形容器物；“鋒利”也指武器、語(yǔ)言等尖利、鋒利，但它多用來(lái)形容言辭、文筆等。④詞語(yǔ)的搭配關(guān)系不一樣。如“培養(yǎng)”多與“能力”“孩子”等搭配，“培養(yǎng)”多與“品種”“秧苗”等搭配。⑤感情色彩不一樣。如“寵愛(ài)”指過(guò)分喜愛(ài)，含貶義，而“喜愛(ài)”卻含褒義；再如“堅(jiān)強(qiáng)”與“固執(zhí)”，“鼓舞”與“鼓動(dòng)”等。解題錦囊三：詞語(yǔ)的感情色彩能夠分為褒義詞、貶義詞、中性詞。褒義詞指帶有必定、同意、敬愛(ài)、禮貌等感情色彩的詞，如崇敬、美好、偉大等。貶義詞指帶有貶低、仇恨、輕視等否認(rèn)感情色彩的詞語(yǔ)，如鄙俗、丑陋、愚笨等。介于褒義和貶義之間的詞，不帶有感情色彩的詞語(yǔ)，叫中性詞，如詫異、結(jié)果等。辨析詞語(yǔ)的感情色彩，在理解解析中環(huán)繞“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，一定考慮詳細(xì)的語(yǔ)境。有些詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中，其本來(lái)的感情色彩會(huì)發(fā)生改變。如《藤野先生》一文中“其實(shí)我并無(wú)決意要學(xué)生物學(xué)， 由于看他有些凄然，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊言”，聯(lián)系語(yǔ)段中的“凄然”“慰安”以及全文作者對(duì)先生的感情，能夠推知．．加點(diǎn)詞并不是是本意“騙人的話”，而是隱含了對(duì)先生的感謝、敬愛(ài)之情，目的是寬慰先生。別的還應(yīng)當(dāng)注意詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，比方“母親”“壽辰”等是書(shū)面語(yǔ)，而“媽媽”“誕辰”是口頭語(yǔ)。解題錦囊四：成語(yǔ)作為詞語(yǔ)的特別形式歷年來(lái)在中考取據(jù)有比較重要的地位。正確使用成語(yǔ)要做到以下幾點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)成語(yǔ)的根源：大多是從古代的神話故事傳說(shuō)、古詩(shī)文、寓言中漸漸演化來(lái)的。(2)弄懂成語(yǔ)的意義：①有的成語(yǔ)所表示的意思與字面意義是一致的，只需了解了它的字面意義及相互關(guān)系，就能理解其意義，如“利欲熏心”。②有的成語(yǔ)實(shí)質(zhì)意義跟字面的意義不一致，如“刻舟求劍”。(3)注意成語(yǔ)的感情色彩的變化：如“明哲保身”本來(lái)是指深明事理的人能保全自己，是褒義；此刻則是指由于怕出錯(cuò)誤或冒犯人而對(duì)原則問(wèn)題模棱兩可的自由主義態(tài)度，是貶義。［經(jīng)典解析］例1.以下句子中，加點(diǎn)詞解說(shuō)不適合的一項(xiàng)為哪 )一項(xiàng)(蒼鷹固然壯勇強(qiáng)悍，但是眾寡懸殊，束手無(wú)策。．．強(qiáng)悍：膘肥體壯，短小干練。山米當(dāng)心地從鵝群中穿過(guò)，一邊走，一邊阿諛地說(shuō)。．．阿諛：逢迎他人的意思，說(shuō)好聽(tīng)的話。青海湖的監(jiān)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得精深，也藍(lán)得溫柔恬雅．．。恬雅：寂靜、又雅。我們?cè)谝惶幏疾葺螺碌牡胤娇匆?jiàn)亂石堆里有一個(gè)人，他把頭埋在沙子中。．．萋萋：形容草長(zhǎng)得旺盛的樣子。解題秘籍①：這是一道詞語(yǔ)的解說(shuō)辨誤題。一個(gè)詞語(yǔ)，我們不但要認(rèn)識(shí)它的本意，還要認(rèn)識(shí)它的引申義和比喻義，有時(shí)還要聯(lián)合詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境推測(cè)它的語(yǔ)

境義。A項(xiàng)中的“強(qiáng)悍”是描繪蒼鷹的，不可以夠理解為“膘肥體壯，短小干練”而應(yīng)當(dāng)解說(shuō)為“矯捷而驍勇”，所以正確答案為A項(xiàng)。例2.以下一組詞都表示“思慮”的意思，填入下邊語(yǔ)句的空白處最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)拍照家挺喜愛(ài)這些門(mén)和窗，他們 著光和影，攝成滿意滿意的照片。商酌 B.斟酌 C.考慮 D.推測(cè)解題秘籍②：這是一道典型的同義詞辨析的試題。同義詞的辨析，能夠從構(gòu)詞的成分，語(yǔ)意的輕重，詞語(yǔ)的合用范圍以及詞語(yǔ)的感情色彩等方面下手。試題中列舉的四個(gè)詞都是動(dòng)詞，但使用起來(lái)有差別： “思慮”不過(guò)思想、考慮的意思，語(yǔ)意較輕；惹起思慮的往常是較為淺易的問(wèn)題。 “考慮”不但含有思想、考慮的意思，還有探究、追求的意思，語(yǔ)意較重；惹起考慮的往常是難以解決或較為深?yuàn)W的問(wèn)題。“商酌”指詳細(xì)考慮事情、文字等能否可行或能否適合。 “斟酌”含有舉棋不定，頻頻思索的意思。依據(jù)語(yǔ)境，拍照家考慮的是光能否適合拍照，應(yīng)當(dāng)選擇“商酌”一詞，所以答案為A項(xiàng)。例3.讀下邊的語(yǔ)段，在橫線上填寫(xiě)適合的詞語(yǔ)。人生需要理想的呼喊。你慵懶時(shí)，它呼喊你勤勞；你昏睡時(shí)，它呼喊你;你傲慢時(shí)，它呼喊你 ；你魯莽時(shí)，它呼喊你 ;慵懶時(shí)，你摔倒時(shí)，它呼喊你 。慵懶時(shí)，解題秘籍③：這道試題固然沒(méi)有供給任何選項(xiàng)，但我們能夠從“你它呼喊你勤勞”推測(cè)，這是一道考察反義詞運(yùn)用的試題。適合地使用反義詞，可以形成鮮亮的對(duì)照，使語(yǔ)言精粹委婉，寓意深刻。解答這道試題，實(shí)質(zhì)上就是要我們分別填寫(xiě)“昏睡”“傲慢”“魯莽”“摔倒”的反義詞。所以，我們能夠分別填上“清醒”“謙虛（或謙虛）”“慎重”“站起”。例4.依據(jù)語(yǔ)境，選擇適合的成語(yǔ)填空。執(zhí)著的故事不老一一愚公移山?？涓该咳?，□□□口（刻舟求劍 精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽一一聞雞起舞的祖逖，口□□口（養(yǎng)精蓄銳懸梁刺股）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩；執(zhí)著是□□□口（堅(jiān)韌不拔 直抒己見(jiàn)），是□□□口（艱辛卓越 鍥而不舍），是一支永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。解題秘籍④：這是一道考察成語(yǔ)采納的試題。正確地使用成語(yǔ)，我們要認(rèn)識(shí)成語(yǔ)的根源，要辨析成語(yǔ)的字音和字形，要弄懂成語(yǔ)的意義，還要注意成語(yǔ)的感情色彩等。這道試題所選的成語(yǔ)，不可以離開(kāi)“執(zhí)著”這此中心。按次序能夠分別填上“精衛(wèi)填?！薄梆B(yǎng)精蓄銳”“堅(jiān)韌不拔”“持之以恒”。例5.在下邊語(yǔ)段的橫線上挨次填入關(guān)系詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)在必定的條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是由于經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的查驗(yàn)。 條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去查驗(yàn)， 會(huì)被改正和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí) 是由于原有知識(shí)通通—“過(guò)期變質(zhì)”， 是由于新條件下產(chǎn)生的新知識(shí)能令人們的知識(shí)、思想和智慧更上一層樓。A.假如 進(jìn)而并不是而假如進(jìn)而不但并且固然但是不但并且D.固然但是并不是而解題秘籍⑤：這道題考察的是關(guān)系詞語(yǔ)的采納。關(guān)系詞語(yǔ)一般是成套使用的，所以在判斷關(guān)系詞語(yǔ)使用正確與否時(shí)，一要看能否是成套的關(guān)系詞語(yǔ)，假如是，一般沒(méi)有錯(cuò)誤；假如不是，就要認(rèn)真斟酌。二要頻頻品讀句子，推測(cè)句子的意思，再來(lái)判斷關(guān)系詞語(yǔ)。三要看所采納的關(guān)系詞語(yǔ)能否能夠正確地表達(dá)句子的意思。試題內(nèi)容一般是一段關(guān)系復(fù)雜的復(fù)句，所以，我們?cè)诮獯鹎耙壤砬鍐尉渲g的關(guān)系。如上邊這道題目，我們第一能夠確定“條件變化了”前方是假定關(guān)系，因而要用“假如”，由此能夠清除C項(xiàng)和D項(xiàng)；最后一個(gè)句子實(shí)質(zhì)是一個(gè)選擇關(guān)系的句子，應(yīng)當(dāng)用“并不是”和“而”，所以清除了B項(xiàng)，所以答案為A項(xiàng)。例6.下邊幾行文字優(yōu)美生動(dòng)，你讀一讀，而后達(dá)成(1)~(4)題。生命是綻放的花朵，絢爛多姿，絢爛芳香；生命是雋永的詩(shī)篇，清爽流利，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，樂(lè)律和協(xié)，委婉婉轉(zhuǎn)；，洶涌洶涌，浩浩大蕩。TOC\o"1-5"\h\z(1)第一行中，加點(diǎn)字“絢”的讀音為： 二(2)第二行中，加點(diǎn)詞“雋永”的意思是： 」(3)第三行中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是： ，應(yīng)改為： 二(4)模仿前三行的句子，把第四行的句子補(bǔ)寫(xiě)完好。解題秘籍⑥：這是一道詞語(yǔ)運(yùn)用的綜合試題。題目包含給加點(diǎn)的字注音，解釋詞語(yǔ)的意思，改錯(cuò)別字和補(bǔ)寫(xiě)句子。試題難度不大，主假如考我們平常累積的能力。答案：（1）“絢”應(yīng)當(dāng)讀“xuan”；（2）“雋永”的意思是“（言論、文章）語(yǔ)重心長(zhǎng)”；（3）“協(xié)”應(yīng)改為“諧”；（4）示例：①生命是遼闊的海洋（或：②生命是奔跑的江河）［神機(jī)妙算］詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用的要點(diǎn)是要辨明詞語(yǔ)中每個(gè)字的音、形、義；要學(xué)會(huì)聯(lián)合語(yǔ)境解說(shuō)詞語(yǔ)的意思；要學(xué)會(huì)辨析同義詞在不一樣場(chǎng)合的運(yùn)用；要學(xué)會(huì)依照語(yǔ)境準(zhǔn)確地辨析多義字；還要注意詞語(yǔ)的感情色彩，此中特別要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的特別用法。理解的目的是運(yùn)用，運(yùn)用的要點(diǎn)是理解。運(yùn)用詞語(yǔ)要按照各種詞語(yǔ)的使用習(xí)慣，運(yùn)用詞語(yǔ)要做到簡(jiǎn)潔、連接、得體，解答詞語(yǔ)的使用題目，要做到多向思想、理解詞義、聯(lián)系語(yǔ)境三位一體。［大顯身手］挨次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ)，最適合的一組是①長(zhǎng)年無(wú)敵情，不行一日不防范。②不論國(guó)際風(fēng)云 如何，我國(guó)堅(jiān)持和平共處的五項(xiàng)基根源則不變。③這場(chǎng)比賽失敗了，但他們并無(wú)氣餒，他們接受教訓(xùn)， ，爭(zhēng)取勝利。情愿變換卷土重來(lái)情愿變換重振旗鼓寧愿變化重振旗鼓． ． ． ．． ． ． ．． ．． ．寧愿變化卷土重來(lái)以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)在復(fù)雜的社會(huì)生活中，一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤在所不免，不足為訓(xùn)，重要的是．．．．認(rèn)可并更正錯(cuò)誤。對(duì)中國(guó)十大優(yōu)秀青年連篇累牘的報(bào)導(dǎo)，使廣大讀者看到了希望，起到了．．．．振奮人心的作用?！疤K寧公司”以銷(xiāo)售空調(diào)發(fā)跡，過(guò)去不見(jiàn)經(jīng)傳，其董事長(zhǎng)也沒(méi)有什么知．．．．名度。人們對(duì)“蘇寧公司”刮目相待，是近幾年的事。重慶市云陽(yáng)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部踴躍做好三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)民外遷工作，安土重．．．遷，使移民高快樂(lè)興地搬進(jìn)新家。．下邊是幾條諺語(yǔ)，請(qǐng)你給它們補(bǔ)上缺漏的詞語(yǔ)使其表意完好。①獨(dú)磚不行墻，獨(dú)木不行，獨(dú)梁不行,獨(dú)花不行。②江海不擇細(xì)流，方能成其，泰山不擇土壤，方能成其。③驕傲是成功的，努力是成功的。④記著他人給自己的 ，忘記自己給他人的 。用以下詞語(yǔ)造句，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)醞釀：此次班會(huì)經(jīng)過(guò)大家的充足醞釀，組織得特別好。．．窘迫：她的性格十分內(nèi)向，在陌生人眼前常常窘迫不安。．．鼓動(dòng)：在朋友的全力鼓動(dòng)下，我決定今年暑期去西藏。．．雅致：文具店里擺放著幾個(gè)雅致的筆盒。下邊這段話中的關(guān)系詞語(yǔ)，有三處使用不妥，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。工作最多的人常常最珍惜時(shí)間，這是由于他們有明確的目標(biāo)，不只為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)合理地安排著自己的工作，并且不是在舉棋不定中浪費(fèi)時(shí)間。所以，有效地利用時(shí)間、珍惜時(shí)間只有一個(gè)方法，那就是在你的生活中確定一個(gè)奮斗目標(biāo)，并且也悉心全力地去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。;；③。下邊句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，是社會(huì)上流行的一些詞語(yǔ)，對(duì)其解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是不論是從歐洲足球的實(shí)力布局，仍是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)績(jī)來(lái)看，黑馬．．往往從東歐或許北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。黑馬：指進(jìn)步最快的球隊(duì)。聆聽(tīng)網(wǎng)友聲音，關(guān)注八面來(lái)風(fēng) 。將身旁的新聞告訴我們，記錄下你的所．．．．思、所想，讓我們一同分享。山南海北的網(wǎng)友，這里是你們共有的家。八面來(lái)風(fēng)：比喻來(lái)自四周八方的信息、建議和其余資源。這些問(wèn)題，不過(guò)是國(guó)奧隊(duì)所存在的諸多問(wèn)題的冰山一角 。．．．．冰山一角：“冰山”原比喻不可以長(zhǎng)遠(yuǎn)依靠的靠山，此刻多用作指“事物裸露出來(lái)的部分”?！氨揭唤恰焙兴懵冻鰜?lái)的部分不過(guò)事物的一小部分的意思。北京時(shí)間5月2日晚，意甲聯(lián)賽冠軍歸屬灰塵落定，AC米蘭主場(chǎng)1：0戰(zhàn)勝羅馬，提早2輪奪冠?；覊m落定：比喻事情經(jīng)過(guò)很多變化，終于有了卻果；或經(jīng)過(guò)一陣雜亂后將結(jié)果最后確定下來(lái)。下邊這段話中有四周錯(cuò)誤，找出來(lái)并加以更正。①講堂教課的成功,有賴(lài)于學(xué)生的參加，并且可否成功參加，又與學(xué)生能否為每個(gè)事例做了充足足夠的準(zhǔn)備相關(guān)。②為保證學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，商學(xué)院對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)分，有一半取決于講堂講話，另一半則視考試成績(jī)而定，很罕有書(shū)面作業(yè)。所以，每個(gè)學(xué)生都特別重視上課前的準(zhǔn)備和講堂上的講話。③在講堂上學(xué)生們?yōu)榱双@得講話的時(shí)機(jī)，常常各執(zhí)己見(jiàn)，歇斯底里。(1)文中有一個(gè)關(guān)系詞語(yǔ)錯(cuò)誤，它是： ，應(yīng)改為： 。(2)文中有一個(gè)句子存在語(yǔ)意重復(fù)的錯(cuò)誤，它是第 句，應(yīng)改為：(3)文中有一個(gè)成語(yǔ)用錯(cuò)，它是： ，應(yīng)改為：8.聯(lián)合語(yǔ)境，在下邊語(yǔ)段的橫線上填上適合的詞語(yǔ)。朋友間應(yīng)當(dāng)如何相處？朋友之間，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)冷淡；應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)付出，少一點(diǎn)?應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)②，少一點(diǎn)苛刻；應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)③，.少一點(diǎn)④。這樣的朋友才能長(zhǎng)遠(yuǎn)。①②③④在下邊語(yǔ)段的橫線上填上適合的成語(yǔ)，使它們組成一個(gè)完好的排比句耳聞世風(fēng)日下的感嘆，撫躬自問(wèn)：你能否也如浮萍般 ；目擊歪門(mén)邪道的手段， :你能否也熱中過(guò)對(duì)那曲徑通幽的探究；面對(duì)的勾當(dāng)，直抒己見(jiàn)：你能否也曾風(fēng)卷殘?jiān)瓢銍伞Ｔ谙逻呎Z(yǔ)段的橫線上分別填上一個(gè)適合的詞語(yǔ)，組成四組反義詞。社會(huì)如同大舞臺(tái)，蕓蕓眾生即是這舞臺(tái)上的演員，你方唱罷他登場(chǎng)。在這里，演出著 與 ， 與 ， 與 ，與 ，只需你不時(shí)留神，就會(huì)從中獲得很多啟迪。聯(lián)系上下文，挨次在橫線上填入的詞語(yǔ)，次序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不知從何時(shí)起，國(guó)人在辭別了婉約、細(xì)膩和委婉以后，又辭別了冷靜。于是，沒(méi)有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的 ，沒(méi)有了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的 ，沒(méi)有了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的 。于是，沒(méi)有了愚公移山的 ，沒(méi)有了精衛(wèi)填海的，沒(méi)有了夸父追日的 二備選詞語(yǔ)：①執(zhí)著 ②大器③清爽④明媚⑤嬌艷⑥熱情A.①②③④⑤⑥ B.③④①②⑤⑥C.④③⑤②①⑥ D.①④⑤⑥②③挨次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ)，最適合的一組是

①跟著社會(huì)的發(fā)展， 教育愈來(lái)愈惹起人們的關(guān)注。②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難 出小學(xué)時(shí)的同桌了。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要認(rèn)真才能領(lǐng)會(huì)到它的妙處。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要認(rèn)真才能領(lǐng)會(huì)到它的妙處。終生 辨識(shí) 品味C.終生 辨識(shí) 品味C.平生鑒別 品味終生 鑒別點(diǎn)評(píng)D.平生 辨識(shí) 點(diǎn)評(píng)挨次填入以下橫線處的關(guān)系詞，最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)三峽工程竣工此后， 能夠使航道單向年經(jīng)過(guò)能力提升到 5000萬(wàn)噸， 能夠使萬(wàn)噸的船隊(duì)溯流而上直抵重慶， 為西南腹部地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展供給了條件。A.由于 所以并且 B.既 又進(jìn)而C.既所以進(jìn)而 D.由于又并且周聰同學(xué)在與同桌互評(píng)作文時(shí)，做了以下評(píng)改，請(qǐng)選出他評(píng)改不正確的一項(xiàng)。張強(qiáng)同學(xué)打電話對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣惺乱c您協(xié)商，夜晚請(qǐng)您在家里恭候?！保ㄔu(píng)改：“協(xié)商”是書(shū)面語(yǔ)，改為“商議”更具口語(yǔ)化；“恭候”是敬辭，用在尊長(zhǎng)對(duì)晚輩不適合，應(yīng)改為“等待”）某大商場(chǎng)邊裝飾邊營(yíng)業(yè)，家用電器改在四樓銷(xiāo)售，門(mén)口貼出通告說(shuō)：“家用電器已喬遷到四樓。”（評(píng)改：“喬遷”是他人的慶祝之詞，自稱(chēng)“喬遷”不得。）體；同時(shí)，“喬遷”一般指人搬到好的地方居住，應(yīng)將“喬遷”改為“搬”。）木工房里傳來(lái)陣陣敲擊聲，那是木工張師傅在維修課桌，他是一個(gè)心靈手巧、匠心獨(dú)運(yùn)的人。（評(píng)改：“匠心”指精良的構(gòu)想，“匠心獨(dú)運(yùn)”形容奇妙而獨(dú)具一格的藝術(shù)構(gòu)想，用在此處不合語(yǔ)境，應(yīng)刪去。）幾個(gè)小調(diào)皮采摘校園花朵遇到責(zé)備后，手拉著手，踉蹌地走了。（評(píng)改：“踉蹌”形容走路遲緩搖晃，多用于老人。應(yīng)改為“目中無(wú)人”，這樣更能表現(xiàn)他們認(rèn)錯(cuò)后的內(nèi)疚心情。）以下句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）或許是年紀(jì)漸高之故吧，小李在學(xué)習(xí)上變得分外主動(dòng)。．．．．劉老師義正辭嚴(yán)地責(zé)備了遲到的同學(xué)。．．．．父親神情特別狼狽，低聲嘟嚷著：“出大亂子了！”．．“神舟六號(hào)”成功返回的信息傳來(lái)，廣闊的中華大地一片歡躍。．．以下句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）聽(tīng)他一解說(shuō)，茅塞頓開(kāi)，同時(shí)對(duì)自己過(guò)去望文生義 的理解感覺(jué)愧疚。（指．．．．看到文章就能透辟地理解內(nèi)容）不問(wèn)可知，在絢爛的文藝星空中，貝多芬、莎士比亞等是一顆顆光芒燦．．．．爛的明星。（不用說(shuō)就能夠理解）假如希巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，不過(guò)為了使那位皇后的珠寶和金飾相形見(jiàn) 絀。（對(duì)比之下顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如）．．．．設(shè)計(jì)者和匠師們就地取材，自出心裁，修筑成功的園林自然各各不一樣。（出于自心的剪裁、創(chuàng)建）以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)糊涂的人一世乏味無(wú)味，躁動(dòng)不安，卻將所有希望寄望于來(lái)世。．．．．兩只贈(zèng)臺(tái)大熊貓假如到了臺(tái)灣，對(duì)于促使兩岸氣氛的改良所起到的踴躍作用是不行置疑的。．．．．這些獅子，有的母子相抱，有的低聲密語(yǔ)，千態(tài)萬(wàn)狀，栩栩如生。．．．．這臺(tái)歌舞劇的設(shè)計(jì)別有專(zhuān)心，雅致獨(dú)到；民族衣飾色彩嬌艷，華貴典雅，．．．．觀眾贊口不停以下各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：在學(xué)習(xí)上，吃他人嚼過(guò)的饃不香，要擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋研究，才能學(xué)深學(xué)透。別說(shuō)這事辦不行，即便辦得成，老天爺不幫忙，持續(xù)干旱，那才是賠了．．夫人又折兵。．．．．．誰(shuí)也未曾注意到，鬼斧神工的石林，本來(lái)是風(fēng)沙為害的罪惡目睹。．．．．你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很犯難，過(guò)兩天我再回復(fù)你吧。．．．．以下句子中的加點(diǎn)熟語(yǔ)，運(yùn)用不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.你這個(gè)人呀，就喜愛(ài)打破沙鍋問(wèn)究竟?！翱?，真是沒(méi)方法！”李柏顯出十分犯難的樣子，“既是這么說(shuō)，也只能警察打他爹——公務(wù)公辦了。”．．．．． ．．．．他能吃苦，成天老牛拉破車(chē)，悶頭干個(gè)不斷。此后不論碰到啥問(wèn)題，一定弄個(gè)小蔥拌豆腐 ，一點(diǎn)也不含糊，這才是黨性。聯(lián)合語(yǔ)境，解說(shuō)以下句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1）幾年前，我與母親之間就有一條無(wú)法超越的“鴻溝”，有時(shí)，我甚至．．思疑我們之間能否真的存在血緣關(guān)系。“鴻溝”： （2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮絮叨叨，我頂嘴了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉到另一個(gè)房間。．．．．“硝煙四起”： 以下句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）他在地主家產(chǎn)長(zhǎng)工時(shí)，吃的是家常便飯，干的是牛馬活兒。．．．．小說(shuō)不但故事波折生動(dòng)，并且字里行間充滿激烈的感情，讀來(lái)楚楚感人．．．．只管落水小孩高聲呼救，但他仍是充耳不聞地走開(kāi)了。．．．．下崗后，她開(kāi)了一個(gè)小飯店，整天腳踏實(shí)地，苦心經(jīng)營(yíng)，收入還算不錯(cuò)。．．．．以下句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）這家伙明知大難當(dāng)頭，仍冷靜自在地抹桌子，揩椅子。．．．．我剛從南方回來(lái)，不想再出門(mén)，可經(jīng)理非要我去北方索債，真是差強(qiáng)者．．．音意。今日的野狼峪，溝壑縱橫，跟著西部開(kāi)發(fā)的啟動(dòng)，曾幾何時(shí) 就將“天塹變通途”。

D.我們?nèi)允遣杉{襲擊的方法，打他個(gè)猝不及防D.我們?nèi)允遣杉{襲擊的方法，打他個(gè)猝不及防，硬拼損失太大了。．．．．以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一）項(xiàng)（“十?一”夜晚，天安門(mén)廣場(chǎng)升起的禮花，真是豐富多彩.???，特別漂亮。電視屏幕上，一群拿土槍、大刀、長(zhǎng)矛的八路軍戰(zhàn)士，正洶涌澎拜．．．．地向日本鬼子沖殺過(guò)去。這里盛產(chǎn)柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子俯拾即是。．．．．校長(zhǎng)說(shuō)：“全市就你一個(gè)人進(jìn)入了全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克比賽的決賽圈，真是百里挑一了。”．．．．以下句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)，運(yùn)用適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）他看到高價(jià)買(mǎi)來(lái)的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，連性命也悍然．．不管。．．自從娶了這個(gè)漂亮的兒老婆，婆婆成天歡樂(lè)激勵(lì) ，樂(lè)得合不上嘴。．．．．他栩栩如生地給我們敘述了昆明世博會(huì)的情形。．．．．我們固然缺少管理經(jīng)驗(yàn)，但能夠向先進(jìn)公司學(xué)習(xí)，開(kāi)初可能東施效顰，．．．．但最后會(huì)闊步向前。以下句中的加點(diǎn)成語(yǔ)，運(yùn)用適合的一項(xiàng)為哪一）項(xiàng)（A.犯了錯(cuò)誤不要諱疾忌醫(yī)．．．．，應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)取他人的建議，認(rèn)真檢查，果斷改正。只用短短的七個(gè)字作綱要，就把一部盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、浩如煙海 的長(zhǎng)篇小說(shuō)揭示得這樣淺易易懂。這套新版的百科全書(shū)，內(nèi)容波及各個(gè)領(lǐng)域，各門(mén)學(xué)科，真是汗牛充棟 、C. .??,豐富多彩。D.剛起跑時(shí)，劉軍就摔倒了，但他爬起來(lái)奮力追趕，到離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得了3000米比賽的第一名。????.以下句子中劃線的詞語(yǔ)，使用不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.網(wǎng)上的信息資源能夠說(shuō)是一應(yīng)俱全，既讓人大開(kāi)眼界，又令人眼花繚亂。B.亞歷山大想盡方法要試一試，結(jié)果仍是意得志滿，此后他拔出劍，將結(jié)劈成兩半。C.為了籌建長(zhǎng)城站，他處心積慮；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位作風(fēng)凌厲的男子漢也哭泣了。D.許多學(xué)識(shí)淵博的人，不知舉一反三，終生跳不出版本的圈子，實(shí)在說(shuō)不上“智慧”。.挨次填入以下橫線處的詞，適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）假如不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被嚴(yán)寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)春季的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)暖和的家，使它了生命的胚胎。A.持續(xù)萌動(dòng)保持B.延長(zhǎng)萌動(dòng)保留C.延長(zhǎng)萌發(fā)保持D.持續(xù)萌發(fā)保留.挨次填入下邊橫線處的詞語(yǔ)，適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①古老的濟(jì)南，城里那么狹小，城外又那么寬闊，山坡一一些小鄉(xiāng)村。②北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都藏形匿影，到一片衰草如煙的情形，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的隆冬。③“孔乙己，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大錢(qián)。④有一天，我在家聽(tīng)到叩門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地在門(mén)框里。A.躺著出現(xiàn)排出鑲嵌B.臥著出現(xiàn)取出靠C.臥著表現(xiàn)排出鑲嵌D.躺著表現(xiàn)摸出靠.依據(jù)語(yǔ)境，挨次填寫(xiě)詞語(yǔ)最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）這些書(shū)，或鴻篇巨制，或;或下里巴人，或陽(yáng)春白雪；或像,氣吞山河；或像,曲徑通幽正是從這些書(shū)中，我讀懂了生活，辨出了是非黑白，悟出了做人的真理。A.名山大川雕蟲(chóng)薄技古園深院B.名山大川古園深院雕蟲(chóng)薄技C.雕蟲(chóng)薄技名山大川古園深院D.古園深院雕蟲(chóng)薄技名山大川.依據(jù)語(yǔ)境，把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。我們期望著世界各國(guó)各地域以上海世博會(huì)為平臺(tái)，充分城市文明風(fēng)范，城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，城市發(fā)展理念，商討城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展，探究新的更好的人類(lèi)居住、生活、工作模式。（流傳交流展現(xiàn)）.聯(lián)合語(yǔ)境，指出以下句子中劃線詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng) （）A.墻角磚縫中的小瓜苗，昂然矗立，那足以震天撼地的生命力，令我寂然起敬。（震天撼地：形容力氣巨大。擎：舉起。撼：搖動(dòng)。）B.做一個(gè)人，我們要履行自己的權(quán)益；做一個(gè)公民，我們要恪盡責(zé)責(zé)。（恪盡責(zé)責(zé)：慎重認(rèn)真地做好本員工作。）C.“彎道超車(chē)”是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的新戰(zhàn)略，是湖南經(jīng)濟(jì)騰躍的重要力措。（“彎道超車(chē)”：靈活車(chē)在彎道超速履行。）D.時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言是“史上最牛的人”，牛人，多用于貼吧、論壇。（牛人：喻指那些特別厲害，讓人贊美或吃驚的人。）.以下句子中劃線詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替代且不改變句意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光：水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹(shù)婆娑，亭宇古樸，到處富裕詩(shī)情畫(huà)意。（模范）B.為了完美領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，健全黨內(nèi)責(zé)任追查制度，中共中央政治局審議并經(jīng)過(guò)了《對(duì)于推行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》。（審察）C.這伙人利用人民民眾對(duì)黨和政府的信任，假裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處弄虛作假，其手段之拙劣已達(dá)到了至高無(wú)上的地步。（驚嘆不已）D.智者和愚者的差別，不不過(guò)在于天分的差別，更在于面對(duì)窘境，愚者往往束手無(wú)策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。（束手無(wú)策）.“山寨”是最近幾年來(lái)最流行的詞匯之一。什么是“山寨”？眾說(shuō)紛紜。但比較一致的見(jiàn)解以為，這是一種由民間力量倡始的仿造、克隆和盜版的行為。此刻，什么事情只需和“山寨”掛上鉤，就必定能吸引眼球。（ 1）“山寨明星”是指什么人？（2）你對(duì)“山寨”現(xiàn)象有什么見(jiàn)解？.聯(lián)合語(yǔ)境，選出以下語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng) （）A.那雪白的浪潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈（心靈獲得理想的滋潤(rùn)，不再枯竭。）B.我曾頻頻發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感覺(jué)前程茫茫而心灰意冷時(shí)，只需記起好久從前我在那座小絕壁上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能對(duì)付全部。（人生道路上碰到重重困難，寸步難行。）C.但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)窮的價(jià)值，使我們活得更加光彩有力，卻在于我們自己掌握。（活得風(fēng)光風(fēng)光，獲得必定的地位。）D.只見(jiàn)一片絢爛的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。（綻放的紫藤蘿花氣概非凡，一片絢爛。）.聯(lián)合語(yǔ)境，選出以下句子中劃線詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng) （）兒為將物質(zhì)實(shí)時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)拓了綠色通道。（方便快捷的門(mén)路、優(yōu)惠政策等）3.為了知足人們健康的需要，廠家紛繁推出了綠色食品。（綠顏色的蔬菜）C.最近幾年來(lái)我國(guó)高校推行了陽(yáng)光招生。（公然、公正、公正的招生）D.朔方的雪花在紛飛以后，卻永久如粉、如沙，他們決不粘連。（北方